Universitatea de Stat din Moldova

Tema :

Behaviorismul i Criminologie: controlul de comportament deviant.

Realizat de :Sirbu Maria

Gr.402./DREPT
Verificat de : Ciobanu Igor
doctor in drept,conferentiar universitar

2015

Cuprins :
INTRODUCERE................................................................................................pag.3
I.Situatia teoretica de aparitie a behaviorismului...................................................pag.4
1.1Notiunea de behaviorism............................................................................pag.4
1.2.Aparitia si evolutia behaviorismului...........................................................pag.5
II.Precursorii Behaviorismului...............................................................pag.6
2.1.Aportul lui Edward Lee Thordike i Ivan Petrovici Pavlov asupra
behaviorismului .........................................................................................................pag.6
2.2.

Reflexele condiionate..................................................................pag.8

2.3.

John Broadus Watson Parintele behaviorismului.......................pag.9

2.4.

Contributia lui Burrhus Frederic Skinner in dezvoltarea

behaviorismului.........................................................................................pag.12

III.Obiectul.Metoda.Varietati ale behaviorismului.....................................................pag.15

IV.Behaviorismul si criminologia...............................................................................pag.16
V.Analiza behaviorist in secolul XXI.......................................................................pag.17
VI.Concluzie .........................................................................................................pag.18
BIBLIOGRAFIE........................................................................................................pag.19

INTRODUCERE
Aceasta lucrare Behaviorismul si Criminologie :controlul de comportament deviant reprezinta o
materializare sistematizata a diferitelor studii asupra curentului american numit Behaviorism,numit
altfel si Teoria Comportamentului.In contextul lucrarii sunt prezentate cele mai ample contributii
intelectuale ale savantilor tuturor timpurilor ,veridici reprezintanti ai acestui curent
psihologic.Aparitia si evolutia acestui curent psihologic este oportuna pentru analiza amanuntita a
comportamentului animal si uman bazindu-se pe relatia dintre stimul-raspuns.In prezenta lucrare
sunt mentionate diverse cercetari ,experimente fie asupra animalelor,pasarilor cit si a copiilorfacute de reprezintantii acestui curent.Acest curent a dat dovada de aplicare efectiva timp de 50 de
ani ca sa ajunga astazi la unele critici , fiind aplicat in diverse domenii cum ar fi criminologie ,
educatie,invatamint,dresare de animale etc.

I.Situatia teoretica de aparitie a behaviorismului.

"Aceast lume va fi de cotitur pentru a educa copiii nu n libertatea de ruine; dar libertatea de
behaviorism"
1.1Notiunea de behaviorism.
Behaviorismul reprezinta un curent psihologic American , avind sorgintea din inceputul secolului
XX,care a pus la baza studierii comportamtului uman relatia de tipul stimul-raspuns
,imprumutate din unele date ale neurofiziologiei.
Acest curent considera c pentru cunoaterea, nelegerea i prevenirea comportamentului uman
(infracional) este suficient studierea relaiei dintre stimul i rspuns, fr a mai fi necesar
apelarea la contiin. Cu alte cuvinte etiologia crimei este de natur obiectiv, fr legtur cu
factorii subiectivi.
Orientat spre o psihologie obiectiv fr contiin - acest curent a ignorat total introspecia ca
metod de baz a psihologiei structuriste, ncercnd fr success, s reduc i s explice
comportamentul uman pornind exclusive de la date obiective de tipul reaciilor glandulare,
visceral, muscular la diveri stimuli externi, ignornd caracterul subiectiv complex al fenomenelor
de contiin i de comportament, controlate de contiin i de personalitatea individului.1
Aceste curent american a pus la baza studierii comportamentului uman relaia dintre stimul-rspuns.
Potrivit acestei concepii, pentru a analiza procesele psihice, trebuie s pornim, n exclusivitate, de
la date obiective, respectiv de la reaciile glandulare, viscerale, musculare sau laringale ale
individului, la stimulii exteriori.2
Behaviorismul (din engleza behaviour = comportament; fr. bhaviorisme) este un curent n
psihologie, care consider drept obiect exclusiv al psihologiei comportamentul exterior, fr a se
recurge la mecanismele cerebrale ale contiinei sau la procesele mentale interne. n limba romn
se folosete uneori i sinonimul comportamentism.Teoria este, de asemenea, cunoscuta sub numele
de behaviorism, teoria comportamental, analiza comportamentului experimental, analiza
comportamental, etc.Behaviorism a aprut ca o propunere a psihologiei inovatoare care a luat ca
obiect de studiu comportamentul. Este o parte a psihologiei care va mentiona in infinte lucrari c
mediul determin subiectul din care rezulta si scopul acestei teorii care este de predicie i control
al comportamentului.n consecin. aceast orientare este considerat de majoritatea autorilor ca
1
2

Augustin Ungureanu, Prelegeri de Criminologie, Editura CUGETAREA, Iai 1999.

Gh. Mateu, op. cit., p. 68-69.

