Drept_1_PJ_1 DREPT Psihologie juridica 1

MULTIPLE CHOICE

1)

Care sunt consecin ele nerespectrii exigen elor psihologice pe terenul dreptului? 1 2 3 rezult un act de justi ie care nu respect personalitatea uman rezult un proces judiciar fr respectarea dreptului la aprare rezult un exerci iu steril, tehnicist, lipsit de credibilitate, erodat de ineficien i czut n desuetitudine REF: curs pag. 15, tratat pag. 29

2)

Completa i enun ul defini iei psihologiei judiciare din textul lacunar pe care vi-l supunem analizei: Psihologia judiciar se definete ca fiind disciplin distinct cu un pronun at caracter (1) i de cultur profesional a magistratului n statul de drept, avnd drept obiect (2), n scopul ob inerii (3), apte s fundamenteze (4). A pragmatic, informativ-formativ B studierea fiin ei umane, persoana implicat n drama judiciar C cunotin elor i eviden ierii legit ilor psihologice D interpretarea corect a conduitelor umane cu finalitate judiciar sau criminogen 1 2 3 4 1-A, 2-C, 3-D, 4-C 1-A, 2-B, 3-C, 4-D 1-A, 2-D, 3-B, 4-C 1-D, 2-A, 3-B, 4-C REF: curs pag. 16, tratat pag. 29

3)

Care este mecanismul psihologic n virtutea cruia autorul se face vinovat de fapta svrit cu inten ie direct? 1 2 autorul prevede rezultatul faptei sale, urmrind producerea lui prin svrirea acelei fapte autorul prevede rezultatul faptei sale i dei nu-l urmrete accept posibilitatea producerii lui REF: curs pag. 20, tratat pag. 29

4)

Care este mecanismul psihologic n virtutea cruia autorul se face vinovat de fapta svrit din culp cu neglijen ? 1 2 autorul prevede rezultatul faptei sale, dar nu-l accept socotind fr temei c el nu se va produce autorul nu prevede rezultatul faptei sale, dei trebuia i putea s-l prevad. REF: curs pag. 20, tratat pag. 28

5)

Completa i enu ul lacunar pe care vi-l supunem analizei: Agentul juridic, pentru a-i exprima libertatea contractual, are garantat exprimarea (1) manifestat prin producerea de (2) care se bazeaz pe (3), n toat amplitudinea sa psihologic, selec ionnd termenii pui la dispozi ie: A ra iunii independente B voin ei libere C tulburrii afective D garan ii materiale E efecte juridice F conceptul psihologic de voin G duelului judiciar 1 2 3 4 1-B, 2-E, 3-F 1-A, 2-E, 3-F 1-B, 2-D, 3-G 1-D, 2-E, 3-F REF: curs pag. 18, tratat pag. 27

6)

Selec iona i dintre competen ele supuse analizei actului infrac ional (ca perspectiv exploratorie), pe cele specifice psihologului criminalist: A s ridice urmele existente la fa a locului i s le interpreteze B s reproduc prin propria-i imagina ie mprejurrile i ac iunile derulate de fptuitor, oferind organelor de urmrire penal FILMUL CRIMEI N DINAMICA SA C s interogheze persoanele cuprinse n cercurile de bnui i identifica i la fa a locului D s-i imagineze profilul personalit ii fptuitorului, oferind organelor de urmrire penal AMPRENTA SA PSIHO-COMPORTAMENTAL E s anticipeze COMPORATMENTUL URMTOR PRETABIL, contracarnd pentru viitor MICRILE autorului, prin intuirea versiunilor optime cu grad ridicat de credibilitate, n identificarea acestuia 1 2 3 B+D+E A+B+D A+D+E REF: curs pag. 29-30, tratat pag. 28

7)

Dintre caracteristicile modului de operare enumerate, selec iona i-le pe cele specifice criminalului de tip dezorganizat: A plnuiete atacul B controleaz conversa ia C viol agresiv nainte de omorrea victimei D atac spontan E act sexual dup omorrea victimei F convers ie minim G victima este aleas brusc, cu violen H cadavrul este ascuns I arma crimei i urmele sunt prezente J cadavrul este lsat la locul crimei 1 2 3 A+B+C+G D+E+F+G+I+J A+B+E+F+G+I REF: curs pag. 38-39, tratat pag. 43

8)

Selecta i particularit ile psihologice ale majorit ii marilor delincven i (dup Jean Pinatel) NUCLEUL PERSONALIT II CRIMINALE: A egocentrismul B labilitatea C agresivitatea D indiferen a afectiv E inadaptarea social F frustrarea 1 2 3 B+C+E+F A+B+E+F A+B+C+D REF: curs pag. 53, tratat pag. 51-52

9)

Ce n elege Jean Pinatel prin PRAG DELINCVEN IAL ca ECUA IE PERSONAL N TRECEREA LA ACTUL INFRAC IONAL? A structura dinamic a nucleului personalit ii criminale B mediul criminogen faciliteaz structura personalit ii n trecerea la act C unii nedelincven i au nevoie de evenimente, de presiuni grave, pentru a le provoca o reac ie delincven ial, al ii trec la fapt dintr-o incita ie exterioar foarte uoar D delincventul format, n opozi ie cu nedelincventul, nu ateapt ivirea unei ocazii propice, unei incita ii exterioare, ci provoac el nsui ocaziile n care apoi opereaz 1 2 3 A+B+C C+D B+C REF: curs pag. 49-50, tratat pag. 55-56

