Sunteți pe pagina 1din 34

CUPRINS

CUPRINS ................................................................................................................................... 1 Capitolul I. Aspecte introductive ............................................................................................... 2 1.1. Istoricul probei cu martori ............................................................................................... 2 1.2. Noiunea i importana declaraiilor martorilor n procesul penal .................................. 2 Capitolul II. Pregtirea ascultrii martorilor .............................................................................. 4 2.1. Aspecte generale ale pregtirii ascultrii martorilor ....................................................... 4 2.2. Elementele tactice aplicate n vederea ascultrii ............................................................. 8 Capitolul III. Noiunea i importana ascultrii minorilor ....................................................... 13 3.1. Importana ascultrii minorilor...................................................................................... 13 3.2. Procesul formrii declaraiilor n contiina minorului ................................................. 15 Capitolul IV. Ascultarea propriu-zis a martorului minor ....................................................... 16 4.1. Pregtirea n vederea ascultrii ..................................................................................... 16 4.2. Discuiile prealabile....................................................................................................... 19 4.3. Relatrile libere ............................................................................................................. 26 4.4. ntrebrile ...................................................................................................................... 27 Capitolul V. Fixarea i aprecierea declaraiei minorului ......................................................... 30 Capitolul VI. Practic judiciar................................................................................................ 32 BIBLIOGRAFIE: ..................................................................................................................... 34

Capitolul I. Aspecte introductive


1.1. Istoricul probei cu martori
Unul dintre cele mai vechi mijloace de probaiune i printre cele mai utilizate n cadrul procesului judiciar l reprezint declaraiile martorilor, a victimelor i a fptuitorilor. Legislatorii celor mai vechi timpuri, utiliznd proba cu martori n justiie, au privit -o cu scepticism, limitnd creditul ce trebuia s se acorde depoziiilor1. n concepiile empirice i mistice de tip arhaic se permitea organelor judiciare s interpreteze n mod liber i arbitrar proba cu martori. Astfel, jurmntul cu brazda pe cap sau instituia conjuratorilor, cunoscute i folosite n vechiul drept romnesc constituiau manifestri concrete a unor concepii juridice. Concepiile juridice despre probe erau n concordan cu concepiile politice i sociale. Aa se explic regulile de drept ce permiteau ca nobilul s fie crezut naintea ranului, clericul naintea laicului, brbatul naintea femeilor2. Mrturisirea era regina probelor (proba probatissima), dar era obinut de cele mai multe ori prin tortur sau prin procedee de constrngere. De asemenea, existau i reguli ce susineau lipsa de temei a unui singur martor testis unus testis nullus sau reguli ce exprimau necesitatea dublrii numrului de martori fa de cei anterior ascultai, pentru a se dovedi contrariul unei depoziii, acestea fiind aspecte ale formalismului cantitativ3. Toi legislatorii au fost cluzii de ideea relativitii depoziiilor martorilor, deoarece mrturia se bazeaz pe recepia senzorial i este totdeauna lacunar datorit organelor noastre de sim ce sunt imperfecte. n pofida multiplelor surse de erori, mrturia este o prob util organelor judiciare, folosit pentru stabilirea adevrului n procesul penal.

1.2. Noiunea i importana declaraiilor martorilor n procesul penal


n activitatea de soluionare a cauzelor penale declaraiile martorilor constituie mijlocul de proba cel mai frecvent folosit. Pentru a sublinia importana acestei probe unii autori au denumit martorii ca fiind ochii i urechile justiiei. Definind martorul, art. 78 din Cod. pr. pen. arat c este persoana fizic care are cunotin despre vreo fapt sau despre vreo mprejurare de natur s serveasc la aflarea adevrului n procesul penal, iar prin declaraiile martorilor se nelege relatrile fcute n faa
1 2

N. Volonciu, Tratat de procedur penal, Ed. Paideia, Bucureti, 1996, pag. 332; I. Neagu, Drept procesual penal. Partea general, vol. I, Ed. Euro-Trading, Bucureti, 1992, pag. 147; 3 T. Bogdan, Probleme de psihologie judiciar, Ed. tiinific, Bucureti, 1973, pag. 183;

organelor judiciare de ctre persoanele care au cunotine de natur s serveasc la aflarea adevrului ntr-un proces penal. n principiu, orice persoan fizic, fr deosebire de sex, vrst, religie, cetenie, situaie social, poate fi chemat ca martor n procesul penal, indiferent de starea sa fizic (orb, surd sau mut), dac ascultarea se face cu privire la fapte care le-a perceput cu simurile sntoase. Pot fi ascultate ca martor i persoanele care prezint infirmiti psihice, dac au momente de luciditate n care s poat reda contient cunotinele pe care le au. Nu se interzice ascultarea unor minori, chiar la o vrst fraged i nici a persoanelor aflate la o vrst naintat, dac se constat c au facultatea de a parcurge i de a reda corect ceea ce au perceput1. De asemenea, pot fi ascultate ca martori i persoanele care au fost condamnate pentru mrturie mincinoas. Se impune ns ca declaraiile unor astfel de persoane s fie apreciate cu maxim pruden de ctre organul judiciar. Cu privire la minori apreciem c acetia pot fi ascultai ca martori atunci cnd organul judiciar consider c minorul are capacitatea de a percepe, memora i reda ceea ce a vzut sau a auzit. Din aceast cauz, n funcie de particularitile bio-psihice ale minorilor normali, unii dintre ei pot fi ascultai de la o vrst mai fraged, alii de la o vrst mai apropiat de majorat. Importana mijlocului de prob a declaraiilor martorilor, este de necontestat n procesul penal. De aceea, organul judiciar trebuie s depun toat struina pentru a identifica i asculta ca martor persoanele care au cunotin despre vreo fapt sau vreo mprejurare ce pot ajuta la aflarea adevrului i soluionarea operativ i temeinic a cauzei penale. Importana declaraiei martorului rezult i din faptul c acesta este, de regul, neinteresat n cauz. Martorul mbrac forma cea mai vie, mai expresiv de a prezenta, reproduce faptul infraciunii n toat realitatea sa, n tot zbuciumul su i n aspectele sale complexe fizico-psihice2. Importana declaraiei martorului rmne ns n sfera abstractului, dac sunt ignorate de ctre organul judiciar condiiile obiective i subiective n care subiectul a perceput fapta sau mprejurarea n legtur cu care este ascultat, precum i posibilitatea denaturrii intenionate sau neintenionate a realitii percepute.

1 2

G. Theodoru, Drept procesual penal, Ed. Cugetarea, Iai, 1996, pag. 323. Al. Iona, I. Mgureanu, Ascultarea persoanelor n procesul penal, Ed. Omnia Uni S.A.S.T., Braov, 2001, pag. 94.

Capitolul II. Pregtirea ascultrii martorilor

2.1. Aspecte generale ale pregtirii ascultrii martorilor


Aprut ntr-o epoc de plin evoluie a procesului penal romn, timp n care, sub forma sintetic a unor adagii, s-au cristalizat o seam de principii al cror adevr, n bun parte nici astzi nu a fost dezminit, instituia mrturiei a reprezentat o ndelungat perioad de timp aproape singurul mijloc de prob. Proba relativ simpl i uor de administrat, dar adeseori anevoios de a fi apreciat, modalitate fireasc de informare a organelor judiciare a crei valoare a fost discutat, mrturia i pstreaz i astzi nealterarea, utilitatea1. Caracterul complex al probei testimoniale, importana sa n stabilirea adevrului n procesul judiciar, impun o pregtire serioas, minuioas, a acestei activiti procedurale, precum i o desfurare a sa pe baza normelor procesual penale i regulilor tactice criminalistice, n scopul obinerii unor declaraii sincere, complete, care s serveasc realmente la aflarea adevrului. Pregtirea ascultrii martorilor este o activitate absolut necesar, ce se cere efectuat n toate mprejurrile, indiferent de gradul de dificultate al cauzei. n linii mari, pregtirea audierii presupune studierea datelor existente la dosar, stabilirea persoanelor care trebuie ascultate, cunoaterea personalitii acestora, a naturii relaiilor pe care le pot avea cu subiecii infraciunii, stabilirea locului, a momentului i a modului de chemare, precum i pregtirea actelor materiale ce pot fi folosite de organul judiciar cu acest prilej2. Dac probei testimoniale n procesul penal i revine un rol predominant, aceasta se datoreaz naturii mprejurrilor ce urmeaz a fi dovedite, i nu faptului c ar fi proba ideal, elementul de informare cu valoare superioar celorlalte probe. Dimpotriv, mrturia constituie proba a crei valoare a fost nconjurat fie de o deplin ncredere, invocndu-se capacitatea martorului de bun credin de a recepiona i reproduce fidel faptele, fie de o nencredere total sau parial, invocndu-se imperfeciunea organelor noastre senzoriale3. Proba testimonial constituie un element fragil, nesigur de informare, adeseori neltor, periculos, cu o valoare aleatorie. Chiar depoziia martorului de bun credin, a
1 2

