Colegiul Tehnic Nicolae Titulescu

Medgidia
Profesor: Kober Ingrid Alina
Clasa a XII-a B, tehnician in
activitati economice

Discipline:

Mediul concurential
Finantarea afacerii
Negocierea afacerii
Realizarea situatiilor
financiare
Finante si fiscalitate

ANALIZA REZULTATELOR LA TESTELE INIIALE

ANUL COLAR 2013 -2014
1. Structura testului - itemii folosii au facut trimitere la coninuturile
asimilate anterior i au fost construiti sub forma celor trei mari
categorii: itemi obiectivi, itemi semi-obiectivi i itemi subiectivi.
Disciplina

Nr.
elevi
inscrisi

Mediul concurential
Finantarea afacerii
Negocierea afacerii
Realiz. situatiilor
financiare
Finante si fiscalitate

22
22
22
22

22
Total
Procent

Nr. elevi
care au
sustinut
testul
14
12
11
12
16

Note obtinute
<5
579-10
6,99 8,99
3
1
1
0

4
7
7
0

5
3
2
6

2
1
1
6

0
5
8%

6
24
37%

9
25
38%

1
11
17%

2. Reprezentarea grafica a notelor obtinute:

3. ANALIZA SWOT:
PUNCTE TARI
- Cunoaterea i aplicarea noiunilor
nsuite anterior;
- Accesul la planul general de conturi,
la monografii contabile;
- Posibilitatea utilizarii surselor
informatice de informare, in domeniul
economic;
- Utilizarea fiselor de lucru puse la
dispozitie de profesor;
- Mass-media, ca sursa alternativa de
imbogatire a cunostintelor din
domeniul economic.
OPORTUNITI
-Dorina unor elevi de a-si
mbunti performanele;
-Creterea exigenei la examenul
de certificare a competentelor
profesionale;
- Accesul facil la diferite surse de
informative.

PUNCTE SLABE
- Existena unor lacune importante
n domeniul teoriei economice;
- Frecvente greeli de ortografie i
punctuaie, de exprimare, care
impiedica fluenta unui discurs
coerent pe teme economice;
- Dificultate n redactarea lucrarilor;
- Lipsa lucrului la firma de exercitiu,
care ar da posibilitatea transpunerii
in practica a notiunilor insusite;
AMENINRI
- Scderea interesului elevilor pentru
studiu individual;
- Dezinteresul unor prini care nu
vor s comunice cu coala i
profesorii pentru remedierea unor
dificulti ntmpinate de elevi;
- Slaba constientizare din partea
elevilor in ceea ce priveste
posibilitatile reale de practicare a
meseriei alese.

4. Concluzii, recomandri. Msuri de ameliorare

Rezultatele obinute de cei 24 de elevi i msura n care obiectivele de
evaluare stabilite au fost atinse ma duc cu gndul c n ceea mai mare parte
rezultatele obtinute sunt situate la nivel mediu.
Punctele
minus
au
fost
contabilizate,
printr-o
statistic
corespunztoare, rezultand ca putem ajunge la rezultate semnificativ
imbunatatite.
Din punct de vedere al performanelor elevilor, recunoastem ca
acestea trebuie si pot fi imbunatatite. Astfel, propun urmatoarele masuri de
ameliorare a situatiei scolare a clasei a XI-a B:
Reluarea unor noiuni de teorie economica;
Folosirea metodelor activ-participative de predare;
nvarea s fie axat pe competene, panandu-se accent pe
aplicabilitatea practica a notiunilor teorectice insusite;
Desfurarea unor consultaii cu elevii care intmpin dificulti .

Aplicarea unor metode care s trezeasc interesul elevilor pentru

studiul individual;
Receptarea corect a materialelor utilizate in procesul de predareinvatare;
Discuii libere cu elevii pentru utilizarea adecvat a vocabularului
cu specific economic, n diferite situaii de comunicare.