Manual Comunicare n limba romn

Clasa a II-a
Editura Didactic i Pedagogic & ASCENDIA DESIGN
Autori: Claudia Matache, Adriana Mlureanu


Proiectarea unitii tematice 3
Comunitatea mea
Perioada: sptmna 8 sptmna 9

Nr. ore alocate
Predare-nvare 10
Recapitulare 1
Evaluare 1
TOTAL 12

Competene
specifice
Coninuturi
(detalieri)
Activiti de nvare Resurse Evaluare
1.1.,
2.1.,
2.4.,
3.1.,
3.2.,
3.4.,
4.1.,
4.2.

Textul narativ.
Aezarea
textului n
pagina crii:
Titlu. Autor.
Alineate.
Delimitarea
fragmentelor
textului.



Scrierea
funcional:
Copieri.
Transcrieri.
Dictri.

- citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de
semnele de punctuaie
- citirea textului n forme variate: n oapt, n perechi, n lan;
- citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de dialog) sau
respectnd un detaliu/ o idee din text (joc: Gsete i citete")
- autocorectarea greelilor de citire atunci cnd cuvntul/ propoziia citit() nu are
sens,
- identificarea i analizarea ilustraiilor care nsoesc textul citit
- citirea cuvintelor explicate la rubrica Vocabular i utilizarea lor n enunuri noi;
- alctuirea unor enunuri folosind cuvinte date;
- formularea unor rspunsuri la ntrebri referitoare la textul citit (rubrica
ntrebri);
- observarea aezrii n pagin a unui text narativ;
- identificarea alineatelor, *fragmentelor, titlului i autorului unui text (rubrica
Descoperim)
- *formularea unor titluri potrivite fragmentelor textului-suport;
- identificarea unor cuvinte cu sens asemntor/opus unor cuvinte date;
- crearea unor liste de cuvinte legate de noiunea de familie;
- completarea unor enunuri lacunare cu informaii din textul-suport;
- iniierea, meninerea i ncheierea unui dialog despre familie;
- delimitarea cuvintelor dintr-o propoziie;
- transcrierea selectiv a unor enunuri din textul-suport;
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie, despre activitile preferate
n familie, folosind enunuri;
- descrierea unor membri ai familiei prin comparaie (asemnri-deosebiri)
- citirea altor texte cu aceeai tem; (rubrica: Citim mai mult)
- formularea propriei preri n legtur cu un enun-cheie din textul-suport
(rubrica: Spune-i prerea);
- completarea unui arbore genealogic (rubrica Portofoliu);
- precizarea autorului, a titlului i a personajelor ntlnite n lectura suplimentar;
manual, pag.36-39
(text suport: Bunici,
prini copii dup
Alexandra Ioachim)
caietul manualului,
creioane colorate,
imagini,
computer,
videoproiector,
prezentri ppt, soft
educaional;
conversaia,
demonstraia,
explicaia, jocul
didactic, exerciiul,
ciorchinele,
diagrama VENN,
explozia stelar;
fie de lucru
AF, AI, AP, AG
1

4 ore
observare
sistematic,
evaluare
oral,
evaluare
scris,
autoevaluare,
evaluare
reciproc,
portofoliu


1
AF activitate frontal
AI activitate individual
AG activitate pe grupe
AP - activitate n perechi
Competene
specifice
Coninuturi
(detalieri)
Activiti de nvare Resurse Evaluare

1.1.,
2.1.,
2.4.,
3.1.,
3.2.,
3.4.,
4.1.,
4.2.

Textul liric.
Aezarea
textului n
pagina crii:
Titlu. Autor.
Alineate.
Scrierea
funcional:
Copieri.
Transcrieri.
Dictri.

- citirea n ritm propriu a unui text liric, cu adaptarea intonaiei impus de semnele
de punctuaie;
- citirea textului n forme variate: n oapt, n perechi, n lan, selectiv;
- identificarea i analizarea ilustraiilor care nsoesc poezia;
- observarea aezrii n pagin a unui text n versuri, cu titlu i autor;
- identificarea elementelor specifice unei poezii: vers, strof, rim;
- citirea cuvintelor explicate la rubrica Vocabular i utilizarea lor n enunuri noi;
- formularea unor rspunsuri la ntrebri referitoare la textul citit (rubrica
ntrebri);
- memorarea, din proprie iniiativ, a versurilor preferate;
- cutarea unor informaii suplimentare despre localitatea natal din diverse surse
(cri, reviste, internet)
- formularea de ntrebri i rspunsuri pe baza unor imagini care redau diverse
localiti (orae, sate);
- scrierea cuvintelor obinute prin completarea sau combinarea unor silabe;
- identificarea n text a cuvintelor care arat nsuiri;
- formarea familiei lexicale a unui cuvnt dup model dat;
- formarea unor cuvinte prin derivare cu sufixe (fr terminologie);
- realizarea unui desen care s redea localitatea natal;
- realizarea unui colaj cu decupaje din ziare, reviste, calendare etc. care s
prezinte cldiri importante din localitatea natal; (rubrica Portofoliu)
- redactarea unui mesaj ecologic pentru locuitorii localitii natale; marcarea prin
chenar sugestiv a mesajul cu scopul de a-l pune n eviden (rubrica Portofoliu)
- Joc de rol: Sunt primar! (rubrica Ne imaginm)
- copierea, transcrierea i scrierea dup dictare a unor versuri;
- citirea altor poezii cu aceeai tem; (rubrica: Citim mai mult)
- aplicaii interactive n jocurile pe computer cu tematic adecvat

manual, pag.40-41
(text - suport: Oraul
meu de Adriana
Mlureanu)
caietul manualului,
creioane colorate,
imagini,
computer,
videoproiector,
prezentri ppt, soft
educaional;
conversaia,
demonstraia,
explicaia, jocul
didactic, exerciiul,
ciorchinele, jurnalul
dublu, explozia
stelar, turul galeriei;
fie de lucru
AF, AI, AP, AG
2