A. Ciopraga, Evaluarea probei testimoniale n procesul penal, Ed. Junimea, Iai, 1979, pag. 7-8; E. Stancu, Criminalistica. Tactica i metodologia criminalistic, vol. II, Ed. Actami, Bucureti, 1995, pag. 6667; 3 C. Suciu, Criminalistica, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1972, pag. 215;

martorului sincer, animat de dorina de a ajuta organele judiciare poate fi inexact, datorit unor multiple cauze obiective i subiective de alterare. O mrturie pe deplin fidel constituie excepia i nu regula, este ideea nsuit de toi cei ce au cercetat mrturia, idee sintetizat de William Stern. Problema mrturiei trebuie pus astfel: cunoscnd limitele naturale ale mrturiei n general, i ale unui martor n special, trebuie gsite procedeele tactice cele mai eficiente pentru a obine de la martor tot ceea ce poate da i procedeele analitico-critice cu ajutorul crora s se reueasc ca, dintr-un material aparent incoerent s se extrag adevrul cu ct mai mult verosimilitate1. Reuita ascultrii martorilor impune o pregtire prealabil minuioas, menit a asigura cele mai propice condiii de efectuare a acestei activiti. Pregtirea n vederea ascultrii martorilor impune organului judiciar o seam de obligaii, indispensabile fiind urmtoarele: 1) Studierea dosarului cauzei are ca scop principal stabilirea faptelor i mprejurrilor ce pot fi clarificate pe baza declaraiilor martorilor, precum i stabilirea cercului de persoane care cunosc, n parte sau n totalitate aceste fapte, dintre care vor fi selecionai martorii. Studiul materialelor cauzei presupune un serios examen al ntregului material probator existent, adic analiza fiecrei probe, verificarea sursei din care provine, urmat de o sintez a ansamblului probelor, a tuturor mprejurrilor2. n urma analizei i sintezei probelor existente anterior ascultrii martorilor, a considerrii faptelor i mprejurrilor de fapt n ansamblul lor, organul judiciar va putea s stabileasc care anume mprejurri sunt dovedite de materialul probator existent, care anume mprejurri urmeaz a fi precizate, iar n raport de situaia de fapt, care dintre acestea ar putea fi precizate prin mijlocirea declaraiilor martorilor. n urma acestui examen, organul judiciar va putea determina obiectul probaiunii n pricina dat, adic sfera faptelor i a mprejurrilor de fapt ce urmeaz a fi dovedite. Cnd anumite aspecte ale cauzei pot fi precizate prin declaraii ale martorilor, rezultatul studiului materialelor cauzei trebuie s mbrace forma scris, organul judiciar trebuind s noteze toate aspectele ce urmeaz a fi dovedite, deoarece acestea vor sta la baza elaborrii planului de ascultare a martorilor. Materializarea n form scris a rezultatului studierii datelor cauzei este justificat prin faptul c exist posibilitatea ca organul judiciar s confunde informaiile actuale cu cele dobndite anterior, avnd n vedere existena unor elemente de asemnare ntre diverse cauze ce trebuie soluionate.
1 2

T. Bogdan, op. cit., pag. 179; E. Stancu, op. cit., pag. 67;

Studierea dosarului presupune o aprofundare a tuturor datelor, informaiilor existente n cauz, a altor materiale cu caracter probator, inclusiv o eventual documentare n vederea elucidrii unor aspecte de ordin tehnic, care ies din cadrul judiciar, dar care pot servi indirect elucidrii unor mprejurri ale cauzei1. 2) Stabilirea martorilor de ctre organul judiciar este o operaie care se face pe baza criteriilor procesuale i criminalistice. Ascultarea martorilor presupune cunoaterea, identificarea celor care au perceput mprejurri legate de infraciune sau de infractor. Identificarea martorilor constituie atributul att al organelor judiciare ct i al prilor, precizarea sferei celor ce urmeaz a fi ascultai n aceast calitate constituind atributul exclusiv al organelor judiciare. n primul rnd sunt identificate persoanele care au avut posibilitatea s perceap direct faptele i mprejurrile cauzei, precum i acelea ce cunosc sau dein indirect date referitoare la fapte, din surse ori pe ci sigure, ct mai apropiate de adevr. Din rndul acestora vor fi selecionate persoanele care, potrivit legii, pot depune mrturie. Adaptnd art. 80 Cod de procedur penal rezult c minorul care este rud cu nvinuitul sau inculpatul nu este obligat s depun mrturie2. n cursul urmririi penale, cei ce urmeaz a fi ascultai ca martori nu sunt ntotdeauna cunoscui n momentul nceperii procesului. Dac mprejurrile comiterii faptei conduc logic la concluzia c anumite aspecte legate de infraciune ar putea fi percepute de martori, iar identitatea acestora nu este cunoscut, organele judiciare, paralele cu efectuarea altor activiti, ncep investigaiile menite a identifica pe cei ce ar putea contribui la rezolvarea cauzei penale. Astfel, modul, timpul, locul svririi infraciunii furnizeaz indicii cu privire la categoriile de persoane n rndul crora s-ar putea afla martorii. Persoanele ce pot fi ascultate ca martori pot fi cunoscute organelor judiciare din mai multe surse exterioare propriilor investigaii de indicaiile cuprinse n actele de sesizare a organelor judiciare i de precizrile fcute de pri n proces. Singura condiie cerut ca o persoan s fie ascultat ca martor o constituie cunoaterea unor fapte sau a unor mprejurri de fapt, de natur s serveasc la aflarea adevrului (art. 78 Cod de procedur penal). n ipoteza n care exist un numr mare de persoane deintoare de informaii este indicat o selectare a martorilor pe baza calitii datelor pe care le dein, a personalitii lor, a subiectivitii i poziiei fa de cauza cercetat. Sunt evitate astfel datele inutile, colaterale,
1 2

E. Stancu, op. cit., pag. 67; A. Ciopraga, op. cit., pag. 143-144;

lipsite de semnificaie, care pot deruta ancheta1. Un criteriu de delimitare a cercului de persoane ce urmeaz a fi ascultate ca martor trebuie s-l constituie msura n care informaiile acestora concur la cunoaterea unor mprejurri eseniale, fr de care pricina nu poate fi lmurit. Organul judiciar nu poate opera ns de la nceput o selecie a martorilor pe criteriul importanei lor, deoarece presupunerea organului judiciar poate fi exact sau inexact. Dac organul judiciar s-ar mrgini la ascultarea doar a unor martori e posibil ca, ulterior, s se constate ca martorii ale cror depoziii au fost considerate irelevante s-i dovedeasc importana. Exist i posibilitatea unor diferenieri de percepie, memorie i reproducere ntre martori, astfel nct anumite mprejurri nepercepute de unii martori s fie precizate prin ascultarea altora. La delimitarea cercului de martori desemnai de pri trebuie s se in seama de faptul c, de regul, acestea propun ascultarea acelor persoane ale cror declaraii consider c le vor fi favorabile. De aceea, criteriul de delimitare a cercului martorilor propui de pri trebuie s-l constituie concludena probelor pentru lmurirea unor aspecte pn atunci necunoscute2. Astfel, selectarea martorilor impune clasificarea naturii, relaiilor acestora cu persoanele implicate n svrirea infraciunii, fiind cunoscut c sentimente de genul prietenie-dumnie fa de fptuitor, sau existena unor alte interese conduc la alterarea declaraiilor i chiar la mrturie mincinoas. Martorii ce au dat declaraii n cursul urmririi penale urmeaz a fi ascultai din nou n faa instanei de judecat, n msura n care ascultarea lor se consider a fi util. 3) Cunoaterea personalitii martorilor presupune obinerea de date cu privire la profilul psihologic, la pregtire, ocupaie i la natura eventualelor relaii cu persoanele antrenate n svrirea infraciunii. Aceast operaiune este necesar pentru eficacitatea ascultrii. De asemenea, trebuie cunoscut poziia martorului fa de fapt, precum i condiiile n care acesta a perceput aspectele n legtur cu care este ascultat3. Aprecierea probei testimoniale este o activitate complex, care implic cunoaterea faptului testimonial n ntregul su, att sub raportul martorului, ct i al depoziiei. Este important cunoaterea deplin a martorului sub raportul aptitudinilor sale de percepie, de memorare, de reproducere i de recunoatere, adic a personalitii biopsihologice a martorului. Examenul martorului nu poate face abstracie de contiina sa social, de trsturile sale caracteriale i temperamentale, de poziia martorului n pricina dat, de raportul n care acesta se afl cu prile i cu ceilali martori. Credibilitatea mrturiei se
1 2

V. Berchean, I. L. Sandu, Tratat de tactic criminalistic, Ed. Carpai, Craiova, 1992, pag. 131-132; A. Ciopraga, op. cit., pag. 145-146; 3 E. Stancu, op. cit., pag. 68;

msoar prin aptitudinile fizice i intelectuale ale martorului, prin sensibilitatea i emotivitatea sa. n opinia unor autori, examenul martorului, sub raportul capacitii de a depune mrturie, prezint cea mai mare importan practic, dar datorit dificultilor ce le prezint, aceast idee nu i-a gsit nici n literatur, nici n practica judiciar, o deplin rezolvare. Un alt element important al credibilitii personale a martorului l constituie cunoaterea acestuia sub raportul trsturilor sale temperamentale. Trsturilor de caracter ale martorului le corespund anumite aprecieri morale pozitive sau negative. Constituie trsturi pozitive urmtoarele nsuiri: principialitate, sinceritate, onestitate, corectitudine, modestie, generozitate etc. Dimpotriv, constituie trsturi ce atrag o considerare negativ sub raport moral: necinstea, nesinceritatea, egoismul, laitatea etc. i care, ca i cele dinti, pot constitui un criteriu de apreciere a credibilitii martorului. Cu toate acestea, cunoaterea martorului sub aspectul moralitii sale este o condiie necesar dar insuficient pentru valoarea mrturiei, ntruct nu ofer o certitudine, ci este doar un singur criteriu dintr-o multitudine. Exist martori indifereni la tot ce se petrece n jurul lor, fiind preocupai numai de eul lor propriu. Mrturia acestor persoane poate fi, dei exact, srac n amnunte i superficial. n concluzie, pentru pronunarea unei soluii temeinice i corecte, pentru confirmarea sau infirmarea nvinuirii unor persoane, instana trebuie s manifeste un rol activ i pe planul cunoaterii martorilor.