fiind netiinific i unilateral, ntruct nu sesizeaz cauzele reale ale fenomenului criminalitii,
incercnd fr succes s reduc i s explice aspectele de comportament. Anume din consideraiile
date aceast orientare este cunoscut i sub denumirea de psihologie fr contiin sau
psihologia obiectiv.3
1.2.Aparitia si evolutia behaviorismului.
Dac la nceputul sec. al XIX-lea introspecia era folosit ca metod experimental, n 1898 doar
2,3% dintre articolele de cercetare mai menionau introspecia. n 1905, William McDougall a scris
o carte n care a definit psihologia ca "studiu al comportamentului". Pn n 1910 att
structuralismul (descendent al metodei lui Wundt), ct i funcionalismul (metoda lui James) erau
privite ca metode nvechite de investigaie n domeniul psihologiei. Psihologii simeau c domeniul
lor i-a pierdut identitatea original de "tiin a contiinei".
Era timpul pentru o nou concepie a psihologiei, iar John B. Watson, care a inventat termenul
"behaviorism", i-a asigurat o nou identitate. Watson era de acord cu McDougall - i anume c
psihologia ar trebui definit ca "studiul comportamentului", dar a avut o abordare
diferit.McDougall.nu avea nicio problem cu vechea abordare (mintea i contiina), dar a crezut
c i comportamentul merit atenie. n 1913 Watson a fcut un pas nainte. Psihologia ar trebui s
studieze comportamentul, iar mintea, credea acesta, este acum interzis. (Epstein, 1987, pg.333)
n 1913 Watson a declarat c el este un tip nou de psiholog: un behaviorist. A mai afirmat c
behaviorismul va elimina complet introspecia din psihologie. Psihologii ar putea s adere la metoda
tiinific, studiind numai lucruri ce pot fi observate i msurate. Astfel, cercettorii ar putea s
controleze comportamentul uman ca niciodat nainte. Watson a fcut o faimoas declaraie despre
potenialul behaviorismului: "Dai-mi o duzin de copii sntoi, bine-informai i mediul necesar
pentru a-i crete i v voi garanta c l voi alege pe oricare dintre ei i-l voi educa pentru a deveni
orice tip de specialist: doctor, avocat, artist, comerciant ori - da - ceretor ori ho" (Watson, 1913).

John B. Watson
Watson a fost un pic rebel nc din copilrie. El se btea frecvent pe cnd era adolescent. Se referea
la baptismul din biserica localitii natale, cu care a luat contact pe timpul adolescenei, ca
"inocularea care nu a funcionat".Cutnd s scape de limitrile educaiei ntr-un ora mic, Watson
i-a continuat educaia la Universitatea Furman din Greenville, Carolina de Sud.
3

Igor Ciobanu, Criminologie, Tipografia Central Chiinu 2011.

La aceast universitate Watson i-a perpetuat stilul rzboinic de a fi. Unul dintre profesorii si
(Meyer) a ameninat la un moment dat c-l va pica pe primul student care pred foaia de examen cu
faa n jos. Watson a ndrznit s fac astfel... Meyer l-a picat, ntrziindu-i absolvirea cu un an.
Cu toate acestea, Meyer l-a ajutat pe Watson, spunndu-i acestuia despre noi i incitante descoperiri
n domeniul psihologiei realizate la Universitatea din Chicago, unde Meyer petrecuse un an de zile.
Watson a decis c era vorba despre ceea ce el avea nevoie. I-a scris preedintelui Universitii din
Chicago, afirmnd c nu se va lsa pn nu va primi sprijin financiar pentru educaia sa ulterioar.
Se pare c tactica sa a funcionat, ntruct a primit o burs la Chicago.
Aici, Watson a studiat psihologia, devenind apoi interesat de cercetarea animalelor. Funcionalismul
era n floare la Universitatea din Chicago. Dar Watson nu s-a simit confortabil cu cercetarea
introspectiv. Aa cum Watson i-a amintit la un moment dat: "Nu am vrut niciodat s folosesc
subieci umani. Am urt s servesc n calitate de subiect. Nu mi-au plcut instruciunile artificiale
date subiecilor. Nu m-am simit niciodat confortabil i am acionat nenatural".
Un profesor la Universitatea din Chicago i-a amintit c Watson "obinuia s aib probleme la
ntocmirea unor rapoarte introspective consistente". Aa c Watson s-a ndreptat ctre cercetarea
animal. Dar i acolo a descoperit introspecia. Descrierea contiinei era folosit n cercetarea
animal la acea vreme. Pentru Watson prea nenecesar i absurd. Cum putea un om ti ce se petrece
n capul unui animal? nsi ideea de "contiin animal" era dubioas. n plus, un observator putea
specula despre contiina unui animal numai dup ce observa comportamentul animalului. Atunci de
ce s nu se limiteze cercetarea la descrierea comportamentului animalului?
Curnd Watson a pus n discuie necesitatea implicrii contiinei, a omului ori a animalului, n
cercetrile psihologice. El a sugerat mentorului su, James Rowland Angell, c ar putea exista o
psihologie fr contiin i introspecie. Angell l-a avertizat asupra riscurilor implicate de urmarea
unei atare idei controversate. Cu toate acestea i ali psihologi au ajuns la aceast concluzie.
n fapt, psihologii de astzi afirm c Watson nu a inventat realmente behaviorismul, ci doar i-a dat
un nume i i-a fcut publicitate. Studii behavioriste, ca acelea n care obolani sunt alergai prin
labirinturi, fuseser efectuate cu 20 de ani nainte de publicarea crii lui Watson, "Psihologia, aa
cum o vede un behaviorist", din 1913.
Atunci cnd J.M.Baldwin l-a angajat la Universitatea John Hopkins, Watson a avut oportunitatea de
a-i promova ideile. Baldwin doar ce fondase prestigioasa revist "Psychological Review". La doar
2 sptmni dup sosirea lui Watson, Baldwin a fost prins ntr-o situaie scandaloas, care l-a
determinat pe acesta s prseasc oraul i s se refugieze n Mexic. Watson a primit sarcina de a
conduce revista, avnd astfel mijlocul necesar pentru a-i face publice ideile.
Ca un cercettor al animalelor, Watson era contient de un avantaj important al behaviorismului:
deschidea drumul psihologiei ctre organisme care nu dispuneau de un limbaj pentru a-i descrie
gndurile. Hilgard (1980) afirma c este greit s credem c Watson ncerca s limiteze ntinderea
domeniului psihologiei. "Watson nu ncerca s limiteze psihologia; n schimb, ncerca s-i lrgeasc
orizonturile". Cu ajutorul metodelor behavioriste, psihologia putea fi folosit n cazul animalelor, al
pacienilor cu probleme psihice, al retardailor ori al copiilor - adic putea fi aplicat tuturor
grupurilor care nu putea furniza rapoarte introspective credibile privind propria activitate mental.