4 ore
observare
sistematic,
evaluare
oral,
evaluare
scris,
autoevaluare,
evaluare
reciproc,
portofoliu



2
AF activitate frontal
AI activitate individual
AG activitate pe grupe
AP - activitate n perechi
Competene
specifice
Coninuturi
(detalieri)
Activiti de nvare Resurse Evaluare

1.1.,
2.1.,
2.4.,
3.1.,
3.2.,
3.4.,
4.1.,
4.2.

Organizarea
textului scris:
Scrierea pe
liniatur tip II;
Aezarea textului
n pagina
caietului: plasarea
titlului, a autorului,
folosirea
alineatelor,
respectarea
spaiului dintre
cuvinte.

Scrierea
funcional:
Copieri.
Transcrieri.
Dictri.
- observarea i discutarea poziiei corecte la scris;
- precizarea situaiilor n care se utilizeaz majuscula;
- aezarea n pagina caietului a textului: dat, titlu, autor,
alineate;
- scrierea caligrafic pe liniatura tip II a literelor, cuvintelor,
enunurilor;
- copieri i transcrieri de litere, silabe, cuvinte, propoziii;
- exersarea ncadrrii n spaiul paginii cu respectarea proporiei
ntre litere i a spaiului ntre cuvinte;
- autocorectarea literelor, silabelor, cuvintelor, propoziiilor
scrise, prin compararea cu un model;
- scrierea dup dictare a unor enunuri;
- transcrierea sau copierea unor mesaje n cadrul unor activiti
individuale sau comune;
- dialog despre computer: aspectul i utilizarea tastaturii;
- scrierea alfabetului limbii romne cu litere mari i mici de
mn;
- scrierea alfabetului limbii romne cu litere mari i mici de tipar
(la computer/tablet);
- realizarea unor desene/afie pe teme familiare (Familia mea,
Oraul/Satul meu)
manual, pag. 42-43
texte-model cu litere de mn
(Bunici, prini copii dup
Alexandra Ioachim Oraul meu
de Adriana Mlureanu)
caietul manualului,
creioane colorate, imagini,
computer, videoproiector, prezentri
ppt, soft educaional;
conversaia, demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul, ciorchinele,
jurnalul dublu, explozia stelar, turul
galeriei;
fie de lucru
AF, AI, AP, AG
4 ore
observare
sistematic,
evaluare
oral,
evaluare
scris,
autoevaluare,
evaluare
reciproc,
portofoliu

Competene
specifice
Coninuturi
(detalieri)
Activiti de nvare Resurse Evaluare
1.1.,
2.1.,
2.4.,
3.1.,
3.2.,
3.4.,
4.1.,
4.2.

Recapitulare

- observarea unei imagini i formularea de rspunsuri la
ntrebri date;
- identificarea cldirilor importante dintr-o localitate, pe baza
imaginilor/planelor/fotografiilor prezentate;
- formularea unor rspunsuri la ntrebri referitoare la textul
citit;
- copierea, transcrierea i scrierea dup dictare a unor
enunuri;
- aezarea n pagin a datei, a titlului, a alineatelor;
- corectarea unor enunuri date i explicarea scrierii corecte a
cuvintelor;
- formularea unor enunuri cu expresii/cuvinte date;
- identificarea unor cuvinte cu sens asemntor / opus;
- crearea unor liste de cuvinte legate de noiunile ora i sat;
- completarea unor enunuri lacunare cu termeni-cheie;
- enumerarea unor nume de ri, orae;
- scrierea imaginativ a unui text de 3-5 enunuri despre
propria familie/localitatea natal.
manual, pag. 44 (text-suport:
Oraul Bucureti)
caietul manualului,
creioane colorate, imagini, plane,
fotografii
computer, videoproiector, prezentri
ppt;
conversaia, demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul, ciorchinele,
RAI, cvintetul;
fie de lucru;
AF, AI, AP, AG
1 or
observare
sistematic
evaluare
oral
evaluare
scris
evaluare
reciproc
list de
control
autoevaluare

1.1., 2.1.,
2.4., 3.1.,
3.2.,3.4.,
4.1., 4.2.
Evaluare


- identificarea titlului, autorului unui text;
- transcrierea unui fragment de text narativ/liric cu
respectarea regulilor de aezare n pagina caietului;
- aezarea n pagin a datei, titlului, numelui autorului,
alineatelor;
- formularea unor enunuri cu expresii/cuvinte date;
- completarea unor enunuri lacunare cu informaii din textul-
suport;

manual, pag. 44 (text - suport:
Familia de copaci de Maria Baciu)
fie de evaluare;
AI
1 or
evaluare
oral,
evaluare
scris