2.2. Elementele tactice aplicate n vederea ascultrii


Pregtirea ascultrii martorului sub raport tactic se va face n funcie de sarcinile anchetei i de activitile destinate soluionrii lor, astfel cum au fost ele planificate de ctre organul judiciar n vederea aflrii adevrului, pe etape. 1) Determinarea ordinii de audiere se face de ctre organul judiciar dup determinarea problemelor ce se cer clarificate. Ordinea i modalitatea chemrii martorilor n faa organelor judiciare au adnci implicaii tactice. De cele mai multe ori, ordinea chemrii martorilor nu e indiferent. Martorii principali, cei care au perceput n mod nemijlocit faptele, vor fi ascultai naintea martorilor indireci, care au obinut datele cunoscute prin mijlocirea altor persoane sau prin zvon public. Ordinea de ascultare se mai stabilete i n funcie de natura relaiilor dintre martori i prile din proces, ca i de poziia lor fa de cauz. Potrivit

specificului anchetei penale i complexitii ei, ascultarea martorilor se poate efectua fie nainte, fie dup ascultarea prilor n proces. Ordinea chemrii martorilor nu e indiferent, uneori este necesar ca martorii s fie chemai la intervale diferite de timp, pentru a se evita contactul dintre ei. Alteori, tot considerente de ordin tactic impun chemarea acestora deodat, pentru confruntarea lor n cazul constatrii unor neconcordane ntre declaraii. La stabilirea ordinii de audiere se va avea n vedere i posibilitatea verificrii declaraiilor celorlali martori, victime i nvinuii1. 2) Fixarea momentului audierii adic fixarea momentului i locului audierii este un element tactic, n strns legtur cu ordinea de ascultare. Momentul ascultrii unui martor trebuie ales n aa fel nct s se evite pericolul nelegerii cu ceilali martori n ceea ce privete mrturia, dar i pericolul de a fi influenai de diferite pri n proces, n momentul audierii acestora. Posibilitatea venirii n contact a martorilor ntre ei poate fi evitat prin citarea n zile diferite, sau n aceeai zi, dar la ore diferite, intervalul de timp fiind suficient de mare. Atunci cnd exist condiii, martorii pot fi citai indiferent de ora aleas pentru audiere, n ncperi diferite, reducndu-se astfel posibilitatea contactului dintre ei. Organul judiciar trebuie s in cont la stabilirea momentului audierii de programul de activitate i de natura funciei martorului ce trebuie ascultat. Astfel, martorii vor fi audiai n afara orelor de program, excepie fcnd cazul n care este o situaie deosebit. Locul audierii este de regul sediul organului judiciar. Nu se exclude ns posibilitatea audierii la locul de munc dac audierea nu poate fi amnat. Locul audierii poate fi un spital, locul svririi faptei, domiciliul sau reedina etc., n situaii deosebite. Ascultarea martorilor se poate face acolo unde organul judiciar consider c poate exercita o influen favorabil pentru obinerea declaraiilor. Nu este recomandabil audierea martorilor n sediile unor persoane juridice sau servicii administrative sau n locurile n care se desfoar activiti la care particip i ali oameni. 3) Organizarea audierii presupune ntocmirea unui plan de ascultare pentru fiecare persoan n parte, mai ales n cazurile dificile sau complicate. n planul de ascultare vor fi incluse: probleme de clarificat, ntrebrile pregtite pentru aceasta, ordinea de adresare a ntrebrilor, eventuale date desprinse din materialele existente la dosar, date ce pot fi folosite n timpul anchetei2. Utilitatea unui asemenea plan se resimte n acele pricini n care natura i sfera informaiilor presupuse a fi cunoscute martorilor comport
1 2

C. Suciu, op. cit., pag. 218; E. Stancu , op. cit., pag. 70;

un grad ridicat de dificultate, fiind de strict specialitate, sau cnd mrturia prezint o importan deosebit, fiind singura surs de informare. Exist cauze mai puin complicate, n cazul crora nu este necesar planul de ascultare, fiind suficient notarea mprejurrilor ce trebuie dovedite i ordinea precizrii lor. Elaborarea planului de ascultare a martorului se plaseaz n momentul final al activitii de pregtire n vederea audierii i se ntemeiaz pe acele elemente rezultate n urma studierii materialelor cauzei, a precizrii cercului de persoane, a modalitii i ordinii de chemare a martorilor, a culegerii de informaii cu privire la martorii importani1. n privina coninutului planului, ntrebrile se vor conduce dup principiul mobilitii i dinamismului, ele putndu-se completa i reformula n funcie de particularitile i de evoluia ntregii anchete. Formularea ntrebrilor e impus de necesitatea acoperirii tuturor aspectelor cauzei, de necesitatea evitrii posibilitii rmnerii nelmurite a unor mprejurri. Ordinea, succesiunea ntrebrilor trebuie s urmeze o linie fireasc, logic, o ntrebare s pregteasc pe cealalt, s decurg firesc din ea. Organizarea audierii impune i pregtirea nscrisurilor, a fotografiilor, a unor mijloace materiale de prob care se consider a fi necesare martorului pentru lmurirea unor mprejurri, verificri de date sau n scop practic, pentru a ajuta martorul s-i aminteasc cele vzute. Condiia ce trebuie respectat este ca ascultarea s se fac ct mai repede, ntr-un timp ct mai apropiat de cel al perceperii faptei2. Activitatea de audiere a martorilor are un caracter organizat datorit planului de ascultare, deoarece se evit prin ntocmirea acestuia posibilitatea rmnerii nelmurite a unor aspecte, asigurndu-se obinerea unor declaraii complete i fidele. Modul corect de formulare a ntrebrilor, succesiunea logic a acestora, momentul psihologic optim de audiere asigur obinerea unor declaraii exacte. La formularea ntrebrilor trebuie s se in seama de faptul c martorul poate fi i de bun credin, dar i de rea credin. Astfel, inndu-se cont de diversele atitudini pe care le poate adopta martorul, organul judiciar trebuie s-i pregteasc o serie de rspunsuri posibile, ce vor constitui punctul de plecare pentru formularea altor ntrebri, cnd este cazul. Planul de ascultare al martorului va trebui s cuprind coordonate ce pot fi modificate n raport de unele situaii survenite. Dac prin rspunsurile obinute la unele ntrebri se
1 2

A. Ciopraga, op. cit., pag. 150; I. Mircea, Criminalistica, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1978, pag. 154;

10

precizeaz aspecte ce formau obiectul altor ntrebri, devine superflu adresarea ntrebrilor pregtite. Uneori, prin rspunsurile date, martorul relev mprejurri necunoscute, n raport cu care se impune precizarea unor alte aspecte i formularea unor noi ntrebri, sau adaptarea celor cuprinse n planul iniial ntocmit. Adaptarea planului la situaii neprevzute solicit organului judiciar o gndire tactic, spirit de observaie, capacitatea de a se orienta i de a rezolva aspectele nou aprute. Asigurarea cadrului i contactului psihologic optim ntre anchetator i anchetat depinde de atitudinea i de modul de comportare a organului judiciar. De aceea, anchetatorul trebuie s adopte o atitudine plin de calm, seriozitate, obiectivitate, nelegere i ncredere fa de cel anchetat. Prin aceasta, martorul este convins de inutilitatea ascunderii adevrului. Se recomand din punct de vedere tactic, a se ncerca familiarizarea martorului cu mediul judiciar, cu atmosfera ncperii unde se desfoar audierea. Acest lucru se realizeaz printrun ton adecvat, prin ntrebri i discuii exterioare cauzei, menite s distrag atenia martorului asupra locului unde se afl. Organul judiciar trebuie s manifeste o atitudine plin de interes fa de martor i depoziia sa, s sublinieze importana unor declaraii sincere pentru aflarea adevrului, pentru nfptuirea justiiei1. Atitudinea indiferent fa de cele relatate de martor, graba, impresia c cele relatate sunt bine cunoscute de organul judiciar sau o subliniere expres n acest sens, ori necunoaterea materialului cauzei constituie stri ce se transmit martorului, convingndu-l c organul judiciar duce o munc formal i poate fi uor indus n eroare. Dezaprecierea declaraiilor martorului se va reflecta n lipsa de interes a acestuia fa de depoziia ce o va da, fiind un element negativ pentru fidelitatea mrturiei. Organul judiciar trebuie s manifeste acelai interes fa de toate aspectele relevate de cel audiat, pentru a nu-l influena. Dac fa de unele aspecte manifest indiferen, iar fa de altele un interes marcant, aceast atitudine a organului judiciar poate indica martorului direcia pe care acesta dorete s o imprime depoziiilor sale. Consecinele ntrebrilor sau atitudinilor sugestive ale organului judiciar se pot repercuta n dou direcii. Astfel, e posibil ca martorul s nu opun nici o rezisten, dnd declaraii n sensul dorit de cel care audiaz, sau sesiznd intenia organului judiciar de a dirija audierea ntr-o anumit direcie, martorul s opun rezisten acestor ntrebri. Se obin n acest mod declaraii ce nu corespund adevrului2. n timp, exercitarea ndelungat a
1 2

T. Bogdan, op. cit., pag. 178; N. Mitrofan, V. Zdrenghea, T. Butoi, Psihologia judiciar, Casa de editur i pres ansa S.R.L., Bucureti, 1992, pag. 170;

11

profesiei poate avea ca efect apariia unor deformaii profesionale ce se concretizeaz n suspiciuni exagerate fa de martor, n tendina de a considera martorul un participant la infraciune, atunci cnd, n declaraiile lui apar erori sau inexactiti. Aceast atitudine duce la pierderea ncrederii martorului n organul judiciar, fcnd imposibil stabilirea contactului psihologic. Organul judiciar trebuie s manifeste nelegere fa de martorul aflat sub stpnirea unor stri emoionale. De asemenea, trebuie curmat orice manifestare a martorului dac acesta i permite anumite intimiti sau adopt o poziie de arogan ori plictiseal, printr-o atitudine ferm a organului judiciar. De asemenea, pe lng ntocmirea planului de ascultare, organul judiciar este dator s dispun chemarea martorilor i s asigure prezena la activitatea procesual. Organele d e urmrire sunt obligate s citeze persoanele ce urmeaz a fi audiate. n virtutea rolului lor activ, acestea pot dispune din oficiu chemarea oricror persoane ca martor ntr-o cauz penal. Pentru buna desfurare a ascultrii martorului minor i realizarea scopului care se urmrete n raport cu natura cauzei, cu problematica ce trebuie lmurit i cu situaia fiecrui martor n parte, organul judiciar trebuie s ia i alte msuri pregtitoare, citnd printele, tutorele, curatorul sau educatorul, pentru a fi prezeni la audiere, n situaia n care martorul nu a mplinit vrsta de 14 ani.