10)

Completa i defini ia dat de O.H. MAWRER, referindu-se la LEGEA SECVEN EI TEMPORALE, pentru a explica PARADOXUL CRIMINAL, identificat n materia comportamentului recidivist de ctre H.J. EYSENCK: Un anumit act infrac ional (uman), este determinat nu numai de (1), ct i de (2) a respectivelor consecin e. Cnd o ac iune are dou consecin e, una premial (pozitiv) i alta de sanc iune (negativ), ambele consecin e fiind (teoretic) (3) (echitabile), atunci situa ia (conflictual) se rezolv n func ie de consecin a probabil (4) n cazul unui act infrac ional, consecin a imediat este premial pozitiv n sensul c (5) moral sau material, ct vreme sanc iunea legal, dei provocatoare de suferin e, este (6) i comport un grad de incertitudine. A egale ca pondere B ndepratat n timp C apari ia n timp D for a fizic a infractorului E consecin ele lui F agresivitatea actului criminal G cea mai apropiat (ca apari ie n timp) H premial pozitiv I echitatea raportului juridic J d o satisfac ie imediat 1 2 3 1-J, 2-C, 3-A, 4-G, 5-I, 6-B 1-D, 2-C, 3-A, 4-G, 5-I, 6-B 1-E, 2-C, 3-A, 4-G, 5-J, 6-B REF: curs pag. 61-62, tratat pag. 60-61

11)

Ordona i n variant corect reprezentrile algoritmului formrii mrturiei (schi a formrii mrturiei etapele): A decodare B eveniment judiciar C recep ie D element testimonial E memorare F redare G uitare H imagina ie I ra ionament J - completare 1 2 3 A, B, C, F, G, H, J B, C, A, E, F, D A, B, E, D, C, J REF: curs pag. 116, tratat pag. 107

12)

Alege i tipologia specific descrierii urmtoarei categorii de martori: Se caracterizeaz prin precizie, bun observator, descrie lucrurile dup nsuirile lor exterioare, nu este preocupat de semnifica ia scenei la care a participat, percep ia se desfoar n absen a participrii afectivemo ionale: 1 2 3 4 5 martorul senzitiv i apatic martot subiectiv martor obiectiv martor interpretativ martor inventiv REF: curs pag. 148-149, tratat pag. 131

13)

Crui tip de mrturii apar in: mrturiile persoanelor care au perceput n mod nemijlocit, n condi ii similare de loc i timp aceleai fapte i mprejurri de fapt: 1 2 3 mrturii succesive mrturii repetate mrturii similare REF: curs pag. 150-151, tratat pag. 132-133

14)

Alege i cele dou cerin e pe care se fundamenteaz convingerea intim a judectorului vis--vis de mrturie: A integralitatea B sinceritatea C onestitatea D - fidelitatea 1 A+B 2 A+C 3 B+D REF: curs pag. 166, tratat pag. 144

15)

Selec iona i variantele care exprim SITUA IA DE INCERTITUDINE A MARTORULUI, conform GRADULUI DE CREDIBILITATE SUBIECTIV: A atunci cnd martorul se contrazice n afirma ii B atunci cnd martorul este de vdit rea-credin C atunci cnd este confruntat cu alternative dintre care nici una nu este dominant D atunci cnd repet afirma iile fcute anterior E atunci cnd gradul de incertitudine se afl n raport att cu numrul de solu ii, ct i cu for a relativ a reac iilor fa de alternative 1 2 3 4 A+B B+D B+C C+E REF: curs pag. 166, tratat pag. 143

16)

Completa i textul lacunar care definete: convingerea intim ca realitate psihologic, dup cum urmeaz: Intima convingere este starea psihologic a persoanelor rspunztoare cu aplicarea legilor, bazat pe ...... (1) care sunt mpcate cu propria lor ...... (2), care le-a cluzit n ...... (3) prin utilizarea ...... (4) i n stabilirea ...... (5). A mijloacele legale B duelul judiciar C stare sufleteasc D bun-credin E gndire F contiin moral G aflarea adevrului H probelor administrate I msurilor legale, consecutive strilor de fapt stabilite 1 2 3 1-C, 2-B, 3-G, 4-A, 5-I 1-D, 2-B, 3-G, 4-A, 5-C 1-D, 2-F, 3-G, 4-A, 5-I REF: curs pag. 141-143, tratat pag. 122-123

17)

Selec iona i trsturile caracteristice comportamentului expresiv al martorilor de rea-credin (nesinceri): A atitudinea franc, deschis B fluen a relatrilor C evitarea privirii D sudora ie E expunere riguroas F disconfort psihic G spasm glotic H perioade de laten n rspunsuri I modificri de paloare J gesturi parazitare K privirea direct, neezitant L lividit i de paloare M siguran a i precizia expunerii N ini iativa argumentrilor O cerin e reflexe 1 2 3 C+D+E+F+G+H+I+J+L+O A+B+C+D+E+F+G+H A+B+E+F+G+H+I+J+L+O REF: curs pag. 142-143, tratat pag. 122-123