II.Precursorii Behaviorismului.
2.1.Aportul lui Edward Lee Thordike i Ivan Petrovici Pavlov asupra behaviorismului .

Edward Lee Thorndike Printre primii fondatori ai behaviorismului s-a aflat i psihologul american
Edward Lee Thorndike. n 1898 Thorndike a realizat o serie de experimente ce vizau modul de
nvare al animalelor. ntr-unul din studii, acesta a pus o pisic ntr-o cuc, iar n afara cutii, o
bucata de hran. Apoi a msurat timpul n care animalul nva i reuete s deschid ua cutiei
pentru a ajunge la hran. Supunnd pisica aceleiai aciuni de mai multe ori, a vzut c aceasta
repet comportamentele care au dus la succes i, n ncercri succesive, scap din ce n ce mai
repede i mai uor din cuc. n urma acestui experiment, Thorndike a propus o "lege", conform
creia comportamentele urmate de o ntrire pozitiva (recompensa) se vor repeta, iar cele urmate de
o ntrire negativ ori fr ntrire nu vor fi nvate i se "pierd". Edward Lee Thorndike a formulat
aceasta lege in 1911, numit Legea Efectului, dup care comportamentul e determinat de
consecinele sale: o conexiune pasibil de modificri escortat sau urmat de o stare satisfctoare
devine consolidat i prevalent expectat. Cuvntul "stimul" a venit de la Pavlov i sa referit la
schimbul de energie ntre mediu i corp, ca operaiunea efectuat de ctre experimentator n
laboratorul su,schimbare a lumii fizice care a cauzat o schimbare n corp sau organism parte a
rspunsului. Experimental excelen manipulare par ar fi reproducerea acestui model:
"S -> R".
S = stimulul de mediu (stimuli)
R = rspuns sau comportamentul individului ca urmare a stimulrii.
n 1906 psihologul rus Ivan Pavlov, care ctigase cu doi ani n urm premiul Nobel, formuleaz
unul dintre principiile celei mai importante ale nvrii. Acesta investigase procesele digestive la
cini msurnd cantitatea de saliv secretat n momentul n care acestora li se punea o bucat de
hran n gur. Dup msurtori repetate acesta a descoperit c animalele salivau chiar la anticiparea
primirii mncrii. Mai mult, dac primirea hranei ar fi fost asociat cu un clopoel, atunci secreia
salivei s-ar fi declanat doar la simplul auz al acestui clopoel. Acesta este o form de baz a ceea ce
n psihologie se numete condiionare clasic (sau pavlovian) n care organismul asociaz un
stimul cu un altul. Ca urmare a acestei asocieri, acesta va reaciona la al doilea stimul, cel asociat,
ntr-un mod similar cu reacia fa de primul stimul. Cercetrile ulterioare au artat c acest proces
poate fi baza formrii unor preferine sau a structurrii unor temeri, chiar fobii.
Se crede de obicei c Pavlov anuna aducerea hranei printr-un clopoel, ns notiele sale arat
utilizarea unui numr mare de stimuli auditivi , incluznd fluiere, metronoame, mpreun cu stimuli
vizuali. n anii 1990 , cnd savanii occidentali au avut acces la laboratorul lui Pavlov, nu s-a gsit

niciunul din aceste obiecte.

2.2

Reflexele condiionate.

Ivan Pavlov este un cunoscut fiziolog i psiholog rus, renumit mai ales pentru experimentele sale
asupra cinilor i pentru cercetrile n domeniul reflexelor condiionate (n variant original a
lucrrii condiionale). Celebra sa lucrare Reflexele conditionate. O cercetare a activitii
fiziologice a cortexului cerebral, reprezint rezultatele a 25 de ani de crcetri, ntreprinse de
Pavlov mpreun cu echipa sa. Pavlov a remarcat c, n urma expunerii repetate la anumii stimuli,
salivaia cinelui nu mai apare doar ca reacie la vederea mncrii, ci i la excitanii cu care fusese
invat. De aici, trage concluzia c exist, pe lng reflexele natural, necondiionate i o serie de
reflexe dobndite prin nvare, numite condiionate.Concepia sa despre cum funcioneaz
formarea reflexelor la animale i paralelismul cu comportamentele sociale invate de oameni a fost
preluat i dezvoltat n scrierile sale de ctre John B. Watson, ntemeietorul behaviorismului.

2.3.John Broadus Watson Parintele behaviorismului.

Termenul "behaviorism" a fost folosit pentru prima dat n 1913 ntr-un articol intitulat "Psychology
as the Behaviorist Views It." de John B. Watson,in traducere "Psihologia:cum behaviorismul o
vedea" . Behaviorismul a fost creat ca o reacie la mentalism i psihanaliza, ncercnd s se ocupe
de lucrrile interioare observabile i nu a minii.
JB Watson (1878-1958) este considerat autorul behaviorismului, dar trebuie spus c Watson a fost
de fapt purttorul de cuvnt al acestei abordri si ar trebui s fie amintit faptul c, nainte de
Watson, doi cercetatori au fcut primii pai ale acestei abordri: americanul EL Thorndike (18741949) i Ivan Pavlov rus (1849-1936).
n Evul Mediu, biserica incerca sa explice aciunea i comportamentul omului prin posesia de un
suflet. Apoi oamenii de stiinta au cercetat posibilitatea existentei unui spirit si au luat pt studiu
obiecte i evenimente, care ar fi idei create n minte i aceste idei au fost generatoare de
comportamentul lor. Reinei c ambele sunt, n esen, poziii dualiste: omul este conceput ca
avnd dou naturi, una divin i una material, sau una mentala si fizica, cum preferai. De
asemenea, e de mentionat circularitatea argumentului: n timp ce acest suflet sau aceasta minte a
cauzat i a explicat comportamentul, acest comportament a fost singura dovad a acestui suflet sau
minte.n timp ce psihologii ncearc s fac din psihologie o tiin obiectiv, teoria evoluiei avea
un efect profund asupra psihologiei si pentru a defini fiinele umane au oferit tuturor speciilor
aceeai poveste evolutiva, fara o deosebire ca fiine separate de alte lucruri de via. Sa presupus
atunci c ar putea vedea, de asemenea originea trsturile noastre mentale din alte specii, chiar mai
simplu si rudimentar. Ca urmare, la sfritul secolului al XIX-lea i nceputul secolului al XX-lea,
unii psihologi au nceput s efectueze experimente cu animale.Watson este cunoscut ca printele
behaviorismului metodologic sau classic, care consider c poate prezice i s controleze tot