12

Capitolul III. Noiunea i importana ascultrii minorilor


3.1. Importana ascultrii minorilor
De multe decenii i mai ales n ultimii ani asistm, nu numai la noi, dar i pretutindeni n lume la o ngrijortoare cretere a criminalitii n rndul adolescenilor i al tinerilor aduli, la o nmulire, perfecionare i organizare a formelor de activitate infracional juvenil. Furturile, tlhriile, violurile i n general infraciunile de violen svrite individual sau n band prolifereaz sigurana social fiind grav pus n pericol1. Prin intermediul organelor sale de sim i al gndirii abstracte, omul cunoate ceea ce se ntmpl n lumea nconjurtoare i pstreaz mult vreme n memorie imaginile evenimentelor ce se produc n faa sa. Astfel c el are capacitatea s reproduc n contiina sa faptele i fenomenele petrecute cu mult vreme n urm. Deci i infraciunile, percepute n timpul svririi lor, pot fi reproduse de subiectul receptor i redate altor persoane cu suficiente caracteristici generale i de detaliu pentru a fi nelese cu uurin. Martorii oculari, infractorii i chiar victimele, percepnd nemijlocit procesul svririi infraciunii, sunt n msur s fac relatri utile despre modul i mprejurrile n care a fost comis. De aceea, tiina criminalistic elaboreaz metodele tactice de ascultare a acestor persoane2. n conformitate cu definiia dat de Dicionarul de criminalistic, ascultarea este un act procedural prin care nvinuitul, inculpatul, celelalte pri din procesul penal, martorii sau experii sunt chemai s dea declaraii sau explicaii n faa organelor de urmrire penal sau instanelor de judecat n conformitate cu legea i cu respectarea regulilor de tactic criminalistic3. Audierea martorului are ca sarcin principal obinerea de la acesta a declaraiilor complete i veridice, care s reflecte just realitatea obiectiv4. Pentru aceasta este necesar: 1) ca cel ascultat s fie capabil s perceap exact faptele, s le memoreze i s le reproduc just; 2) ca el s doreasc sincer, fr s ascund nimic, s comunice anchetatorului toate faptele pe care le cunoate.

C. Turianu , Rspunderea juridic pentru faptele penale svrite de minori, Ed. Continent XXI, Bucureti, 1995, pag. 22-23; 2 I. Mircea, op. cit., pag. 152; 3 I. Anghelescu, N. Dan, I. Grigorescu, D. Sandu, M. Constantin, I. R. Constantin, I. Sima, Dicionar de criminalistic, Ed. tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1984, pag. 25 ; 4 S. A. Golunski, Criminalistica, Ed. tiinific, Bucureti, 1961, pag. 315;

13

Potrivit prevederilor Codului de procedur penal, n art. 81, persoana care nu a mplinit vrsta de 18 ani poate fi ascultat ca martor. n legtur cu martorul minor, se precizeaz c, pn la vrsta de 14 ani, ascultarea se va face n prezena unuia dintre prini ori a tutorelui, sau a persoanei creia i este ncredinat spre cretere i educare. O alt prevedere procedural se refer la faptul c minorul care nu a mplinit 14 ani nu depune jurmnt, organul judiciar avnd ns obligaia de a-i atrage atenia s spun adevrul. Cu toate c minorului i se atrage atenia s spun adevrul, cele declarate de el vor prezenta o relativitate. Dintre cauzele principale1 care determin relativitatea mrturiei unui minor, aa cum au fost evideniate n literatura de specialitate, sunt urmtoarele: a) imperfeciunea organelor de sim ale minorului nsoite de o serie de factori obiectivi sau subiectivi; b) procese psihice distorsionate, dintre care subiectivismul, selectivitatea psihic i mai ales constructivismul psihic al minorului au rol determinant; c) convingerea cvasi-general sau formarea unor opinii specifice organelor judiciare, doritoare s vad n declaraia minorului o reproducere absolut fidel, o "fotografie obiectiv" a faptelor la care a asistat, lucru greu de realizat n practic2. d) particularitile psihologiei organului judiciar, esenial att n luarea declaraiilor, ct i n evaluarea lor. n esen, se poate spune c, mrturia minorului reprezint o trecere a realitii pe de o parte prin filtrul subiectivitii minorului, datorit gradului su de dezvoltare, dar i particularitilor psiho-individuale ale copilului, iar pe de alt parte o trecere prin filtrul organului judiciar care apreciaz valoarea probant a declaraiilor minorului. Particularitile psihice care influeneaz relativitatea declaraiilor minorilor i a copiilor mici depind de vrst. n aceast privin, copiii pot fi mprii convenional n cteva grupe de vrst: precolari, de vrsta nvmntului elementar, de vrsta nvmntului mediu. Audierea adolescenilor de vrsta claselor superioare din nvmntul mediu se deosebete puin de audierea martorilor i nvinuiilor maturi3. Cu prilejul audierii copiilor din celelalte grupe de vrst, anchetatorul trebuie s in seama de psihologia fiecrei grupe.

1 2

E. Stancu, op. cit., pag. 54; T. Bogdan, I. Santea, R. Drgan-Corneanu, Comportamentul uman n procesul judiciar, Ed. Ministerul de Interne, Bucureti, 1983, pag. 106-107; 3 S.A. Golunski, op. cit., pag. 346;

14

Audierea minorilor n calitate procesual de martori, nvinuii sau victime ale unor infraciuni prezint o deosebit importan pentru buna desfurare a procesului penal, pentru descoperirea adevrului i stabilirea dreptii. Astfel, ascultarea se face pe de o parte pentru obinerea datelor referitoare la cauza cercetat, la modul svririi acesteia i la persoana fptuitorului pentru stabilirea adevrului, iar pe de alt parte pentru a cunoate mai bine personalitatea infractorului, cauzele i mobilurile care au determinat svrirea infraciunii n vederea combaterii i prevenirii delincvenei juvenile.

3.2. Procesul formrii declaraiilor n contiina minorului


n ntreaga literatur de specialitate juridic, criminalistic sau de psihologie judiciar, se subliniaz pe bun dreptate c veridicitatea declaraiilor unui martor minor chiar de bun credin fiind, ca i aprecierea forei lor probante nu poate fi conceput fr cunoaterea mecanismelor psihologice care stau la baza formrii mrturiei 1. Martorul minor de bun credin este un preios auxiliar al justiiei, prin faptul c relatrile sale furnizeaz elemente pentru stabilirea adevrului material necesar pentru rezolvarea proceselor: "Autoritatea relatrilor minorilor spune un jurist sovietic2 este consecina unei prezumii de bun credin, de capacitatea de a percepe exact i de a reda impresiile percepute. Se presupune c minorul este nzestrat cu toate nsuirile fizice i psihice necesare n acest scop, cu organe ale simurilor normal dezvoltate, cu un psihic i cu dezvoltare intelectual normal. Problema fundamental asupra creia trebuie s se concentreze ntreaga noastr atenie este aceea a forei probante a artrilor minorului, a msurilor de nlturare a erorilor judiciare cauzate de percepii greite ale martorilor care redau impresiile lor". S-ar prea c ne contrazicem: martorul minor fiind de bun credin, poate s relateze instanei altceva dect realitatea obiectiv? La aceast ntrebare, n cunotina legilor psihologice trebuie s rspundem afirmativ: Da! Minorul poate s greeasc dintr-o serie ntreag de motive, chiar n cazul prezumiei bunei credine, dar cunoaterea legilor psihologice ne narmeaz cu nelegerea sursei acestor greeli i ne fac capabili s putem conduce minorul cu maximum de veridicitate posibil.

1 2

C. Suciu, op. cit., pag. 577; Citat dup A. Safanov Manualul anchetatorului penal, 1955 (trad. romneasc), pag. 61;

15

Capitolul IV. Ascultarea propriu-zis a martorului minor


4.1. Pregtirea n vederea ascultrii
Caracterul complex al probei testimoniale, importana sa n stabilirea adevrului n procesul judiciar impun o pregtire serioas, minuioas a acestei activiti procedurale, precum i o desfurare a sa att pe baza normelor procesual penale, ct i potrivit regulilor tactice criminalistice n scopul obinerii unor declaraii sincere i complete care s serveasc realmente aflrii adevrului. Pregtirea ascultrii minorului este o activitate absolut necesar, n special n faza de urmrire penal ce se cere efectuat n toate mprejurrile, indiferent de gradul de dificultate al cauzei. nainte de audierea primar, n majoritatea situaiilor, organul judiciar nc nu a discutat nemijlocit cu minorul ce urmeaz a fi ascultat. Indiferent de calitatea pe care minorul o are n proces, pregtirea ascultrii lui trebuie s constea att din activiti general valabile pentru orice ascultare, indiferent de vrsta persoanei, ct i din activiti specifice, cerute de vrsta i de gradul dezvoltrii sale psihice1. Pregtirea ascultrii impune cunoaterea ct mai complet prin obinerea de date de la familie, rude, vecini, profesori, colegi de munc, cu privire la comportament, dezvoltare intelectual, situaia la nvtur, pasiuni, cerc de prieteni, raporturile cu colegii. Acelai lucru este necesar i n alegerea persoanei care urmeaz s-l asiste pe minor la audiere (dac are sub 14 ani), persoan care s-i inspire ncredere i siguran, n majoritatea cazurilor acetia fiind prinii, bunicii sau alte rude apropiate. Firete c i n ascultarea minorilor nu sunt lipsite de interes eventualele legturi sau interese n cauza cercetat, inclusiv cele ale persoanei care l asist pe minor la audiere. Faptul c minorii nu au maturitatea psihic, dezvoltarea intelectual i experiena necesar folosirii eficiente a drepturilor procesuale acordate de lege a determinat institu irea unei proceduri de urmrire i judecat speciale. Unul dintre cele mai importante momente ale pregtirii l constituie ntocmirea planului de ascultare. n urma studierii dosarului cauzei se stabilesc problemele care urmeaz s fie lmurite prin ascultare cu fiecare minor sau alte categorii de martori ce urmeaz a fi audiai. Stabilirea problemelor ce urmeaz s fie lmurite prin ascultare este obligatorie pentru a nu se omite anumite aspecte eseniale cunoscute minorilor, cu valoare pentru aflarea adevrului.
1