18)

Crei tipologii de martori i se adreseaz urmtoarea descriere: for creatoare ncorporat n limbajul ncrcat cu metafore i simboluri, imagina ie, fantezie, asocia ii imprevizibile, incapacitatea deosebirii realului de posibil, experien redus, incapacitatea de a n elege anumite fapte, mprejurri sau de a deduce raporturile dintre ele: 1 2 3 4 martorul aflat n eroare martorul de rea-credin martorul minor martorul bolnav psihic REF: curs pag. 121-133, tratat pag. 108-117

19)

Completa i textul lacunar din defini ia interogatoriului cu termenii care vi se ofer, dup cum urmeaz: Interogatoriul este contactul interpersonal verbal, relativ ...... (1) desfurat ...... (2) pe care l poart ...... (3) cu ...... (4) n scopul ...... (5) despre ...... (6) n vederea prelucrrii i lmuririi mprejurrilor n care s-a comis fapte, a identifica fptuitorii i n func ie de adevr ...... (7): A strngerea probelor B tensionat emo ional C pentru stabilirea vinov iei D sistematic i organizat tiin ific E reprezentantul organului de stat F persoana bnuit G descoperirii adevrului H culegerii de date i informa ii I a stabili aprrile J a stabili rspunsurile K fapt infrac ional 1 2 3 1-A, 2-D, 3-B, 4-C, 5-H, 6-K, 7-J 1-B, 2-D, 3-E, 4-F, 5-H, 6-K, 7-J 1-C, 2-D, 3-E, 4-F, 5-H, 6-K, 7-I REF: curs pag. 174, tratat pag. 150

20)

Care dintre caracteristicile interogatoriului este definit prin aceea c: Anchetatorul este motivat de standardele sale profesionale, aflarea adevrului cu privire la fptuitor i fapt, pe cnd infractorul este motivat de diminuarea responsabilit ii sale n cauz: 1 2 3 4 5 tensiunea comportamentului expresiv demersul contradictoriu intimitatea, stresul i riscul opozabilitatea intereselor opozabilitatea intereselor REF: curs pag. 175-177, tratat pag. 151-152

21)

Care dintre planurile situa ionale este caracterizat de faptul c datele despre comiterea infrac iunii, probelor materiale i informa ionale sunt cunoscute numai de anchetator: 1 2 3 4 planul situa ional ascuns planul situa ional necunoscut planul situa ional orb planul situa ional deschis.

22)

n care dintre strategiile de interogare se identific mai nti veriga slab? 1 2 3 interogatoriul pentru verificarea alibiului interogatoriul prin tactica complexului de vinov ie interogarea unui participant despre activitatea celorlal i REF: curs pag. 204-212, tratat pag. 171-176

23)

Crei categorii de infractori se recomand a li se administra probele n mod gradual, ca strategie de interogare? 1 2 3 infractori recidiviti infractori ocazionali infractori primari REF: curs pag. 204-212, tratat pag. 171-176

24)

Cum se numete strategia de interogare n care procedeul este ofensiv i const n ascultarea aceluiai nvinuit de ctre doi sau mai mul i anchetatori care s-au pregtit special pentru aceasta: 1 2 3 interogatoriul detaliat interogatoriul ncruciat intereogatoriul sistematic REF: curs pag. 204-212, tratat pag. 171-176

25)

n ce situa ie infractorul realizeaz un construct mintal cognitiv-demonstrativ par ial acoperit faptic prin care caut: n timp - s rmn ct mai aproape de timpul comiterii; n spa iu - ct mai departe de locul comiterii, unde i face sim it prezen a: 1 2 3 n situa ia cnd este dat n urmrire general n situa ia cnd i s-a impus interdic ia de a prsi o localitate n situa ia cnd i fabric un alibi REF: curs pag. 204-212, tratat pag. 171-176

26)

Crei strategii de interogare i sunt caracteristice: asocia iile de idei lapsusurile actele simptomatice uitarea de cuvinte i nume proprii 1 2 3 4 5 interogatoriul detaliat interogatoriul prin tehnica complexului de vinov ie interogatoriul ncruciat interogatoriul psihanalitic interogatoriul repetat

27)

Care sunt condi iile de respectat n cazul recunoaterilor de persoane din grup (de ctre martor)? A grupul s fie format din brba i i femei B grupul s nu fie mai mare de apte persoane C persoanele din grup s reprezinte semnalmente i vestimenta ie asemntoare i vrste apropiate D persoanele din grup s participe voluntar la formarea grupului E persoana de recunoscut s i aleag singur locul n cadrul grupului F persoana care face recunoaterea, s fie de acelai sex cu persoana care trebuie recunoscut G persoana care face recunoaterea, s l identifice pe cel recunoscut prin punerea minii pe acesta H activit ile procedurale de recunoatere (respectiv procesul-verbal), s fie semnat de martorii asisten i 1 2 3 A+B+C+D C+E+G+H A+B+G+H

