PROIECT DE ACTIVITATE

GRUPA:combinata
EDUCATOARE: GIRBACIU AURICA
CATEGORIA ACTIVITATII:Educarea Limbajului
MIJLOC DE REALIZARE:Povestea educatoarei
TEMA ACTIVITATII:,,Ursul pacalit de vulpe
TIPUL ACTIVITATII:Predare
FORMA DE REALIZARE:frontal,individual
SCOPUL ACTIVITATII:Formarea deprinderii copiilor de a asculta
povestea si de a se familiariza cu caracteristicile celor doua
animale:vulpea si ursul;
Trezirea interesului copiilor pentru vorbirea
expresiva;
Imbogatirea si activizarea vocabularului cu
cuvinte noi:miros
fin,vizuina,smuceste;
Educarea atentiei,a spiritului de observatie si a
gandirii.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
COGNITIVE:
-sa asculte povestea;
-sa redea pe scurt episoadele povestirii fiind ajutati de planse;
-sa precizeze caracteristicile celor doua animale:viclenia vulpii
,credulitatea ursului
-sa povesteasca in mod expresiv,nuantat,folosindu-se un ton si o mimica
adecvata
1

PSIHO-MOTORII:
-sa arate cu ajutorul baghetei fermecate imaginile de la panou povestind
in cateva propozitii continutul lor;
-sa imite miscarile personajelor din poveste
AFECTIVE:
-sa se implice participand afectiv in cadrul activitatii;
-sa-si formeze diferite sentimente:tristete si mila pentru urs si ciuda
pentru vulpe
METODE SI PROCEDEE:conversatia
euristica,expunerea,explicatia,exercitiul,observatia si problematizarea
RESURSE:umane-potentialul intelectual al educatoarei si copiilor;
materiale:textul poeziei,planse cu imagini sugestive din
poveste,panou,bagheta fermecata,recompense.
DURATA:25-30 minute
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:,,Programa activitatilor instructiv-educative
in gradinita
de copii
,,Documentar metodic pentru activitatea de
educare a limbajului la prescolariBucuresti 2001

Desfurarea activitii:
Nr.
crt.
I,

II.

III.

IV.

Evenimentul
didactic

Coninutul tiinific

Moment Voi introduce copiii in sala de

organizatoric
grupa in care am asigurat
conditiile necesare desfasurarii
optime ale activitatii.
Reactualizarea Voi purta un scurt dialog cu
cunostintelor
copiii in legatura cu povestile
invatate.Astfel
voi
face
trecerea la tema propriu-zisa
-,,Ce povesti cunoasteti voi?
Captarea
Prezint copiilor un urs de plus
atentiei
care a venit la activitate si
doreste sa afle exact din ce
cauza au ramas ursii fara
coada.
Anuntarea
Voi anunta copiii ca vom
temei si a invata povestea ,,Ursul pacalit
obiectivelor
de vulpe si voi enunta
obiectivele
urmarite
pe
parcursul scenariului didactic.
Dirijarea
-Expunerea povestiiinvatarii
Dupa ce atentia copiilor a fost
captata si am reusit sa
trezeasca
curiozitatea
,povestesc continutul povestii
scotand
in
evidenta
urmatoarele momente
-Vulpea flamanda a umblat
toata noaptea dupa hrana fara
sa gaseasca,
-Viclenia vulpii care pacaleste
pe taran si cara pestele la ea in
vizuina,

Strategii
didactice
Conversatia
euristica

Evaluare
Instrumente
Indicatori
orala

Conversatia
euristica

orala

Conversatia

Observ
comportament
ul copiilor

Explicaia

Expunerea

orala

Nr.
crt.

Evenimentul
didactic

-Vulpea rade de credulitatea

ursului,
-Ursul vrea sa se razbune pe
vulpe ,dar ramane fara coada.
-Fixarea povestiriiIn scopul fixarii momentelor
principale ale povestii voi
prezenta pe rand plansele ce Exerciiul
reprezinta scenele
importanta din poveste.
Coninutul tiinific
Strategii
didactice

Plan
Evaluare
Instrumente
Indicatori

Voi cere catorva copii sa

recunoasca
in
ilustratie
momentele respective si sa
arate in cateva propozitii
continutul acestora.
VI

Obtinerea
performantei

Vom desprinde impreuna talcul Problematizarea

povestirii-de a nu fi increzatori
si
condusi
numai
de
lacomie,caci increderea fara
discernamant in sfatul unor
necunoscuti poate avea urmari
nefaste.

orala

VII

Incheierea
activitatii

Voi face aprecieri generale si

individuale si voi acorda
recompense.

orala