I. Mircea, op. cit., pag. 153;

16

Avndu-se n vedere multitudinea problemelor care trebuie s fie lmurite prin ascultare, poziia minorului n cauz, datele ce caracterizeaz personalitatea acestuia, necesitatea prezentrii unor mijloace de prob cu ocazia ascultrii, se impune ntocmirea unui plan de ascultare pe baza problemelor respective. Planul conine ntrebrile care urmeaz a fi adresate minorilor i poate fi ntocmit pentru fiecare minor n parte (dac sunt audiai mai muli minori) sau pentru fiecare martor n parte (dac cei audiai sunt i minori i majori). ntrebrile trebuie s fie scurte, clare, precise, s dea posibilitatea minorilor s neleag la ce trebuie s se refere n rspunsurile lor. ntrebrile pot fi ordonate logic sau cronologic, n raport cu ceea recunoate minorul, cu modul n care a perceput faptele ori mprejurrile svririi lor, n raport de personalitatea i psihologia minorului i cu poziia sa n timpul ascultrii. Este interzis folosirea ntrebrilor sugestive ori a celor de natur s pun n dificultate pe minor. n cazul unui minor despre care exist date c ncearc s ascund adevrul, este indicat ca ntrebrile s fie prevzute pe mai multe variante, s fie formulate ntrebri de rezerv. Planul de ascultare a minorului este orientativ, pe parcursul ascultrii va putea fi modificat ori completat. Planul de ascultare trebuie s se constituie ntr-un instrument de lucru, ntr-un ghid obligatoriu; numai n acest mod problemele pot fi lmurite printr-o singur ascultare, evitndu-se chemrile repetate n faa organului de urmrire penal. n ce privete locul de ascultare, acesta poate fi sediul organului judiciar, locul de munc (dac minorul este ncadrat n munc) sau un loc apropiat ca atmosfer de mediul n care triete minorul (coal, cmin) mai ales dac are o vrst sub 10 12 ani. n cazul n care minorul este bolnav, el poate fi audiat la domiciliu sau la instituia unde se afl internat pentru tratament. Pentru audierea unui minor grav bolnav este necesar s se obin aprobarea scris a medicului i, n msura posibilitilor, audierea acestuia s se fac n prezena medicului curant. "Legea procesual penal d dreptul ca chemarea martorilor pentru a fi audiai s se fac prin trimiterea de citaii sau prin telefonograme. Alegerea mijlocului de chemare pentru audiere este determinat de considerente de ordin tactic. De exemplu, dac n timpul audierii nvinuitul indic un martor minor pentru stabilirea alibiului su, atunci un asemenea martor trebuie s fie chemat nentrziat, nainte ca nvinuitul sau rudele acestuia s fi reuit stabilirea unei nelegeri cu minorul" remarc profesorul doctor S.A. Golunski n lucrarea sa "Criminalistica".
17

Pentru buna desfurare a ascultrii i realizarea scopului pe care-l urmrete, n raport cu natura cauzei n care se efectueaz, cu problematica ce trebuie lmurit i cu situaia minorului, trebuie s fie luate i alte msuri pregtitoare, cum ar fi: invitarea printelui, tutorelui, curatorului sau educatorului1, cnd minorul nu a mplinit vrsta de 14 ani; invitarea unui interpret n situaia n care minorul nu cunoate limba romn; selectarea i pregtirea materialelor ce vor fi folosite pe parcursul ascultrii i determinarea modului, a momentului i a ordinii n care vor fi folosite, asigurarea decontrii cheltuielilor de transport i cazare impuse de deplasarea acestor persoane. Pe lng aceasta, n timpul ascultrii trebuie creat ambiana propice; biroul n care urmeaz a se face ascultarea trebuie s fie mobilat sobru, fr obiecte n plus care ar putea distrage atenia minorilor. Pregtind ascultarea, organul de urmrire penal trebuie s stabileasc modalitatea n care-l va aborda pe minor, condiiile care trebuie asigurate pentru realizarea contactului psihologic cu acesta. Una dintre cele mai importante probleme ale tacticii ascultrii minorilor o constituie atitudinea organului de urmrire penal n timpul desfurrii acestei activiti; succesul ascultrii depinde n mare msur de modul n care se reuete apropierea minorului. Dificultatea const n aceea c personalitatea fiecrui martor este individual. Or, miestria celui ce conduce ascultarea const tocmai n a gsi pentru fiecare un limbaj comun, o "abordare individual" n tiina de a "citi" psihologia minorului i a realiza contactul psihologic. Procedeele tactice de ascultare sunt elaborate de tactica criminalistic pe baza generalizrii experienei pozitive a organelor judiciare. Tactica ascultrii se stabilete n fiecare cauz concret, chiar n cazul fiecrui martor luat separat, pentru c, n ultim instan, fiecare persoan reprezint un unicat. La adoptarea tacticii de ascultare trebuie s fie avute n vedere i unele consideraii de ordin mai general, dintre care merit a fi subliniate: natura cauzei n care se efectueaz ascultarea; personalitatea i psihologia minorilor; faptele i mprejurrile care prezint importan pentru cauz cunoscute de minor; condiiile n care minorii au perceput faptele ori mprejurrile pe marginea crora urmeaz s depun ;

Art. 81 Codul de procedur penal al Romniei

18

poziia minorilor fa de prile implicate n cauz, interesul lor de depune ntr-un anumit fel, dac sunt animai de dorina de a afla adevrul sau dimpotriv sunt de rea-credin; natura i valoarea probelor ce urmeaz a fi folosite pe parcursul ascultrii pentru determinarea minorilor s fac declaraii veridice i complete; msura n care organul de urmrire penal stpnete problemele privind psihologia mrturiei, cunoate particularitile cauzei, posed cunotine temeinice despre specificul activitii din unitatea ori sectorul unde a fost svrit infraciunea.

4.2. Discuiile prealabile


Organul judiciar ncepe ascultarea minorului cu luarea datelor personale att lui, ct i persoanei care l asist n acest scop. Persoanele care asist la audierea copilului trebuie s-l ajute pe anchetator s nving sfiala copilului i s obin de la acesta declaraii exacte; dimpotriv, n alte mprejurri, el trebuie s tempereze tendina copilului de a descrie fantezist faptele1. Ascultarea minorului sub 14 ani ca martor se face numai n cazurile cnd cele cunoscute de ctre acesta sunt deosebit de preioase pentru cauza cercetat, cnd nu poate fi nlocuit de ctre o persoan major n legtur cu cunoaterea unor lucruri i cnd gradul lui de dezvoltare intelectual permite ascultarea. Minorii se mpart dup vrst n: precolari, de vrsta nvmntului elementar i de vrsta nvmntului mediu. Minorul va fi ascultat crendu-se o ambian n raport cu vrsta lui printr-o conversaie la nivelul preocuprilor lui2. Minorul sub 14 ani nu depune jurmnt, dar i se va pune n vedere s spun adevrul i numai adevrul. Identificarea minorului trebuie s aib un caracter ct mai puin oficial. Discuiile prealabile avnd drept scop nemijlocit familiarizarea minorului cu organul judiciar trebuie duse de aa manier nct s se manifeste un evident interes pentru problemele care l preocup pe minor. n aceast privin, nu trebuie uitat c n general, dup doisprezece ani, la minori gndirea concret, dominant pn la aceast vrst, devine logic i abstract, pentru ei realul nu este altceva dect o particularitate a posibilului, astfel gndirea le este eliberat de

1 2

S. A. Golunski, op. cit., pag. 346; C. Suciu, op. cit., pag 582;

19

sub influena perceperii concrete. Cu alte cuvinte, fenomenul perceput este puternic mbibat cu propria personalitate. a) Relaia interpersonal anchetator minor Pentru a ctiga ncrederea sa, magistratul trebuie s fie blnd, ncreztor, prietenos, s adopte o atitudine pozitiv, aspect ce nu va fi neglijat pe ntreaga perioad a ascultrii. Pentru apropierea minorului sunt necesare discuii prealabile, cteodat destul de lungi, pe teme care i sunt familiare, potrivit vrstei sale. Astfel se creeaz posibilitatea cunoaterii mai exacte a nivelului intelectual i de cunotine, a modului de exprimare, a temperamentului1. Pot fi de asemenea depistate unele deficiene psihice sau de dezvoltare intelectual, situaie n care se solicit ajutorul unui specialist. Pe msur ce minorul ncepe s povesteasc despre preocuprile sale, organul judiciar i persoana care asist la ascultare trebuie s-l ncurajeze, s-i pun ntrebri ce solicit explicaii. Astfel, organul judiciar, cunoscnd din faza pregtitoare a ascultrii nivelul de cultur general a minorului, cunotinele tehnice i profesionale, dac este angajat n producie, pasiunile ce le are pentru muzic, literatur, sport, urmeaz s dirijeze discuiile spre acele domenii de activitate n care minorul respectiv este iniiat i pentru care si mte mai mare atracie. Deoarece, antrenat n discuii pe teme care l intereseaz sau chiar l pasioneaz, se exprim mai uor, manifest interes pentru ce se discut, uneori d explicaii i-i argumenteaz prerile2. n studierea psihologic a martorului minor, magistratul trebuie s utilizeze dup caz una sau mai multe metode de studiu: observaia, metoda conversaiei exploratoare, metoda experimentelor de laborator i metoda cercetrii rezultatelor activitii creatoare. Observaia este baza cea mai solid a muncii psihologice. Minorul urmeaz s fie observat n tot timpul n contact cu ali minori, n dormitor, n club, n timpul ocupaiei dirijate i libere, n timpul executrii sarcinilor anume trasate, n timpul discuiilor cu experimentatorul. Orice activitate a minorului n timpul observaiei trebuie s se desfoare n prezena i prin colaborarea permanent a cel puin doi psihologi. A doua metod este metoda conversaiei exploratoare, principala cale de contact cu minorul. Asemenea conversaii trebuie s aib loc potrivit (nu n cabina prea mic sau prea

1 2

E. Stancu, op. cit., pag. 79; I. Mircea, op. cit., pag. 274;

20

mare), ntr-un local unde s nu fie obiecte neobinuite care distrag atenia (aparate psihologice) sau s ngrozeasc minorii la primul contact. Minorul, ca urmare a internrii i a dominaiei defensive, este n mare msur inhibat, ceea ce trebuie contrabalansat i cu mijloace de ambian. Conversaia trebuie s fie dus pe ct posibil de un magistrat de acelai sex cu minorul. Conversaia trebuie pregtit n prealabil conform obiectivului urmrit, pregtire care presupune cunoaterea aprofundat a antecedentelor economice, familiare, psihologice, colare ale minorului. Pe aceast cale se stabilesc posibilitile de gndire i de exprimare ale minorului, a "nzestrrii mintale", elementele pozitive ale personalitii minorului, moralitate, contiin, posibiliti de autoapreciere etc. n opoziie cu unele practici, nu trebuie s se stabileasc numai carene n personalitatea lui, care de altfel sunt foarte importante, dar nu numai ele intereseaz, cci nu se pot stabili principii de reeducare numai pe baza carenelor. Discuiile trebuie ncepute dup o perioad de acomodare i pe ct posibil plecndu-se de la date colare, cu mare grij ns i fr ca s aib un caracter scolastic. Pentru decurgerea n bune condiii a conversaiilor, vor trebui respectate urmtoarele principii: a) magistratul s nu noteze nimic n prezena subiectului ca minorul s nu cread c este vorba de ntocmirea unui proces verbal de interogator; b) magistratul s nu foreze nota cnd primete un refuz cci i acesta este semnificativ n unele cazuri; c) s nu fac aluzii c ar cunoate antecedentele minorului, dei aceast conversaie are n fa datele obiective furnizate de ancheta social; d) magistratul s cear pe ct posibil la fiecare punct o autoapreciere i judecat moral a faptului relatat; e) dac minorul este suficient de antrenat i i s-a ctigat ncrederea, dar numai i numai n acest caz s i se cear sub un titlu camuflat (ca de exemplu: ai avut o via interesant?) o autobiografie1.