REF: numai pentru studentii de la zi curs (exemplificari); seminarii (analize de caz si prezentari foto)

28)

Care dintre tipurile de anchetatori se caracterizeaz prin: atitudine rigid, grav, cu accent de solemnitate, impunndu-i la modul imperativ voin a de interlocutor: 1 2 3 4 5 anchetatorul cabotin anchetatorul amabil anchetatorul ter iar anchetatorul autoritar anchetatorul temperat

29)

Care este denumirea realit ii psihologice pe identificarea creia se bazeaz detec ia comportamentului simulat, i definit ca fiind: realitate a contiin ei infractorului, filmul netrucat i netrucabil al derulrii infrac iunii, autoimplementat secven cu secven , n memoria infractorului: 1 2 3 4 5 temperament memorie latent matrice infrac ional matrice moral matrice psihanalitic REF: curs pag. 232, tratat pag. 204

30)

Fundamentarea tiin ific a utilizrii tehnicii polygraph (detectorul de minciuni) se bazeaz pe dou principale realit i. Selec iona i-le din variantele oferite: A ra ionarea excesiv i interorizarea strii de nevinov ie (ca sentiment) B o minciun spus contient, pe lng efortul mintal pe care-l necesit, produce i o anumit stare de tensiune emo ional (teama de a fi descoperit) C activitatea psihic este comutat asupra contientizrii pericolului D producerea tensiunii emo ionale i are originea n declanrile involuntare ale sistemului neurovegetativ (care nu pot fi supuse autocontrolului), concomitent contientizrii pericolului i trezirea prin aceasta a instinctului de autoconservare 1 2 3 A+B+C B+D A+D

REF: curs pag. 257; analize de spete exemple; curs de zi - expunere; tratat pag. 221-222

31)

Indica i parametrii psiho-fiziologici monitoriza i n diagramele polygraph: A micrile musculare B secre ia de saliv C secre ia sudoripar D temperatura pielii E modificri puls T.A. F reac ia electrodermic G modificrile lumenului pupilar H reac ia respiratorie 1 2 3 4 A+E+F+H A+B+E+H B+E+G+H B+E+F+H REF: curs pag. 224-226, tratat pag. 223

32)

Men iona i care este condi ia obligatorie (sub amendamentul invalidrii juridice), n efectuarea examinrilor polygraph: 1 2 3 subiectul s fi mplinit vrsta de 16 ani subiectul s fi comis infrac iuni cu violen subiectul s-i fi declarat consim mntul scris la examinare. REF: curs pag. 257-263, tratat pag. 229

33)

Care sunt categoriile de persoane exceptate de la testrile polygraph: A femeile gravide B bolnavii psihic C suferinzii cardiaci D suferinzii pulmonari E persoanele anchetate excesiv F minorii G alcoolicii cronici H persoanele care nu-i exprim acordul (consim mntul scris) I persoanele de vrst naintat J orice alte persoane care din varii motive (rmne la aprecierea expertului psiholog), pot ngreuna acurate ea concluziilor 1 2 3 A+B+C+D+E+F+G+H+I+J B+C+D+E+H+I+J A+B+C+G+H+I+J REF: curs pag. 262-263; curs de zi exemplificari; tratat pag. 228

34)

Alege i variantele corecte (dup practica criminalisticii romne n materie), cu privire la statutul legal i for a probant a concluziilor expertizelor polygraph: A are for probant fiind prevzut de lege B nu este interzis expres de lege C are valoarea unor indicii orientativi, utiliza i n cadrul urmririi penale i a primelor cercetri D are for probant n contextul coroborrii cu alte probe E este interzis de lege

1 2 3

B+C A+E C+D REF: curs pag. 258-264, tratat pag. 258-263

35)

Selec iona i condi iile pe care trebuie s le ndeplineasc ntrebrile puse inculpatului n cadrul interogatoriului (anchetei), specific cercetrii judectoreti: A s nu fie obositoare i lungi B s nu fie adresate repede C s fie clare i precise D s fie formulate la nivelul de n elegere a celui interogat E s fie adresate n limbajul juridic F s nu sugereze rspunsul G s nu-l pun n ncurctur pe nvinuit H s-l oblige pe nvinuit s relateze i s nu determine rspunsuri doar de DA i NU 1 2 3 C+D+F+G+H A+B+C+G+H A+C+D+F REF: curs la zi tratat pag. 269

36)

Selec iona i componentele emotiv-afective ale personalit ii judectorului, apte s provoace disfunc ii de evaluare n cauz: A gndirea analitic B memoria latent C simpatia fa de nvinuit D intui ia E prejudec ile F antipatia fa de nvinuit 1 2 3 A+C A+D C+F REF: curs pag. 273, tratat pag. 273

37)

Selec iona i principalele caracteristici ale memoriei judectorului: A memoria cifrelor B memoria latent C memoria de lung durat D memoria vizual E memoria de scurt durat 1 2 3 A+B C+E C+D+E REF: curs pag. 270, tratat pag. 294

38)