comportamentul uman, bazat pe studiul mediului n care triete i n teoriile individuale lui Pavlov
de condiionare - cunoscuta experiena cu cinele c saliva la vederea de alimente, dar, de asemenea
minim de semnal, sunetul sau gest care amintete de sosirea mesei lor. Dar nu orice comportament
individual poate fi detectat urmnd acest model teoretic, deci au generarat si alte teze.
Sensul de "behaviorism" era modificat cu trecerea timpului i astzi nu mai neleg comportamentul
ca aciune unui subiect izolat, ci o interaciune ntre mediul (n cazul n care "a face" are loc) i
subiectul (cel care " face "). De exemplu, nvarea este descrisa ca o schimbare n
comportamentului observabil, datorit schimbrii de fora cu care rspunsul este legat la stimuli
externi sau interni stimuli din organism. nvare este condiionata. Dac vrem o persoan s nvee
un comportament, trebuie sa avem condiie pentru nvare.
John Broadus Watson (1878-1958) numit i printele behaviorismului", a fost profesor la
Universitatea John Hopkins (din 1908 pn n 1920). A fost considerat principalul teoretician al
behaviorismului i s-a opus introspecionismului lui Wilhelm Wundt. A acordat mare importan
lucrrilor lui Pavlov i bazat pe acestea a realizat cercetri experimentale referitoare la
condiionrile emoionale mpreun cu soia sa R. Rayner. Scopul crii nu era altceva dect o
complet redefinire a psihologiei ca "ramur pur experimental i obiectiv a tiinei naturale ".
Scopul teoretic al acestei tiine este predicia i controlul comportamentului.Ca un cercettor al
animalelor, Watson era contient de un avantaj important al behaviorismului: deschidea drumul
psihologiei ctre organisme care nu dispuneau de un limbaj pentru a-i descrie gndurile. Hilgard
(1980) afirma c este greit s credem c Watson ncerca s limiteze ntinderea domeniului
psihologiei. "Watson nu ncerca s limiteze psihologia; n schimb, ncerca s-i lrgeasc
orizonturile". Cu ajutorul metodelor behavioriste, psihologia putea fi folosit n cazul animalelor, al
pacienilor cu probleme psihice, al retardailor ori al copiilor - adic putea fi aplicat tuturor
grupurilor care nu putea furniza rapoarte introspective credibile privind propria activitate mental. 4
Cam la vreo 20 de ani dup ce Pavlov chinuia cinii n laboratoarele ruseti, Watson fcea acelai
lucru, dar pe subieci umani. El considera c forme complexe de comportament pot fi programate n
cazul oamenilor. A condus un experiment n care unui bieel (micul Albert) i s-a dat un oricel
alb cu care s se joace. Dup ce biatul s-a obinuit cu animalul, experimentul continua astfel: se
izbea puternic podeaua cu o bar de oel ori de cte ori oarecele era adus nuntru. Copilul se
speria i n cele din urm a ajuns s se sperie ori de cte ori avea n preajm un animal cu blan.
Watson afirma referindu-se direct la acest tip de experiment: Dai-mi un copil i l voi face s se
caere sau s-i foloseasc minile pentru a construi cldiri din piatr sau lemn l voi face ho,
rufctor sau toxicoman. Posibilitile n orice direcie sunt nenumrate Oamenii se construiesc
i nu se nasc.
n lucrarea Psychological Care of Infant and Child (1928), se recomand prinilor s nu
4

Russel A. Dewey, Introducere in psihologie

manifeste afectiv pentru a preveni rsful i comportamentul dependent. n opinia sa, copiii trebuie
tratai ca tineri aduli, comportamentul prinilor trebuie s fie obiectiv i ferm, dar blnd. Copii nu
trebuie mbriai, srutai sau inui pe genunchi. Gesturile permise sunt legate de recompns i
salut i se rezum la o strngere de min sau o btaie pe umr i o mngiere pe cretet. n locul
cldurii i dragostei, Watson recomand prinilor s foloseasc metode eficiente care s-i ajute pe
copii s nvee bunele obiceiuri. Aceast conducere tiinific a educaiei trebuie s nceap din
primele luni de via ale copilului, printr-un program de hrnire rigid i prin introducere oliei de la
vrsta de 1-3 luni. i n momentul acela dar i n astzi recomandrile lui Watson sunt prea dure i
nu in seama de nevoile i capacitile copilului pentru a duce la o dezvoltare sntoas. Watson este
pionerul behaviorismului a psihologiei experimentale a copilului.5
Behaviorismul trebuia s fie noua psihologie practic pe care toat lumea trebuia s fie
capabil s o foloseasc. Watson afirma c de ndat ce noile date ale psihologiei erau obinute pe
cale experimental, profesorii, medicii sau juritii ar trebui s le foloseasc n practica lor. n martie
1916, Watson publica Locul reflexului condiionat n psihologie, care a deschis larg porile
afirmrii behaviorismului.
Mai trziu Watson s-a orientat spre o latur mai puin experimental a behaviorismului,
ncercnd s explice aspectele practice ale teoriilor sale. Behaviorismul trebuia s fie cheia prin care
ori societatea putea fi modificat pentru a se potrivi comportamentului grupurilor sau indivizilor, ori
indivizii puteau fi modelai pentru a se potrivi mediului.
Argumente pentru noua paradigm din psihologie:
-

