TEMA MODUL2 – SCRABA MIRABELA
Formularea unei strategii pentru unitatea școlară
Unitatea școlară Liceul Tehnologic Petru Rares , Bârlad
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
- preocupare pentru realizarea unui
invăţământ compatibil cu sistemele de
învăţământ europene
- acreditarea,autorizarea pentru nivelul 4 în
domeniul/specializarea: Industrie textilă şi
pielărie – Tehnician în industria textilă,
Turism şi alimentaţie – Tehnician în
gastronomie, Industrie Alimentară –
Tehnician în industrie alimentară, Mecanica
–Tehnician transporturi şi Estetica şi igiena
corpului omenesc – Coafor stilist;
- existenţa colaborării cu 41 unităţi
economice în care elevii noştri îşi desfăşoară
activitatea de instruire practică în baza unui
parteneriat şcoală-agent economic;
- laboratoare de informatică cu dotare
modernă şi conectare la internet
OPORTUNITĂȚI
- derularea de proiecte naţionale şi europene
pentru asigurarea unui program de pregătire
suplimentară a elevilor pentru creşterea ratei
de promovare la examenul de bacalaureat;
- dezvoltarea de proiecte privind formarea
continuă prin instituţia noastră şcolară;
- relaţii de bună colaborare cu diverşi agenţi
economici
- spijinul acordat de autoritatea locală în
vederea modernizării spaţiilor de şcolarizare
- colaborarea cu şcolile generale din zonă
pentru atragerea populaţiei şcolare;
- organizarea de ISJ, CCD şi alte organisme
autorizate în vederea formării continue a
cadrelor didactice pe diverse teme;
PUNCTE SLABE
- rată mare de părăsire timpurie a şcolii de
către elevii de la învăţământul liceal;
- insuficienta utilizare a materialelor
didactice, a tehnicii informaţionale şi a
metodelor active în demersul didactic;
-insuficienta utilizare a materialelor
didactice, a tehnicii informaţionale şi a
metodelor active în demersul didactic
-lipsa unor proceduri eficiente de apreciere
şi evaluare a eficienţei muncii didactice;
- rată mică de participare la examenul de
bacalaureat şi procentul mic de promovarea
a acestui examen.
AMENINȚĂRI
- fluctuaţia cadrelor didactice suplinitoare;
- instabilitate legislativă elaborată de MECS
cu privire la desfăşurarea procesului de
învăţământ;
- accentuarea gradului de sărăcie;
-repartiţia computerizată a elevilor fără
testarea aptitudinilor;
-lipsa motivaţiei participării elevilor la
examenele finale datorită ofertei slabe de pe
piaţa muncii;
-diminuarea populatiei scolare datorită
sporului natural negativ;
- lipsa unor programe pentru zonele
defavorizate şi cu procent mare de şomeri
- nivelul scăzut al interesului manifestat de
părinţi faţă de probloemele şcolii.
ȚINTE STRATEGICE:
T 1 : Scăderea ratei de părăsire timpurie a şcolii pentru învăţământul liceal sub 9% până în
anul 2023
T 2 : Creşterea ratei de absolvire la peste 90% pentru învăţământul liceal
T 3 : Creşterea ratei de participare a cadrelor didactice la cursuri de formare continuă, cu un ritm
de 20% din total/ an şcolar
T 4 : Liceul nostru îşi propune să aloce 66% învăţământui profesioanal şi 33% învăţământului
liceal
T 5 : Cresterea cu cel putin 30% a numărului de persoane care parcurg programe de formare
continuă, în perioada 2022-2024

Stabiliți obiectivele si modul de evaluare pentru una din cele cinci ținte strategice pe care
le-ați identificat.

Tint Creşterea ratei de absolvire la peste 90% pentru Evaluare

a învăţământul liceal
O1 Îmbunătăţirea rezultatelor şcolare Monitorizarea progresului
sau regresului şcolar al
elevilor
O2 Identificarea tipurilor de nevoi ș care duc la obţinerea Rapoarte de analiza de
rezultatelor slabe la învăţătură nevoi – resursa umană-elevi

O3 Identificarea cauzelor care conduc la rezultate şcolare Informare in CP lunar

slabe.

O4 Efectuarea de pregatire suplimentara ,activități Monitorizarea prezentei

remediale elevilor la orele de pregătire
si întocmirea de rapoarte de
către profesorii instructori
activități remediale
O5 Accesarea de proiecte pentru diminuarea şi combaterea Raport de analiză anual
abandonului sau eşecului şcolar