Selec iona i principalele caracteristici ale gndirii judectorului: A intindere B rapiditate C claritate D profunzime E creativitate F rigoare G reflexie critic 1 2 3 C+D+F+G A+B+C+D A+B+F+G REF: curs pag. 270, tratat pag. 294

39)

Cum se numete capacitatea judectorului de a intui i n elege motivele, strile afective, rolul real sau fictiv, reac iile i atitudinile justi iarilor: 1 2 3 capacitate senzorio-perceptiv integritate cognitiv empatie REF: curs pag. 271, tratat pag. 295-296

40)

Care institu ie de drept ntlnit pe terenul judec ii se fundamenteaz pe for a convingerii intime, existen a unei coloane vertebrale profesionale i de contiin , sim ul etic i juridic al judectorului? 1 2 3 4 rechizitoriul sentin a opinia separat referatul de terminare a urmririi penale REF: curs pag. 275, tratat pag. 298

41)

Care sunt componentele algoritmului formrii convingerii intime a judectorului? A trirea psihic de nezdruncinat (prerea ferm) B echivalen a strii de fapt cu cea de drept C echilibrul mental afectiv sufletesc al judectorului D gndirea reflexiv E logica simbolic F sentimentul c nu a greit 1 2 3 A+B+C+F A+B+D+E+F B+C+D+E+F REF: curs pag. 274-278, tratat pag. 284

42)

Selec iona i principalele calit i cerute n profesia de avocat: A facultatea de a argumenta i construi B capacitatea de memorare C imagina ia creatoare D gndirea reflexiv E spirit de sintez F spirit critic G - adaptabilitate 1 2 3 A+C+E+F+G A+C+D+E B+C+E+F+G REF: curs pag. 289, tratat pag. 307

43)

Completa i defini ia argumentrii, selec ionnd termenii adecva i: Argumenta ia este o ac iune intelectual (1), prin care avocatul prezint probe i dovezi legate prin (2), n scopul de a (3) i a (4) att juriul, ct i auditoriul de (5) punctelor sale de vedere, a tezelor i ideilor sus inute n fapt i drept: A probitatea B autenticitatea C ra ional D demonstra E ra ionamente F convingere G - selectivitatea 1 2 3 1-C, 2-E, 3-D, 4-F, 5-A 1-B, 2-E, 3-D, 4-F, 5-A 1-C, 2-G, 3-D, 4-F, 5-A REF: curs pag. 296, tratat pag. 311

44)

Ce se n elege prin capacitatea de influen are, de a convinge pe cineva s fac un lucru, s adopte o anumit conduit folosind argumente logice i afective? 1 2 3 4 5 atitudine temperament persuasiune argumentare empatie REF: curs pag. 296, tratat pag. 311

45)

Enumera i procedeele psihologice pe care se bazeaz pledoaria avocatului aprrii: A explica ia B nara iunea C organizarea topic D clarificarea E compara ia F analogia G demonstra ia H - alternativa 1 2 3 A+B+C+D+E+F+G+H A+C+D+E+F+G+H A+B+D+E+F+G+H REF: curs pag. 298, tratat pag. 312-313

46)

Defini i eroarea juridic, completnd urmtorul text lacunar cu variante de termeni pui la dispozi ie: Prin eroare judiciar n elegem perceperea, interpretarea, sanc ionarea (1) cu (2) sau (3), a datelor (4) i (5) ridicate n cadrul procesului de (6): A corect B clar C greit D bun-credin E rea-credin F faptice G juridice H inten ionate I culpabile J nfptuire a justi iei 1 2 3 1-A, 2-D, 3-E, 4-F, 5-B, 6-J 1-C, 2-D, 3-E, 4-F, 5-G, 6-J 1-B, 2-C, 3-E, 4-F, 5-G, 6-J REF: curs pag. 348, tratat pag. 322

47)

Selec iona i afirma iile care explic PARADOXUL PENITENCIAR: A n deten ie pot s apar efecte de corup ie reciproc a de inu ilor, avnd loc un proces de socializare invers B inexisten a spa iului personal i absen a unui refugiu C condamnatul se simte eliminat de societate, astfel nct i dezvolt o tehnic de reac ie fa de controlul formal D tratamentul diferen iat n mediul privativ, nu este o discriminare 1 2 3 4 A+C A+B B+C C+D REF: curs pag. 385, tratat pag. 347

48)

Crui tip de infractor (de inut) i corespunde urmtoarea descriere: Acesta are un comportament repetitiv obinuit, care face s apese o amenin are grav asupra securit ii semenilor si prin agresivitate persistent i indiferen absolut n privin a consecin elor? 1 2 3 infractor dificil infractor primejdios infractor inveterat REF: curs pag. 388, tratat pag. 349-350

49)

Selec iona i tulburrile implicate n IMATURIZAREA CARACTERIAL, specific de inu ilor recidiviti: A debilitate mintal B instabilitate afectiv C abandonul colar D autocontrol ineficient E impulsivitate, agresivitate F conformism G subestimarea greelilor H respingerea normelor 1 2 3 B+D+E+G+H A+B+D+E+G B+C+E+G+H REF: curs pag. 386, tratat pag. 348