toat lumea utilizeaz psihologia, chiar i fr s tie (nvm din succese i eecuri cum s
conducem o afacere, cum s ne nelegem cu semenii etc.);

toate societile au utilizat psihologia pentru a controla grupurile sau indivizii;

observaia este necesar pentru nelegere; comportamentul este observat, dar stimulul care a
dus la acel comportament trebuie s fie identificat prin investigaii i observaii;

behavioristul trebuie s neleag trecutul subiectului (un copil care a fost mucat mai
demult de un cine va reaciona altfel la contactul cu alt cine n comparaie cu un copil care
nu a fost mucat);

simul comun este o psihologie grosier, dar n acelai timp real (de ce oamenii nu i prind
intenionat degetele la u?);

este aproape imposibil s izolezi un stimul (unde luminoase, unde sonore, mirosuri etc.)
chiar i n situaii experimentale; de aceea, este mai uor s lum n calcul un complex de
stimuli (foame, sperietur etc.);

exist patru tipuri de rspunsuri: rspunsuri comportamentale explicite (construirea unei

Graiela Sion, Psihologia Vrstelor, Editura Fundaiei Romnia de Mine, 2003, pag 19-20.

case, trimiterea unei scrisori); rspunsuri comportamentale implicite (limbajul trupului,

reflexele condiionate); rspunsuri instinctuale explicite (strnutul, furia); rspunsuri
instinctuale implicite (modificri ale funcionrii sistemului endocrin).
Inca din 1913 Watson publica un articol intitulat Psihologia asa cum o vede un behaviorist
in care isi defineste scopul de a prezice si controla comportamentul uman in termeni de stimul si
raspuns, excluzand factori precum: constiinta, introspectie, imagerie etc.In anul 1924, cartea sa
Behaviorismul aduce mai multe definitii si clarificari orientarii al carui fondator va ramane:
behaviorismul. J. Watson sustine ca psihologia are nevoie de o abordare pur obiectiva si
experimentala, facand o paralela intre studiile realizate pe animale si om. Pentru celebrul
behaviorist, termenul de constiinta este ambiguu si lipsit de utilitate, iar credinta in existenta
constientului ne poarta inapoi in Antichitate catre superstitie si magie. Drept urmare, psihologia
umana ar trebui sa se limiteze la observarea a ceea ce este vizibil si masurabil (comportamentul) si
sa formuleze legi in legatura cu acesta. Un alt punct de atractie pentru fundamentarea teoriilor lui
Watson a fost studiul comportamentelor copilului. Dincolo de parerile sale extrem de radicale in
legatura cu cresterea acestora, el considera ca orice parinte ar trebui sa ii trateze pe cei mici ca pe
niste adulti, pregatindu-i pentru o societate in care asteptarile nerealiste nu isi au locul.
Nimic nu este innascut sau instictiv din perspectiva behavioristului, de aceea tot ceea ce este
sau stie un copil este dobandit prin interactiunea sa cu mediul inconjurator. Aceasta viziune
subliniaza responsabilitatea parintilor de a alege mediul in care vor creste copii lor.
In anul 1936 J. Watson a incetat sa mai scrie pentru publicul larg, pentru a intra in publicitate,
unde a adus numeroase cotributii, fiind creditat chiar ca intemeietorul ideii de pauza de cafea.
John B. Watson susinea c mintea uman este o cutie neagr n care se petrec procese ce nu
pot fi studiate direct, aadar psihologia nu-i poate extinde domeniul asupra lor att timp ct are
pretenia de a fi o tiin. 6 Ca un cercettor al animalelor, Watson era contient de un avantaj
important al behaviorismului: deschidea drumul psihologiei ctre organisme care nu dispuneau de
un limbaj pentru a-i descrie gndurile. Hilgard (1980) afirma c este greit s credem c Watson
ncerca s limiteze ntinderea domeniului psihologiei. "Watson nu ncerca s limiteze psihologia; n
schimb, ncerca s-i lrgeasc orizonturile". Cu ajutorul metodelor behavioriste, psihologia putea fi
folosit n cazul animalelor, al pacienilor cu probleme psihice, al retardailor ori al copiilor - adic
putea fi aplicat tuturor grupurilor care nu putea furniza rapoarte introspective credibile privind
6

http://www.1235.ro/details-17732.html

propria activitate mental. 7

2.4.

Contributia lui Burrhus Frederic Skinner in dezvoltarea behaviorismului.

Cel mai puternic leader al behaviorismului a fost Burrhus Frederic Skinner, un psiholog
american care a nceput studiul nvrii la animale n anii 1930. Skinner a mpmntenit termenul
de "ntrire" i a inventat un nou instrument de cercetare denumit "cutia lui Skinner" folosit pentru
testarea animalelor. Avnd la baz experimente realizate pe cobai i porumbei el, a identificat alte
principii de baza ale nvrii. Acesta susinea c principiile nvrii explica nu doar
comportamentul animalelor de laborator, dar i cel al oamenilor care asimileaz sau i modic
comportamentul. O alt concluzie era c aproape toate comportamentele sunt modelate de paternuri
complexe de ntriri venite din partea mediului, un proces ce poart numele de condiionare
operant. Aceast perspectiv l-a fcut pe Skinner cel mai controversat psiholog al secolului XX dar
n acelai timp i cel mai influent i mai marcant psiholog al secolului XX, conform anchetelor
publicate n American Psychologist.
B. F. Skinner: nvarea operaional sau condiionarea operant8
Atractivitatea evenimentului
Pozitiv
DA

