Data: 30.10.

2020
Clasa: a III-a B
Prof.înv. primar:
Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe
Obiectul: Matematică
Unitatea de învăţare: În călătorie cu trenul
Subiectul: Numerele naturale de la o la 10 000
Tipul lectiei: recapitulare şi sistematizare a cunoştinţelor

Obiective operaţionale :
 să opereze cu terminologia matematică specifică operaţiilor de adunare şi
scădere;
 să formeze numere diferite utlizând cifrele corespunzătoare cerinţei;
 să scrie correct numerele naturale de la 0 la 10 000;
 să descompună numărul dat în mii, sute, zeci şi unităţi.
 să compare numerele naturale de la 0 la 10 000, utilizând simbolurile:<,
>, =;
 să ordoneze crescător şi descrescător numerele date;
 să rotunjească numerele date la ordinul miilor, sutelor şi zecilor ţinând
cont de regulile învăţate;
 să scrie cu cifre romane numerele date, respectând regulile după care se
formează;
 să verbalizeze operaţiile efectuate, motivând alegerile făcute în rezolvarea
exerciţiilor şi problemelor ;

Metode şi procedee: jocul didactic, observaţia, explicaţia, exerciţiul, metoda cubului.

Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe, în perechi.

Mijloace de învătământ: diplomă, smiley stars, bileţele, fişe de lucru, palete, foaie
flipchart, cub.

Durata lecţiei: 50 minute

Locul de desfăşurare: sala de clasă

Bibliografie:

 Rodica Chiran, Mihaela Ada Radu „Matematică”, manual pentru clasa a III-a,
Editura Aramis, 2016.
 Ana, D., Ana, M., Logel, D., Logel, E. - Metodica predării matematicii la
clasele I – IV, Ed. Carminis, Piteşti
 Roşu, Mihail - Metodica predării matematicii, Editura Credis, Bucureşti, 2004
 Metodica predării matematicii la clasele I-IV, Editura Didactică şi Pedagogică,
Bucureşti, 1988;
 Metodica predării matematicii la clasele I-IV, Editura Polirom, Iaşi, 2007;
 Strategia didactică
Momentele
lecţiei Conţinutul ştiinţific al lecţiei Metode şi Mijloace de Forma de
procedee învăţământ organizare

Moment Se creează condiţiile optime pentru

organizatoric desfăşurarea lecţiei: pregătirea materialului didactic Conversaţia Material
necesar, stabilirea liniştii, îndrumarea elevilor în didactic necesar frontal
activitatea de pregătire. Instructajul

Verificarea Verific calitativ tema prin citirea orală de către Conversaţia frontal
temei elevi, se fac aprecieri , se corectează eventualele
greşeli.

Se va realiza prin intermediul unui rebus.

Captarea După ce elevii vor completa rebusul (Anexa 1), pe conversaţia
atenţiei verticală vor descoperi lecţia pe care urmează să o foaie flipchart
desfăşurăm: “Citiţi pe verticală şi veţi descoperi ce frontal
facem noi azi la matematică!”(RECAPITULARE) exerciţiul

Anunţarea “Astăzi vom rezolva exerciţii şi probleme

temei şi a recapitulative cu numerele de la 0 la 10 000
obiectivelor folosind conţinuturi specifice formării, scrierii şi Expunerea frontal
citirii numerelor, ordonării şi comparării numerelor,
rotunjirii la ordinul miilor, sutelor şi zecilor şi
scrierii cu cifre romane . Prima parte a activităţii se
va desfăşura sub formă de concurs.”
Se scrie data şi titlul la tablă.

 Exerciţii de calcul mintal:

Reactualizarea
cunoştinţelor 1. Descompune numerele: 2 478, 4 792, 5 005,
anterioare 7 093, 8 603, 9 990, 2 064.
2. Daţi exemple de numere în componenţa conversaţia frontal
cărora cifra 6 să reprezinte ordinul zecilor!
3. Daţi exemple de numere în componenţa
cărora cifra 5 să reprezinte ordinul al III-lea!
4. Daţi exemple de numere în componenţa Exerciţiul oral
Anexa 5

Lucraţi în echipă:

1. Scrieţi cu litere/cifre numerele:

 4 902:__________

 5 003:_________

 şapte mii trei sute şaizeci şi trei:__________

 patru mii şase: ______________

Anexa 5

Lucraţi în echipă!

Completaţi cu semnele potrivite (< , = , >):

3 567 __ 2 567 5 555 __ 5 550 4 127 __ 4 127

8 678 __ 8 614 2 134 __ 2 138 3 812 __ 3 9 12

Anexa 5

Lucraţi în echipă:

Numărul Rotunjit la sute Rotunjit la zeci Rotunjit la unități

5 239
1 616
1. Completează tabelul:
Anexa 5

Lucraţi în echipă!

Clasa a III a D și-a propus să meargă în excursie având suma de

2 000 lei. Pentru transport suma necesară este de 1 100 lei, pentru intrări la
muzee 150 lei și 500 lei pentru masă. Este suficientă suma?

Da, este suficientă suma.

Nu, suma nu este suficientă.

Justifică răspunsul printr-un calcul estimativ (aproximativ)!

Calcul aproximativ: …………………………………………

Răspuns…………………
Anexa 5

Lucraţi în echipă!

Observă regula de formare a următoarelor şiruri şi completează fiecare şir cu încă

trei numere:
 1 991; 1 993; 1 995; ________; _________; __________.
 8 623; 8 523; 8 423; ________; _________; __________.
 6 996; 6 994; 6 992; ________; _________; __________.
Anexa 5

Lucraţi în echipă!

Asociază corect:

XXIII XXIX XVIII XXXV XXVIII XIV

14 18 35 29 23 28
 A
U N I T Ă Ţ I L O R
Z E C I L O R
D E S C Ă Z U T
T O T A L
P L U S
M I N U S
S C Ă Z Ă T O R
A D U N A R E
L
P R O B A
D I F E R E N Ţ Ă
T E R M E N
B