T. Bogdan, op. cit., pag. 213;

21

b) Probleme psihologice privind calitile personale ale anchetatorului n ascultarea minorului, ca de altfel n ntreaga activitate de realizare a actului de justiie, un rol deosebit de important l joac personalitatea magistratului, a celorlali juriti sau organe de cercetare chemai s afle adevrul n cauz, s pronune o soluie temeinic i legal. Astfel "pentru a mulumi pe toat lumea, un anchetator ar trebui s aib nelepciunea proverbial a biblicului Solomon, rbdarea lui Hristos, logica lui Aristotel, rigurozitatea tiinific a lui Pasteur i inventivitatea lui Edison". Fr ndoial c aceast imagine este exagerat; nu este mai puin adevrat ns c statul, opinia public i nu n ultimul rnd aparatul de justiie formuleaz exigene att de mari fa de anchetator, nct un om obinuit cu greu face fa tuturor acestor cerine multiple. Se nelege de la sine c i munca anchetatorului prezint o seam de aspecte psihologice i c n aceast munc, la fel ca orice domeniu de activitate uman, exist i aspecte subiective, i c personalitatea anchetatorului, vrnd-nevrnd, intr n joc pe acest trm. n timpul ascultrii, ca i n ntreaga perioad a cercetrii unei fapte penale, anchetatorul este obligat a da dovad de corectitudine, rbdare, demnitate, nelegere. El trebuie s aib puterea s recunoasc i s-i controleze anumite trsturi ale personalitii de natur s se repercuteze negativ asupra cercetrilor cum ar fi, de exemplu, nervozitatea, superficialitatea, duritatea, supraaprecierea propriilor caliti, tendina de exagerare, de suspectare a oricrei persoane audiate, indiferent de calitatea acesteia. Dintre multiplele caliti care se cer persoanei chemate s participe la nfptuirea justiiei, o semnificaie aparte au: a) Creativitatea n gndire, n sensul evitrii schemelor fixe, a abloanelor, nicio fapt, mprejurare sau persoan nefiind asemntoare cu alta; b) Capacitatea de prelucrare cu obiectivitate i sim critic a tuturor datelor, informaiilor obinute n timpul urmririi penale; c) Capacitatea de stabilire a contactului psihologic cu persoana ascultat, ceea ce presupune stpnirea legilor permisivitii; d) Evitarea exagerrilor n interpretarea declaraiilor sau a poziiei adoptate de persoana ascultat n calitate de nvinuit; e) Controlarea sentimentelor de simpatie sau antipatie fa de cel ascultat n calitate de nvinuit.

22

ntre calitile pe care trebuie s le posede anchetatorul se evideniaz cu deosebit pregnan perseverena, n primul rnd, perseverena lui de a verifica cu maximum de rigurozitate toate variantele pentru a putea exclude cu certitudine rezonabil orice posibilitate de eroare. Numai perseverena poate s aib drept rod apariia adevrului. n cutarea adevrului, alturi de perseveren, este nevoie de o anumit mobilitate a gndirii, de o elasticitate care s permit anchetatorului, n orice faz s-ar afla, abandonarea unor ipoteze infructuoase i adoptarea alteia. Perseverena, deci, se refer la "cutarea neobosit a adevrului i nu ncpnare n a-i justifica cu orice pre propriile presupuneri"1. Greutatea mare a profesiei de anchetator decurge din aceea c poziia anchetatorului fa de minor este esenialmente deosebit de cea a celorlali profesioniti care lucreaz i ei cu minorii. Profesorul, de exemplu, a nceput prin a fi elev el nsui, deci cunoate procesul didactic nu numai din teorie sau din poziia celui ce st la catedr, ci i din poziia celor ce stau n bnci i asupra crora se exercit influena i activitatea educativ i didactic. Medicul, la rndul lui, chiar dac nu a suferit de toate bolile de care se ocup, totui a fost i el bolnav i poate nelege boala i prin prisma propriei experiene. c) Limbajul vorbit al anchetatorului penal n cadrul ascultrii minorilor Contactul ndelungat cu nvinuiii ori inculpaii, n situaii i mprejurri complexe n cauze cu un nalt grad de dificultate i pune amprenta formativ n educarea (n condiiile unui fond nativ existent) la anchetatori a unor caliti speciale, ca: perspicacitatea, spiritul de observaie, insistena, subtilitatea deduciilor i sintezelor, rapiditatea sesizrii unor relaii i fora argumentrii logice, a cror rezultant formeaz intuiia profesional, aa-zisul fler. Un anchetator bun trebuie s fie o persoan creia s-i plac s lucreze cu oamenii, pentru c, altfel, nu va reui niciodat s ctige ncrederea i respectul celui ascultat, nu va poseda niciodat fora de persuasiune, ca o condiie absolut necesar unei interogri eficiente. Anchetatorul trebuie s posede capacitatea de a se exprima clar i de a discuta n mod inteligent, atribut al unei gndiri suple, mobile i a unui nalt grad de profesionalism. El trebuie s evite folosirea expresiilor cu caracter de jargon fa de minorii care au un nivel de cultur mai ridicat (se ntmpl ndeosebi n cazul minorilor martori sau minori pri vtmate). Fa de minorii cu un grad redus de cultur i educaie (n special minorii delincveni) va trebui s evite folosirea unui vocabular i a unei pronunii de liceniat universitar.

T. Bogdan, op. cit., pag. 193-194;

23

Alegerea cuvintelor, a combinaiilor de cuvinte de ctre anchetatorul penal ca i construirea ntrebrilor influeneaz precizia exprimrii anchetatorului penal i a declaraiilor minorului. Unii anchetatori penali se orienteaz ctre stilul curent, ori, n limbajul uzual exist o serie de neajunsuri. Acest limbaj se caracterizeaz prin repetri, reticene, precizri, omisiuni de cuvinte, exprimri neduse pn la capt, reveniri la cele spuse. n timpul discuiei acestea se completeaz cu gesturi, mimic. Anchetatorul nu poate conta n procesul ascultrii pe factorii nonverbali care completeaz ceea ce nu s-a exprimat verbal. Aceasta nu nseamn c exprimarea anchetatorului trebuie s se apropie de textul scris. Se tie c puini oameni vorbesc cum scriu. Forma ntrebrilor, forma de adresare ctre minor o determin anchetatorul penal innd seama de considerente de ordin tactic i de sarcina de a asigura caracterul precis i neechivoc al exprimrii i limbajului. Potrivit legii procesuale, minorilor, n calitate de martori, pri vtmate, nvinuii sau inculpai, este necesar s li se ofere posibilitatea de a relata liber mprejurrile ce le sunt cunoscute i n legtur cu care acetia sunt ascultai. Unii minori fac pauze multe i lungi. n asemenea cazuri, este necesar ca organul de urmrire penal s ntrein conversaia prin cuvinte, fraze care nu furnizeaz o nou informaie minorului. Dintre mijloacele cu ajutorul crora se ntreine o conversaie, fac parte: repetarea cuvntului sau a frazei cu care minorul i-a terminat relatarea, demonstrarea verbal a ateniei ("te ascult"), propunerea de a continua relatrile ("continu", "mai departe"), propunerea de a relua cele spuse ("te-ai oprit la"), adugarea, la fraza repetat dup minor a unor conjuncii, propoziii care l -ar invita s continue relatrile ("ai ajuns la cminul cultural, i?", "te-ai ntors acas cu?"), lmurirea cauzei pentru care se face o pauz mai lung. Nu trebuie omis faptul c pauzele care au ca scop rememorarea evenimentelor, oscilaiile minorilor ascultai n alegerea unui rspuns au ncrctur logic. De regul, nu este indicat umplerea pauzelor n exprimarea minorilor cu cuvintele "bine", "n regul". Asemenea cuvinte se percep ambiguu n contextul declaraiilor minorului care descrie aciunile infracionale sau care face mrturii mincinoase. n declaraiile verbale se ntlnesc adesea cuvinte dialectale, de jargon, construite grosolan. Asupra acestora trebuie s se atrag atenia minorului, cerndu-i-se s explice sensul lor. Dac, dat fiind gradul su redus de cultur, minorul folosete cuvinte i fraze indecente care exprim relatri importante, trebuie s se procedeze la a i se face scurte