Negativ
B

Rentrire
Pozitiv

Pedeapsa I

Apariia evenimentului stimul

NU

C
Pedeapsa II

D
Reintrire
negativ

Pe baza afirmaiei c studiul reaciei este suficient pentru anticiparea comportamentului

behavioritii nu au reuit s eludeze faptul c acelai subiect S poate provoca reacii diferite R
(varigen) dup cum diveri S pot stimula sau declana aceeai reacie (convergen).
Skinner a creat, n anii '40, behaviorism radical, ca o propunere filosofic asupra comportamentului
omului. El a fost opus amar cauzei interne, sau mentale, pentru a explica comportamentul uman i,
de asemenea, a negat realitatea i performana elementelor cognitive, se opune conceptului propus
de Watson, care pur i simplu nu sa extins studiile la fenomenele mentale de limitrile metodologiei
nu pentru c sunt ireale. Pe scurt, el crede c individul este un singur, omogen, nu un ntreg format
din corp i minte. n timp ce principala preocupare a altora au fost metodele tiinelor naturale,
7

Russel A. Dewey, Introducere in psihologie

Lector univ. dr. Maria-Liana STNESCU, Simpozionul Tehnologii educaionale pe platforme electronice n
nvmntul ingineresc, 9 - 10 mai 2003, Universitatea Tehnic de Construcii Bucureti
8

Skinner a folosit explicaia tiinific stabilind ca o prioritate pentru tiina comportamentului,

dezvoltara termeni i concepte care permit explicaiile cu adevrat tiinifice. Expresia folosit de la
sine Skinner n 1945 are linia de studiu formularea unui "comportament operant".
Condiionarea operant explic comportamentele nvate n timpul ontologiei a organismului.
Diferena fundamental ntre condiionarea clasica i condiionarea operant este c a doua
presupune o fiinta activa n mediul dumneavoastr.
Pentru comportamentaliti obiectivul psihologiei era s descopere factorii determinani ai
comportamentului: Ce stimuli produc respectivele rspunsuri observabile? Cum se modific relaiile
ntre stimuli i rspunsuri, odat cu experiena? Comportamentalismul era adecvat n special
studiului nvrii. ntr-un experiment comportamentalist tipic, cnd un animal facea o anumit
aciune (un rspuns), acest rspuns era urmat rapid de o porie de mncare (un ntritor) i
cercettorii observau i msurau devierile n rata de rspunsuri a animalului. Ce se ntmpl dac
punem un obolan (cobai) cruia i este foame ntr-un labirint? El alege un drum, apoi ajunge la
frit unde poate s aleag s mearg spre dreapta sau spre stnga. Dac n mod repetat n cazul n
care obolanul o ia la dreapta este recompensat cu mncare acesta va nvaa s o ia la dreapta n acel
loc, cel puin dac i este foame. Dar cnd se ndreapt spre dreapta, obolanul se gndete c
ultima oara cnd a fost n aceast situaie i a luat-o la dreapta i s-a dat ceva de mncare; aa c o s
ncerce asta nc o dat. Cercetrile lui Skinner dezvolt un curent behaviorist autonom, denumit
analiza experimental a comportamentului care promoveaz totui un behaviorism radical.
Membrii societii respect un Cod de comportament foarte puritan, care se aplic fiecrui
aspect al vieii (exist inclusiv interdicia de a lua o gustare noaptea trziu). Copiii nu sunt educai
n familie, ei sunt predai grupului de ctre familie. Esena crii este sistemul de aplicare a
ntririlor pozitive i negative n scopul crerii unui stat linitit, fr crime dar i fr posibilitatea
de a alege
B. F. Skinner (1904 1990) Condiionare operant
-

a explicat nvarea prin condiionare operant;

admite caracterul activ al nvrii: individul iniiaz secvena comportamental pentru a

obine efectul dorit;

-

eficiena ntririlor este dat de ocazia n care au loc rspunsul, natura rspunsului,

consecinele (efectele cu rol de ntrire)

nvarea unor comportamente complexe poate fi descompus n secvene de nvare mai

simple;

Exemplu: formarea deprinderilor motrice faze de nvare analitice sau elemente i

sintetice sau organizarea, sistematizarea, perfecionarea;

-

pe baza teoriei sale au fost dezvoltate metode de nvare programat;

a evideniat aspectele comune ale nvrii prin condiionare operant la om i la animale;

considera c obiectul psihologiei nu este comportamentul provocat, ci cel emis, prin care

subiectul urmrete anumite afecte (scopuri);

personalitatea este o istorie (rezultant) a recompenselor sau pedepselor unui individ.

III.Obiectul.Metoda.Varietati ale behaviorismului.

Behaviorismul ia ca punct de plecare faptul c organismele observabile, att umane ct i animale
se adapteze la mediul datorita echipamentului ereditar i obiceiului. n al doilea rnd, unii stimuli
conduc organismele s prezinte rspunsuri. tiind rspunsul, astfel putem prezice stimulul; dat
stimul, este posibil sa se prevada raspunsul.
Scopul fundamental al behaviorism este de a dobndi cunotine veridice despre ajustrile (adaptare
la mediul de obicei individuale sau rspunsuri ereditare) i stimulii care le cauzeaza. Din
perspectiva behaviorismului, psihologia ar trebui s fie o "tiin despre comportament" - nu studiul
introspectiv de constiinta.
In cadrul behaviorisumul se aplica diverse metode generale i particulare, prin care este posibil s se
controleze comportamentul i nu doar descrierea sau explicarea strii de contiin. Astfel,
psihologia poate, odata cu behaviorismul, s obin date cu privire la comportamentul experimental
iar avocatul, precum i profesor, medic, etc, toat lumea ar putea folosi aceste informaii ntr-un
mod practic n activitatea lor.
Prin urmare, doar acestea metode sunt admise si demonstrate n mod obiectiv : de observare;
condiionat reflex; raportul verbal (restrictiv); teste. Rezultatele sunt tratate ca prob de
comportament i nu ca msuri ai calitilor mentale, avnd n vedere anti-introspectie. Cercettorul
stabilete condiiile experimentului i respect modul n care subiectul raspunde la aceste condiii:
omul este vzut ca un obiect de observaie, o "main stimul-rspuns."

