Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR 2 august 2012 Proba scris Limba i literatura romn, Pedagogia precolar i Metodica desfurrii activitilor instructiv-educative n grdinia de copii MODEL Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore. SUBIECTUL I (45 de puncte) Urmtoarea secven face parte din Curriculumul pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), domeniul experienial Limb i comunicare, nivel de studiu: 5 6/7 ani, tema Ce i cum vreau s fiu? Obiective de referin Sugestii de coninuturi - s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n - meserii / profesii; calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor; - responsabiliti i - s neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea; comportamente n - s-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, legtur cu procesul activitii personale i/sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un muncii. limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. (Curriculumul pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), OMECT nr. 5233 / 01.09.2008) Prezentai, n trei-patru pagini, demersul educaional pe care l desfurai n vederea realizrii obiectivelor de referin precizate n secvena dat, avnd n vedere urmtoarele: - descrierea modului de realizare a obiectivelor de referin date, prin utilizarea a dou strategii didactice; - compararea a dou metode didactice, din punctul de vedere al eficienei acestora n realizarea obiectivelor de referin precizate; - prezentarea influenei mediului de instruire asupra procesului de predare-nvare-evaluare; - argumentarea unui punct de vedere referitor la afirmaia potrivit creia n grdinia de copii, se instruiete i se educ prin joc, iar dezvoltarea copiilor de vrst precolar este ghidat de obiective cognitive i de limbaj, psiho-motorii, de educare a afectivitii, ale educaiei estetice i ale educaiei pentru societate. Not: Se puncteaz i coerena textului redactat (1 punct) i ncadrarea n limita de spaiu precizat (1 punct). SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte) Urmtoarea secven face parte din Curriculumul pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), domeniul experienial Limb i comunicare, nivel de studiu: 5 6/7 ani, tema Cine sunt / suntem? Obiective de referin Sugestii de coninuturi - s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n - casa familiei, camera calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor; personal, grdinia, sal - s neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la de clas, alte spaii acestea; familiare; - s recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd - responsabiliti proprii n n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale acestuia. familie/la grdini. (Curriculumul pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), OMECT nr. 5233 / 01.09.2008) a) Elaborai trei itemi de tip rspuns scurt pentru a verifica realizarea obiectivelor de referin din secvena dat, astfel nct fiecrui obiectiv s i corespund cte un item. 30 puncte Not: Se puncteaz corectitudinea proiectrii itemilor, elaborarea detaliat a rspunsului ateptat i corectitudinea tiinific a informaiilor de specialitate. b) Exemplificai utilizarea, pentru secvena dat, a convorbirii cu scop evaluativ, preciznd totodat i avantajele acesteia n raport cu o alt metod de evaluare. 15 puncte

Prob scris Limba i literatura romn, Pedagogia precolar i Metodica desfurrii activitilor instructiv-educative n grdinia de copii MODEL