50)

Selec iona i caracteristicile psihologice ale infractorului recidivist: A tendin a de a ac iona n band B comunicarea n jargon C inadaptarea social D labilitatea emo ional E vanitos i egocentric F ostil dezvoltrii (reactiv) G stimulat de aprobare 1 2 3 A+C+E+F+G A+B+E+F+G B+C+E+F+G REF: curs pag. 390, tratat pag. 351

51)

Care dintre fenomenele psiho-sociologice men ionate mai jos corespund urmtoarei descrieri: Acest lucru determin o gam complex de frmntri psihice i psiho-sociale, ncepnd cu criza de deten ie manifestat de la nchiderea n carapacea tcerii, pn la comportamente agresive i autoagresive? 1 2 3 4 5 agresivitatea i violen a panica ocul depunerii (ncarcerrii) stresul suicidul REF: curs pag. 391-398, tratat pag. 353-360

52)

Crei forme de comporatment penitenciar i se poate atribui urmtoarea caracterizare: Interiorizarea, izolarea de inutului primar de comunitatea celorlal i de inu i i de via a din penitenciar, construindu-i o lume imaginar, unde ncearc s se refugieze? 1 2 3 4 comportament agresiv comportament defensiv comportament de consim ire comportament de integrare REF: curs pag. 391-398, tratat pag. 353-360

53)

Identifica i efectele sentimentului de simpatie (compasiune) resim ite de martori: A estompeaz mprejurrile acuzatoare B deformeaz momentul recep iei C contribuie la fenomenul iluziei D eviden iaz circumstan ele atenuante 1 2 3 A+D B+C B+D REF: curs pag. 11

54)

Care sunt efectele faptului c martorul ar putea fi implicat (amestecat) n vreun fel n fapta penal? A martorul pstreaz tcerea B martorul apeleaz la rela iile sale C martorul prezint fals realitatea D martorul ndreapt bnuielile spre persoane nevinovate

1 2 3

A+C+D B+D A+B+C REF: curs pag. 114

55)

Ce este mitomania vis--vis de minciun? 1 2 3 obiceiul de a se justifica n situa ii de inculpare tendin a de a ra ionaliza datele faptelor tendin a patologic de a denatura lucrurile REF: curs pag. 118

56)

Identifica i trsturile dominante ale minorului recidivist: A autoculpabilizarea B spiritul practic C contiin a juridic D precocitate E perfidie (viclenie) F duplicitate (simulare)

1 2 3

B+D+E+F A+B+C A+D+F REF: curs pag. 120

57)

Ce face anchetatorul cnd are ndoieli asupra strii psihice a minorului? 1 2 3 solicit internarea urgent a acestuia studiaz fia medical a acestuia ordon o expertiz medical REF: curs pag. 133

58)

n situa ia cnd minorul nu spune adevrul organul de urmrire penal poate recurge la persoana care l asist i care i poate da sfaturile necesare pentru a fi sincer? 1 2 da nu REF: curs pag. 133

59)

Pentru ce este utilizat tactica ascultrii repetate a martorilor? A pentru ca martorii s re in mai bine datele B pentru ca martorii s se familiarizeze cu audierile C pentru completarea i precizarea depozi iilor ini iale D nlturarea unor contradic ii 1 2 3 C+D A+B A+C+D REF: curs pag. 155-165

60)

Ce presupune persisten a n deformarea evenimentelor judiciare? 1 2 3 martorul deformeaz voit realitatea martorul opteaz pentru una din alternativele posibile martorul este supus fenomenului de iluzie REF: curs pag. 165

61)

Ce fel de ntrebri se pun martorului de rea-credin pentru a-i demonstra falsitatea relatrilor sale? 1 2 3 ntrebri referitoare la raporturile sale cu pricina i pr ile ntrebri referitoare la antecedentele sale ntrebri imprevizibile cu privire la mprejurri de detaliu REF: curs pag. 164

62)

Aprecia i sub aspectul corectitudinii urmtorul enun privind revenirea martorului asupra primei sale depozi ii retractarea se poate produce spontan sub influen a unor for e luntrice, afective sau for e strine (externe), dar ntotdeauna este rezultatul unor temeiuri serioase: 1 2 3 total corect par ial corect incorect REF: curs pag. 159

63)

De ce se recomand ca n cabinetul de interogare s nu intre i alte persoane n afar de anchetator? 1 2 3 pentru ca n caz de atac, anchetatorul s se apere mai bine pentru ca anchetatorul s nu fie sustras de la tema anchetei pentru ca nvinuitul s-i nving teama i ruinea ntr-o rela ie interpersonal de ncredere REF: curs pag. 177-178

64)

Atitudinea caracterizat prin umeri czu i, trunchiul nlcinat n fa , capul plecat, minile ntinse de-a lungul corpului denot: A stare de agita ie B stare de atac C stare de oboseal D stare depresiv E stare optimist F atitudine defensiv 1 2 3 C+D+F A+B+C B+C+F REF: curs pag. 184

65)

Care categorie de gesturi permit a se interpreta dinamica personalit ii? 1 2 3 gesturile retorice gesturile reactive gesturile instrumentale REF: curs pag. 183