Obiectul de studiu (sau a datelor primare despre psihologie) ar trebui s fie, n funcie de punctul
de vedere behaviorist, articole de comportament - micri musculare sau secreiile glandulare. Ca o
tiin de comportament, ar trebui s se ocupe doar cu actele care pot fi descrise n mod obiectiv n
ceea ce privete stimul i rspuns; obiceiurile de formare, integrare . Tot comportamentul, uman sau
animal, poate fi descris n termeni obiectivi fr a recurge la concepte i mentalitati terminologice,
ndeplinind scopul de a prezice rspunsul dat i stimulul care la produs.
C tine de varietatile behaviorismului e de remarcat ca nu exista o clasificare universal convenita
insa e importanta totusi destingerea lor ,si anume :
Metodologic: propus de Watson , care presupune c doar evenimente publice
(comportamente ale unui individ) pot fi observate n mod obiectiv, i c, prin urmare,
evenimente private (gandurile si sentimentele) ar trebui s fie ignorate
Radical: behaviorismul lui Skinner extinde principiile de comportament pentru procesele
din interiorul organismului i recunoate prezena evenimentelor private care ajut, descriu
evenimente de mediu mai conceptual. Willard Van Orman Quine foloseste multe din ideile
behaviorismului radical n studiul su de cunoatere i de limb.
Teleologic: Post-Skinnerian, teleologic, aproape de microeconomie. Se concentreaz pe
observarea obiectiv, spre deosebire de procesele cognitive.
Biologic: Post-Skinnerian, centrat pe module perceptuale i motoare de comportament,
teoria sistemelor de comportament.
Behaviorism psihologic (PB) Arthur W. Staats: n primul rnd behaviorismul general se
concentreaz asupra comportamentului uman care a efectuat analize, dedus concluzii i este
o teorie care a ajutat dezvoltarea comportamental a copilului, bazele educatiei normale/
anormale i de asemenea, a stabilit zonele clinice afirmnd c aceast analiz
comportamental din 1963 a pus bazele pentru terapia cognitiv comportamental.
Dou subtipuri sunt:
Hullian i post-Hullian: date teoretice, de grup, fiziologice, nu si cele dinamice;
Purposive: behaveorismul lui Tolman ,remarcat prin anticiparea psihologiei cognitive.
In literatura romana , se pot destinge si alte tipuri de behaviorism ,cum ar fi :
behaviorismul tradiional
Dei Thorndike i Pavlov sunt cei care au pus "n scen" behaviorismul, abia n 1913
viziuneasihologiei behavioriste s-a clarificat. n acest an, John Broadus Watson a publicat lucrarea
"Psychology as the Behaviorist Views It." Scopul acesteia nu era altceva dect o complet redefinire
a psihologiei ca "ramur pur experimental i obiectiv a tiinei naturale ". Scopul teoretic al
acestei tiine este predicia i controlul comportamentului. Noua strategie propus presupunea
variaia stimulului din mediu, observarea reaciei organismului la aceast schimbare. Argumentele
decisive mpotriva introspecionismului le-a formulat zoopsihologul John B. Watson, care a susinut
c, dac psihologia vrea s devin tiin, trebuie s i schimbe obiectul cunoaterii, nlocuind
contiina cu comportamentul, singurul care poate fi perceput i supus msurrii. Apoi, susine
Watson, psihologia trebuie s i schimbe metoda, nlturnd introspecia i folosind metode
independente de subiectul cunosctor, obiective. n al treilea rnd, susinea J.B. Watson, psihologia
ar trebui s-i schimbe scopul, s nu se mulumeasc doar cu descrieri i explicaii asupra realitii
psihice, ci s formuleze legi ale comportamentului pentru a putea ntemeia aciunea omului n
cadrul natural.
neobehaviorismul
Max Mayer: behaviorism fiziologic
A. P. Weiss: bvehaviorism biosocial

Cel mai puternic lider al behaviorismului a fost Burrhus Frederic Skinner, un psiholog american
care a nceput studiul nvrii la animale n anii 1930. Skinner a mpmntenit termenul de
"ntrire" i a inventat un nou instrument de cercetare denumit "cutia lui Skinner" folosit pentru
testarea animalelor. Avnd la baz experimente realizate pe cobai i porumbei, el a identificat alte
principii de baz ale nvrii. Skinner susinea c principiile nvrii explic nu doar
comportamentul animalelor de laborator, ci i pe cel al oamenilor care asimileaz sau i modic
comportamentul. O alt concluzie era c aproape toate comportamentele sunt modelate de patternuri
complexe de ntriri venite din partea mediului, un proces ce poart numele de condiionare
operant. Aceast perspectiv l-a fcut pe Skinner cel mai controversat psiholog al secolului XX,
dar n acelai timp i cel mai influent i mai marcant psiholog al secolului XX, conform anchetelor
publicate n American Psychologist.
behaviorism telelologic
Este cel mai recent curent behaviorist n psihologie.
Cu toate c tiinele sociale nu au fost influenate niciodat de behaviorismul clasic, anumite
aspecte izvorte din sfera doctrinelor behavioriste au penetrat cmpul teoretic al acestora. Aa cum
a fost dezvoltat de Watson i Skinner, bevaviorismul respingea teoretizarea, favoriznd o psihologie
experimental, care avea n vedere reacii de tip stimul-rspuns. Metodologia behaviorist, n care
se caut relaii statistice ntre variabile dependente i independente, a dus la cercetri n psihosociologie, legate de formarea opiniilor indivizilor n grup. n acest sens, Emile Durkheim este cel
mai influent sociolog pozitivist, exemplificnd metoda n studiul su despre sinucidere. Studiul
coreleaz rate locale ale sinuciderii cu variabile sociale mai largi (religie, status sociale etc).