24

observaii n sensul c aa nu se vorbete. mpreun vor cuta cuvinte care atenueaz denumirile "indecente" ale unor obiecte, evenimente. Anumite dificulti n alegerea denumirilor unor obiecte, ale unor caracteristici ale acestora, ntmpin copiii pn la vrsta de 14 ani1. Lor li se poate cere s descrie un obiect, s-l compare cu altele, s aleag un cuvnt cu sens apropiat sau contrar, s alctuiasc o propoziie cu un anumit cuvnt, s arate la ce servete obiectul la care se refer. Cel mai important mijloc prin care se obin relatri de la minor sunt ntrebrile anchetatorului penal. Legea procesual interzice s se pun ntrebri sugestive. Pentru ca o ntrebare s nu fie sugestiv, n premisa ei se include numai informaiile cuprinse deja n declaraiile care au precedat ntrebarea2. Astfel, ntrebarea: "La ce or v-ai dus n parc?" va fi o ntrebare sugestiv dac nainte de a fi pus, persoana ascultat nu a vorbit nimic despre vizitarea parcului. Aceast ntrebare este perfect admisibil dac minorul a relatat deja c a fost n parc. Sarcina optim, dei nu uoar, a anchetatorului penal, const n faptul de a formula ntrebri ale cror rspunsuri s fie nelese n afar de legtura dintre ele i informaia din cuprinsul ntrebrii. Minorii asimileaz mai bine ntrebrile scurte. Nu este de dorit unificarea mai multor ntrebri ntr-o singur propoziie, de exemplu: "mpreun cu cine, cnd i n ce mprejurri ai consumat buturi alcoolice n cantin?". Minorii care dau declaraii rspund de cele mai multe ori incomplet la asemenea ntrebri, ceea ce face necesar repetarea lor. n timpul ascultrii, minorul apeleaz la mimic, gesturi i alte micri ale corpului. Este bine ca anchetatorul s-i pun o ntrebare suplimentar pentru lmuri cu exactitate semnificaia gestului fcut. De exemplu un minor poate fi ntrebat: "La ntrebarea pus de mine privind tu ai dat din cap, ce nseamn aceasta: da sau nu?". Unii minori, n timpul ascultrii, vorbesc puin, rspund uneori monosilabic "da" sau "nu" ori folosesc cteva cuvinte cuprinse n ntrebarea ce i se pune. Unor astfel de copii trebuie s li se pun ntrebri care ncep cu cuvintele "Cine?", "Ce?", "Unde?" care nu permit confirmarea sau negarea lor monosilabic. Prezint o nuan comic ntrebrile care nu necesit rspunsuri complete sau pariale, ele fiind evidente, de exemplu: "Martor Popescu Cristian, care este numele, prenumele tu?" Alteori nelegerea ntrebrii este ngreunat de nclcrile normelor ortoepice (accente necorecte, pronunia neclar a sunetelor, omiterea lor), deficienele de tempo i ritm
1 2

E. Stancu, op. cit., pag. 78-80; C. Suciu, op. cit., pag. 585;

25

ale vorbirii, intonarea nedivizat a ntrebrilor n anumite pri semnificative. Limbajul anchetatorului penal trebuie s corespund, pe ct posibil, regulilor de pronunie. Pentru a sublinia frazele al cror sens prezint importan, profitndu-se de pauz, acestea pot fi reproduse textual dup ce au fost rostite de minor. Ferm, exigent, dar nu dur, simpatic, fr a face concesii, anchetatorul trebuie s fie un "actor nnscut". El trebuie s poat simula furia, nerbdarea, simpatia, fr a-i pierde vreodat sngele rece. Dup ce a descoperit n mare trsturile personalitii minorului i a ales cea mai bun metod de atac, anchetatorul trebuie s fie capabil s-i joace rolul. n acest sens, inutil adopt o atitudine ferm, simulnd o conduit forte, dac privirea rmne blnd i dac vocea pstreaz inflexiuni conciliante. De asemenea, degeaba se ncearc o tactic amical, de apropiere, simulnd o conduit persuasiv, dac nu se corecteaz asprimea vocii i scnteierea amenintoare a ochilor. Cunotinele temeinice de psihologie i contactul ndelungat cu munca de urmrire penal formeaz cadrul n care anchetatorul ajunge s posede capacitatea de a intui trsturile caracteriale i psiho-temperamentale ale minorului pentru a ti ce ntrebri, cnd i cum trebuie s le adreseze. n acest sens, practica demonstreaz c ameninrile sau tonul tios ndrjesc unele persoane fcndu-le refractare la colaborare. Dimpotriv, deseori, o atitudine de apropiere i simpatie face s depeasc limitele tcerii i s se nving rezistena altor categorii de nvinuii. La toate acestea se adaug atitudini absolut particulare n raport cu categoriile de nvinuii minori: vanitoi, orgolioi, sensibili la flatare i la aprecieri care-i fac din statutul de infractori un renume.

4.3. Relatrile libere


A doua etap a audierii, denumit "Relatare liber", urmeaz dup discuiile prealabile, cnd se observ c minorul i-a format o oarecare ncredere n organul judiciar i se afl ntr-o evident relaxare emoional. La nceputul acestor relatri organul judiciar arat fapta la care se refer audierea i calitatea procesual a minorului ascultat. Dac este fptuitor, i se prezint nvinuirea, cerndu-i-se s dea o declaraie scris asupra nvinuirii, dup care s arate tot ce cunoate n legtur cu fapta respectiv i totodat s propun probe pentru a fi administrate n cauz. Cnd este martor sub 14 ani sau are calitatea de parte vtmat n proces, i se cere s declare sincer tot ce tie n legtur cu fapta cercetat1.
1

I. Mircea, op. cit., pag. 275;

26

n cazul martorului minor aceast etap ncepe prin adresarea unei ntrebri generale, ntrebare tem de natur a da posibilitatea minorului s declare tot ceea ce tie n legtur cu faptele sau mprejurrile pentru a cror lmurire a fost solicitat s depun. De exemplu: "Spune ce cunoti n legtur cu mprejurrile svririi furtului din data de 29 octombrie 1999 n magazinul X din Arad?". Adresndu-i o asemenea ntrebare general, minorul are posibilitatea s povesteasc faptele, mprejurrile n succesiunea lor logic, fireasc, s prezinte tot ceea ce crede c ar interesa cauza, fr ca relatarea s fie limitat prin interveniile celui ce conduce ascultarea. Relatarea liber sau spontan ofer i alte avantaje. Astfel, povestind ceea ce consider c ar interesa organul de urmrire penal, minorul poate prezenta i unele fapte, ntmplri, mprejurri, detalii necunoscute pn atunci, cu importan pentru cauz, ori elemente din care s rezulte svrirea altor infraciuni de ctre cei cu privire la activitatea crora a fost chemat s fac declaraii. Dac nivelul intelectual, cultural, l mpiedic pe minor s fac o relatare liber ct de coerent, este posibil ajutarea lui, cu mult tact, fr ns a-l sugestiona sub nici o form. Relatarea liber prezint un anumit avantaj fa de declaraiile obinute pe cale interogativ, datorit spontaneitii sale, faptele fiind prezentate aa cum au fost percepute i memorate de martorul minor.

4.4. ntrebrile
Formularea ntrebrilor reprezint ultima etap activ a audierii, aceasta fiind socotit momentul cel mai ncordat al ascultrii minorului. Datorit faptului c este vorba de o categorie aparte de audiai minorii anchetatorul trebuie s in n formularea de ntrebri de particularitile psihoindividuale ale minorului. a) Particularitile psihoindividuale ale minorilor Fiecare minor prezint o anumit "formul" psiho-comportamental, ce cuprinde, ce cuprinde o serie de trsturi specifice. Cu toate acestea, diveri autori au realizat anumite tipologii, grupnd minorii n raport cu anumite criterii ntr-un numr mai mare sau mai mic de categorii. Exist foarte multe asemenea tipologii, care ns nu se exclud ntre ele. Dac inem cont de mai multe criterii care stau la baza diverselor tipologii, putem contura un "profil" al minorului luat n analiz. Astfel, minorul X este flegmatic, introvertit, astenic, schizotim, hiperexact, orientat ctre o autoritate autocratic.
27

Cunoaterea profilului de personalitate al minorului prezint o mare importan pentru organul judiciar care organizeaz o activitate de ascultare a acestuia. n primul rnd n funcie de structura de personalitate minorul se va manifesta i se va exterioriza ntr-un anumit fel n timpul confruntrii cu organul judiciar. El va manifesta o deschidere mai mare sau mai mic n cadrul confruntrii interindividuale cu organul judiciar. n al doilea rnd, n funcie de structura de personalitate, minorul se va manifesta ntr-un anumit fel fa de fapta comis, fiind mai mult sau mai puin marcat de aceast fapt sau dimpotriv, manifestnd indiferentism fa de ea. Nelinitea, anxietatea, pot pune stpnire n mare msur pe personalitatea minorului producnd unele dezorganizri sau asemenea stri pot fi total inexistente dei faptele comise sunt destul de grave. Astfel, regulile tactice de ascultare a minorilor nu au caracter de generalitate, ele difer n funcie de vrsta la care sunt ascultai, de stadiul dezvoltrii psihosomatice. b) Caracteristici ale ntrebrilor Ultima etap a audierii nu are, teoretic, caracter obligatoriu. n practic, ns, sunt numeroase cazuri n care organul judiciar este nevoit s formuleze ntrebri n scopul lmuririi unor aspecte neclare, confuze, a omisiunilor. Veridicitatea, claritatea rspunsurilor care s completeze relatarea liber este, firete, condiionat de modul de comunicare dintre organul judiciar i minor, de modul de adresare a ntrebrilor i de succesiunea acestora. Aceasta presupune claritate, concizie, precizie, adaptabilitatea la personalitatea minorului, gradul de cultur, profesiunea (dac e ncadrat n munc) sau inteligena minorului. ntrebrile pot fi clasificate astfel: ntrebri de completare, ntrebri de precizare, ntrebri ajuttoare i ntrebri de control. ntrebrile de completare sunt necesare n cazurile n care minorul relateaz mai puin dect ceea ce a perceput n realitate. Caracterul incomplet al declaraiilor obinute pe calea relatrii libere rezid din cauze obiective sau subiective diverse: recepie distorsionat, memorare incomplet, redare irelevant cu omiterea unor episoade semnificative, atitudine de rea credin. ntrebrile de precizare vizeaz acele aspecte la care minorul s-a referit, dar lipsa de claritate impune unele detalieri. Acest gen de ntrebri se refer la aspecte aparent secundare, destinate circumstanierii de loc, timp i mod privind producerea agresiunii.