66)

Ce component somato-morfo-expresiv reprezint ansamblul modificrilor expresive la care particip pr ile mobile ale fe ei: ochii, sprncenele, fruntea, gura, maxilarele, obrajii? 1 2 3 4 gesturile mersul atitudinea mimica REF: curs pag. 182

67)

Ce metod specific investiga iei personalit ii se definete prin concentrarea tuturor mecanismelor senzoriale prin care omul ia act de structura unui obiect sau de particularit ile desfurrii unui fenomen? 1 2 3 metoda testelor proiective metoda statistic metoda observa iei REF: curs pag. 181

68)

Ce semnific faptul c n interogatoriu direc ia privirii celui anchetat -este n jos, n lateral sau este oscilant? A respect B sfidare C umilin (ruine) D vinov ie E - agresivitate 1 2 3 C+D A+B+E D+E REF: curs pag. 184

69)

Ce trstur comportamental se definete prin caracterul brusc al rspunsurilor i descrcrile sacadate ale reac iilor? 1 2 3 egoismul insensibilitate afectiv impulsivitatea REF: curs pag. 190

70)

Identifica i cele patru tipuri temperamentale: A blasfemicul B colericul C androginul D sanguinicul E metastaticul F flegmaticul G - melancolicul 1 2 3 B+D+F+G A+B+C D+E+F+G REF: curs pag. 191

71)

Care tip de temperament este caracterizat astfel: linitit, calm, imperturbabil, lent n micri, nu are reac ii emo ionale vii i rapide, deseori indiferent i greu impresionabil: 1 2 3 4 sanguin flegmatic melancolic coleric REF: curs pag. 191

72)

Crui comporatment specific investiga iilor judiciare i este caracteristic urmtorul tablou simptomatic: negri stereotipe, evitarea privirii, laten e n rspunsuri, spasm glotic, sudora ie, tremorul vocii i tremurul minilor: A comportamentul anchetatorului patern B comportamentul persoanei sincere C comportamentul autorului faptei (fptuitorului) D comportamentul martorului mincinos E comportamentul victimei mincinoase F comportamentul martorului sincer 1 2 3 C+D+E A+B+F C+D REF: curs pag. 195

73)

Aprecia i din punct de vedere al corectitudinii urmtorul enun : Labilul emo ional (chiar fr a fi vinovat) va reac iona i-i va argumenta spusele mpovrat de disconfortul inhibant al temerii naturale, pe care o resimte fa de implica iile conjuncturale referitoare la nvinuire: 1 2 3 corect par ial corect incorect REF: curs pag. 194

74)

Identifica i numele cercettorilor romni care efectueaz experimente n materia psihologiei mrturiei i martorului: A prof. Nicolae Minovici exp. viznd sinuciderea martorilor B prof. Tiberiu Bogdan exp. din Halele Obor C prof. Nicolae Mitrofan exp. martorilor de rea-credin D prof. Alexandru Roca exp. fidelit ii martorilor - Cluj 1 2 3 B+D A+C A+D REF: curs pag. 77-78

75)

Care trstur de personalitate este caracterizat prin decalajul persistent ntre procesele cognitive i afective n favoarea acestora din urm: 1 2 3 4 frustrarea imaturitatea intelectual imaturitatea afectiv hipersensibilitatea REF: curs pag. 52

76)

Care trstur de personalitate este caracterizat prin stare emo ional resim it n plan afectivcognitiv ca o stare dezorganizatoare de criz fa de o complexitate de priva iuni, obstacole: 1 2 3 4 complexul de inferioritate imaturitatea afectiv frustrarea angoasa REF: curs pag. 53

77)

Care este tendin a omuciderilor criminalilor n serie n raport cu factorul timp: 1 2 3 se diminueaz rmne constant tendin cresctoare REF: curs pag. 4

78)

Ce trsturi de personalitate determin la criminalul n serie att calmul ct i sngele rece cu care sunt comise actele violente: A hiperexcitabilitatea B impulsivitatea C indiferen a afectiv D - egocentrismul 1 2 3 C+D A+B B+D REF: curs pag. 55

79)

Cum se numete forma vinov iei fptuitorului dac acesta prevede rezultatul socialmente periculos i urmrete producerea acestuia prin utilizarea resurselor sale fizice i psihice: 1 2 3 4 culp din neglijen inten ie indirect praeterinten ie inten ie direct REF: curs pag. 20

80)

Cum se numete forma vinov iei fptuitorului dac acesta prevede rezultatul socialmente periculos i dei nu-l urmrete accept posibilitatea producerii acestuia: 1 2 3 4 inten ie indirect culp cu superficialitate praeterinten ie inten ie direct REF: curs pag. 20

81)

Cum se numete forma vinov iei fptuitorului dac acesta prevede rezultatul socialmente periculos, dar crede fr just temei c acesta nu se va produce: 1 2 3 4 praeterinten ie culp din neglijen culp cu superficialitate inten ie direct REF: curs pag. 20

82)