28

ntrebrile ajuttoare sunt destinate reactivrii memoriei i nlturrii denaturrilor de genul substituirilor sau transformrilor. Procedeul tactic l constituie reamintirea prin asociaia de idei, ndeosebi prin contiguitate, ce reprezint acele legturi dintre obiecte i fenomene determinate de simultaneitatea producerii lor n timp i spaiu1. Dac minorul nu recurge singur la acest procedeu, organul judiciar i poate sugera ideea asocierii faptului temporar uitat unor alte fapte aflate n contiguitate spaial i temporar. ntrebrile de control destinate verificrii unor afirmaii sub raportul exactitii i veridicitii. Acest gen de ntrebri este util ntruct permite verificarea poziiei de fidelitate sau de nesinceritate pe care o adopt minorul2. Astfel, ntrebrile trebuie s fie clare, precise, concise i exprimate ntr-o form accesibil minorului, potrivit vrstei, experienei, pregtirii i inteligenei. Dar acestea vor viza strict faptele percepute de minor.

1 2

A. Ciopraga, op. cit., pag. 159; C. Suciu, op. cit., pag. 585;

29

Capitolul V. Fixarea i aprecierea declaraiei minorului

Declaraiile minorului date n cursul procesului penal se consemneaz n scris potrivit regulilor statuate de legea procesual penal. Fixarea rezultatelor ascultrii se face printr-un proces verbal de ascultare care reprezint mijlocul principal de fixare a declaraiilor fcute n faa organului judiciar. n majoritatea cazurilor completarea formularului declaraiei ncepe dup ce minorul a redat liber faptele i mprejurrile pe care le cunoate, timp n care organul judiciar va nota aspectele importante, unele amnunte semnificative, neclaritile, eventualele contraziceri pe care le va clarifica ulterior. Pe parcursul acestor nsemnri nu trebuie s se neglijeze observarea cu atenie a minorului. Consemnarea depoziiei minorului se va face ntr-o form ct mai fidel i precis, ct mai apropiat de modul de exprimare al minorului, fiind interzis modificarea sau nlocuirea cuvintelor acestuia cu excepia celor vulgare sau triviale. n practic se manifest tendina de reformulare a expresiilor minorului, de sintetizare a relatrilor, aspect de natur s altereze obiectivitatea declaraiei sau s se dea un alt neles afirmaiilor. Dup fixarea declaraiilor, fcut n etapa expunerii libere, se vor consemna ntrebrile i rspunsurile date de minor. Declaraia este citit minorului i semnat pe fiecare pagin i la sfrit de organul judiciar, minor, persoana care l asist i eventual de interpret. Ca mijloc principal de fixare a declaraiilor minorului, procesul verbal trebuie s cuprind ntr-o anumit form i succesiune declaraiile fcute de minor indiferent n ce calitate procesual se afl: martor, nvinuit, inculpat, parte vtmat. Declaraiile minorilor trebuie verificate pe de o parte prin compararea coninutului acestora cu celelalte mijloace de prob verificate administrate n cauz, iar pe de alt parte, prin efectuarea diverselor activiti de urmrire penal. Astfel, declaraiile minorilor pot fi verificate prin ascultarea altor martori, a prii vtmate ori chiar a nvinuitului. Cnd exist contraziceri eseniale, fie ntre declaraiile diferiilor martori i cele ale prilor se folosete confruntarea. Frecvent sunt folosite n acest scop reconstituirile, n mod deosebit, pentru a stabili posibilitatea martorilor minori de a percepe i memora n condiiile date ceea ce au afirmat cu ocazia ascultrii. Studierea unor nscrisuri ori verificarea activitilor pe care le-au desfurat minorii n perioada n care afirm c s-au aflat sau c nu s-au aflat la locul svririi infraciunii, pot duce de asemenea la rezultate pozitive.
30

Aprecierea probelor constituie etapa final a activitii organelor de urmrire penal. Aprecierea declaraiilor minorilor reprezint rezultatul verificrii lor i al concluziilor formulate privind existena sau inexistena faptelor rezultate din declaraiile respective. Astfel spus, n esen, aprecierea declaraiilor minorului const n stabilirea sinceritii i veridicitii lor. Sinceritatea i veridicitatea sunt aspecte diferite. Buna-credin a minorului asigur obinerea unor declaraii sincere ceea ce nu nseamn c ntotdeauna sunt i veridice. Sinceritatea declaraiilor minorului depinde de personalitatea acestuia, de convingerile intime c tot ceea ce a afirmat reprezint adevrul. Veridicitatea declaraiilor reprezint corespondena ntre faptele relatate i cele petrecute n realitate, de unde concluzia c, n procesul ascultrii minorilor, trebuie s se urmreasc nu numai obinerea unor declaraii sincere, ci i veridice. Cu prilejul ascultrii i aprecierii declaraiilor martorilor minori, organul de urmrire penal trebuie s in cont de vrsta i gradul de dezvoltare intelectual a acestora, de ele depinznd posibilitile i capacitatea de percepere i nelegere a faptelor i fenomenelor la care au asistat. De asemenea nu trebuie omis nclinaia lor spre fantezie, concretizat n tendina de a exagera anumite aspecte pe marginea celor percepute i memorate.

31

Capitolul VI. Practic judiciar


Hotrrea bazat pe declaraiile unor martori minori ascultai n cursul urmririi penale fr a fi prezent una dintre persoanele artate n art.81 C.proc.pen., este casabil n temeiul art. 3859 alin.1 pct.172 din acelai cod. Decizia Completului de 9 judectori nr. 2 din 7 ianuarie 2002. Inculpaii B.A. i G.G. au fost trimii n judecat pentru svrirea infraciunii de tlhrie prevzut n art.211 alin.2 lit. a, b i e C.pen., reinndu-se c, la 9 februarie 1998, mpreun cu alte 2 persoane neidentificate, au atacat partea vtmat i i-au sustras 1500 de dolari. Sesizat cu judecarea cauzei, Tribunalul Bucureti, secia a II-a penal, prin sentina nr. 204 din 18 iunie 1998, a achitat pe inculpai n temeiul prevederilor art.11 pct. 2 lit.a raportat la art.10 alin.1 lit.c C.proc.pen., cu motivarea c probele administrate n cauz, parial lovite de nulitate, nu duc la concluzia c inculpaii au fcut parte din grupul de 4 persoane care au svrit tlhria. Apelul declarat de procuror a fost admis prin decizia nr.115/A din 22 martie 1999 a Curii de Apel Bucureti, secia a II-a penal, dispunndu-se condamnarea inculpailor pentru infraciunea menionat. Recursurile declarate de inculpai mpotriva acestei decizii au fost respinse prin decizia nr. 2140 din 26 aprilie 2001 a Curii Supreme de Justiie, Secia penal. mpotriva hotrrilor pronunate n cauz s-a declarat recurs n anulare, cu motivarea c instana de apel i cea de recurs au reinut c faptele au fost svrite de inculpa i pe baza unor probe ndoielnice, declaraiile date de martori n cursul urmririi penale, pe care s-au ntemeiat cele dou instane, fiind luate cu nclcarea dispoziiilor legii. Recursul n anulare este fondat. Probele pe baza crora s-a reinut participarea inculpailor la deposedarea victimei, prin violen, de suma menionat, pe lng c nu sunt de natur a convinge n mod nendoielnic c ei s-au aflat ntre cei care au atacat victima, dar nici nu au fost administrate cu respectarea dispoziiilor legale. Sub acest din urm aspect se constat c, potrivit art. 81 C.proc.pen., poate fi ascultat ca martor i minorul, cu precizarea ca, pan la vrsta de 14 ani, ascultarea lui se face n prezena unuia dintre prini ori a tutorelui sau a persoanei creia i este ncredinat minorul spre cretere i educare. n cauz, la ascultarea ca martori de organul de urmrire penal a doi martori minori, precum i la recunoaterea, din grup, de ctre acetia a celor doi inculpai, nu a fost prezenta vreuna dintre persoanele menionate n art. 81 C.proc.pen., dei minorii nu mpliniser vrsta de 14 ani. Mai este de observat c, n faa

32

instanei, unul dintre minori a revenit asupra declaraiilor de la urmrirea penal, susinnd c le-a dat sub influena unor promisiuni fcute de polititi, iar alte persoane care puteau face relatri utile pentru stabilirea adevarului nu au fost ascultate
9

de

instan.

Hotararile atacate fiind supuse cazurilor de casare prevzute n art. 385 alin.1 pct.172 si 182 C. proc. pen., recursul n anulare a fost admis, s-au casat hotrrile pronunate n cauz i s-a trimis dosarul la procuror pentru completarea urmririi penale.

33

BIBLIOGRAFIE:

1. I. Anghelescu, N. Dan, I. Grigorescu, D. Sandu, M. Constantin, I. R. Constantin, I. Sima, Dicionar de criminalistic, Ed. tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1984 2. V. Berchean, I. L. Sandu, Tratat de tactic criminalistic, Ed. Carpai, Craiova, 1992 3. T. Bogdan, Probleme de psihologie judiciar, Ed. tiinific, Bucureti, 1973 4. T. Bogdan, I. Santea, R. Drgan-Corneanu, Comportamentul uman n procesul judiciar, Ed. Ministerul de Interne, Bucureti, 1983 5. A. Ciopraga, Evaluarea probei testimoniale n procesul penal, Ed. Junimea, Iai, 1979 6. S. A. Golunski, Criminalistica, Ed. tiinific, Bucureti, 1961 7. Al. Iona, I. Mgureanu, Ascultarea persoanelor n procesul penal, Ed. Omnia Uni S.A.S.T., Braov, 2001 8. I. Mircea, Criminalistica, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1978 9. N. Mitrofan, V. Zdrenghea, T. Butoi, Psihologia judiciar, Casa de editur i pres ansa S.R.L., Bucureti, 1992 10. I. Neagu, Drept procesual penal. Partea general, vol. I, Ed. Euro-Trading, Bucureti, 1992 11. E. Stancu, Criminalistica. Tactica i metodologia criminalistic, vol. II, Ed. Actami, Bucureti, 1995 12. C. Suciu, Criminalistica, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1972 13. G. Theodoru, Drept procesual penal, Ed. Cugetarea, Iai, 1996 14. C. Turianu , Rspunderea juridic pentru faptele penale svrite de minori, Ed. Continent XXI, Bucureti, 1995 15. N. Volonciu, Tratat de procedur penal, Ed. Paideia, Bucureti, 1996 16. Codul de procedura penal, modificat prin Legea nr. 202/2010 17. http://www.jurisprudenta.com/

34