Cum se numete forma de vinov ie a fptuitorului dac acesta nu prevede rezultatul socialmente periculos, dei putea i trebuia s-l prevad: 1 2 3 4 inten ie direct praeterinten ie culp din neglijen culp cu superficialitate REF: curs pag. 20

83)

Vinov ia din punct de vedere psihologic este rezultatul interac iunii: 1 2 3 afectivit ii i instinctelor contiin ei cu voin a voin a i agresivitatea REF: curs pag. 20

84)

Cum definim situa ia n care voin a liber exprimat nu este conform cu voin a intern: 1 2 3 voin consensual voin alterat (viciat) voin liber asumat REF: curs pag. 19

85)

n ce const proba testimonial ca factor de eroare: A audierea obositoare a martorilor B tcerea martorilor din team, interes sau indiferen C testarea comportamentului simulat al martorilor D denaturarea adevrului din fric, interes sau rea-credin 1 2 3 B+D A+B C+D REF: curs pag. 365

86)

n ce const competen a ca factor de eroare: A admiterea unor probe fr suficient fundamentare tiin ific B aprecierea concluziilor n coroborare cu alte mijloace relevante de prob C ignorarea experien ei i rezultatelor practicii n spe e similare 1 2 3 A+C A+B B+C REF: curs pag. 365

87)

n ce constau exigen ele moral-juridice i etice ca surse de eroare: A influen area moral sau material a magistratului B formarea convingerii intime a magistratului sub imperiul relei-credin e C formarea intimei convingeri a magistratului la luminile propriei contiin e n spiritul legii i bunei-credin e 1 2 3 A+B B+C A+C REF: curs pag. 365-366

88)

Care este percep ia de inutului despre timp? A pozi ie activ, competitiv, reconstructiv B pozi ie coercitiv, apstoare, artificial C pozi ie revendicativ, proiectat n trecut D viitorul incert i nesigur 1 2 3 B+D A+B B+C REF: curs pag. 383

89)

Care sunt factorii favorizan i principiului deschiderii mediului privativ: A creterea infrac iunilor comise de minori i tineri B nereuita deten iei de a scade criminalitatea C aspectul dezumanizant al ntemni rii D etichetarea social a de inu ilor 1 2 3 B+C A+C A+B REF: curs pag. 384

90)

Identifica i tulburrile specifice imaturizrii caracteriale: A ra ionalizarea excesiv B instabilitatea afectiv C violen a comportamental D autocontrol insuficient E impulsivitate agresivitate F inhibi ie cognitiv G subestimarea greelilor H respingerea normelor 1 2 3 B+D+E+G+H A+B+C+D A+D+E+F+H

91)

Care este atmosfera climatul specific n grupul de inu ilor cu temperament flegmatic: 1 2 3 4 linite meditativ climat rece indiferent activism controlat tensiune cu raptusuri agresive REF: curs pag. 388

92)

Care este atmosfera climatul specific grupului de inu ilor cu temperament coleric: 1 2 3 4 climat rece indiferent activism controlat tensiune cu raptusuri agresive linite meditativ REF: curs pag. 388

93)

Care este atmosfera climatul specific grupului de inu ilor cu temperament sanguin: 1 2 3 4 linite meditativ activism controlat climat rece indiferent tensiune cu raptusuri afective REF: curs pag. 388

94)

Care este atmosfera climatul specific grupului de inu ilor cu temperament melancolic: 1 2 3 4 activism controlat linite meditativ climat rece indiferent tensiune cu raptusuri afective REF: pag. 388

95)

Din ce motive de inutul se proiecteaz ca nempcat, revendicativ, ostil i victimizat vis--vis de pedeaps: 1 2 3 pedeapsa este prea mic pedeapsa este prea mare pedeapsa este nedreapt REF: curs pag. 388

96)

Care este reac ia resim it de de inut fa de apari ia neateptat a unui obstacol real sau imaginar care inverseaz fluxul normal al ac iunii, crend o dificultate major, dezorganiznd individul i aducndu-l ntr-o situa ie de criz: 1 2 3 stare de agresivitate stare de defensiv stare de frustrare REF: curs pag. 396

97)

Din perspectiva teritorialit ii aprecia i care este zona intim: 1 2 3 pn la 45 cm pn la 1,5 m pn la 2 m REF: curs pag. 398

98)

Din perspectiva teritorialit ii aprecia i care este zona personal: 1 2 3 ntre 45 120 cm ntre 2 2,5 m ntre 2,5 3,5 m REF: curs pag. 398

99)

Din perspectiva teritorialit ii aprecia i care este zona social: 1 2 3 ntre 1,2 3,6 m ntre 2 2,5 m ntre 1,5 4 m REF: curs pag. 398

100)

Alege i variantele corecte (dup practica criminalisticii romne n materie), cu privire la statutul legal i for a probant a concluziilor expertizelor polygraph: A are for probant fiind prevzut de lege B nu este interzis expres de lege C are valoarea unor indicii orientativi, utiliza i n cadrul urmririi penale i a primelor cercetri D are for probant n contextul coroborrii cu alte probe E este interzis de lege 1 2 3 B+C A+E C+D REF: curs pag. 258-264, tratat pag. 258-263