IV.Behaviorismul si criminologia.
Din punct de vedere istoric, principalul mijloc folosit de om pentru a controla comportamentul altor
oameni, similar cazului biblic cnd Adam i Eva au gustat din rodul pomului interzis, cednd
tentaiei arpelui, a fost si este - pedeapsa. Aceast tendin rmne unison de la mijlocul secolului
XX, cnd Skinner, publica Waden Two, unde va sublinia c societatea n form de sprijin pozitive o ficiune. nc din anul 1971, a publicat o propunere pentru utilizarea tehnologiei de
comportament pentru a modela o societate liber cultural de pedepse: Mitul libertii (Dincolo de
Libertate i Demnitate).
Pentru Skinner, mentalismul nu interfera numai cu cutarea explicaiilor tiinifice de comportament, dar, de asemenea, a sesizat ideea c nu este practic, n sensul c ne ine de la rezolvarea
problemelor sociale, cum ar fi criminalitatea.
De-a lungul timpului, diverse instrumente au fost i continu s fie utilizate n scopul de schimbare,
influena, control sau pentru a analiza omul. n prim-plan utilizm puterea ameninnd prin gesturi
i chiar fora fizic. ntr-o a doua etap, poate cuvintele ,atacuri emoionale, dialog, argumente
logice. n msura n care complexitatea relaiilor se extinde, modificarea de comportament este
instituionalizat n sisteme juridice de stat, religie, educaie. Cu toate acestea, n cele din urm,
atunci cnd instanele nu reuesc, controlul comportamental rmne legat de folosirea forei, prin
pedeaps.
Din ideile lui Skinner, behaviorismul se elibereaz de demonstraii empirice ale laboratorului i se
arunc spre modificarea comportamentului social. Omul nu exclude sufletul su i nu este stpn pe
destinele sale, i poate fi controlat de forele de mediu dincolo de percepia i fr consimmntul
informat al acestora. Avem nevoie de abordat aceti termeni (mitul libertii, 1971) pentru a redacta

o tehnologie de comportament. Mitul independenei noastre, de a fi ageni liberi de a determina

propriul comportament mpiedic rezolvarea problemelor sociale. JV McConnell, psiholog
experimental, anun urmtoarele:
"(...) Putem combina privarea senzoriala cu medicamente, hipnoza i manipularea inteligent prin
recompense i pedepse pentru controlul aproape absolut asupra comportamentului individului (...)
Am prevzut ziua n care ne putem transforma din cei mai grav criminali n ceteni deceni,
respectabili ntr-o chestiune sau, poate, mai puin. Pericolul este c putem face, de asemenea,
opusul, desigur : Din orice cetean decent, respectabil- un criminal "
Se pare, n special c ideile behaviorismului susinute de Skinner remarc controlul
comportamental al societii, o cerere tot mai mare de "tehnologie tiinific" n domeniul de
modificare de comportament, n special a deinuilor criminali. Tehnici de modificare a
comportamentului care acioneaz direct asupra sistemului nervos, de obicei ireversibile ca
psihochirurgia, aplicate ca "tratament" ai criminalilor violeni, medicamente, stimulare electrica a
creierului. Tehnici care necesit, puin sau deloc participarea activ a subiectului, ceea ce face sa se
simt controlat mecanic iar violena este ca o convingere c controleaz comportamentul lor.
Printre tehnicile deja indicate pentru tratamentul i modificarea comportamentului criminal, chiar i
indirect legate de conceptele "tehnologia" de behaviorism radical Skinner, scoate n eviden
psihochirurgia, electroocuri i droguri: a) hormoni anti-testosteron, care au ca scop castrarea
subiectului ce ine de chimie, de obicei, dat delincvenilor sexuali; b) Prolixin, tranchilizant care
provoaca greata din ce n ce mai utilizate n terapia aversiv; c) anectina, derivat din America de
Sud otrava folosit pe vrfuri de sgei, care blocheaza transmiterea neuronale la muschii corpului,
inclusiv diafragma, vital pentru respiraie - gama de treizeci la aizeci de secunde care persoana nu
respir provoaca o senzatie de sufocare i nec i profund sentiment de teroare.
n practic sistemul penitenciar din Statele Unite, dup cum vom vedea, utilizeaza unele programe
de modificare a comportamentului care au fost denumite de ctre prizonierii ei nii ca
"psicogenocdio", deoarece scopul real a fost de a "mblnzi" prizonierii violenti cu tehnici
psihologice. Tehnicile folosite au fost similare cu spalarea creierului pe baza, cu unele rezerve,
principiilor teoriei lui Skinner .
Tehnici de modificare comportamentale utilizate n nchisorile americane au devenit forme de
pedeaps. Rezultatele au aratat capacitatea inerent n sistemul penitenciar de a lua orice msur
terapeutic parte i a o transforma n punitiv. n aprarea situaiilor de modificare de
comportament recomandate de behaviorists, se remarc faptul c conflictele verificate sunt atribuite
n mare parte la eecurile sistemului penitenciar - i justiie - dect de fapt, la programe de
modificare a comportamentului n teorie.

V. Analiza behaviorist in secolul XXI.

ncepnd din 2007, behaviorismul modern al zilei de astzi, cunoscut sub numele de "analiza
comportamentului," este un domeniu nfloritor. Asociaia Internaional pentru Analiza
Comportamentului(ABAI) are in prezent 32 de state si regiuni din Statele Unite. Aproximativ 30 de
capitole suplimentare s-au dezvoltat, de asemenea, n ntreaga Europ, Asia, America de Sud, i
Pacificul de Sud. n plus se desfoar 34 de conferine anuale organizate de ABAI n Statele Unite
i Canada, precum a avut loc i a 5-a ABAI Conferinta Internationala n Norvegia , 2009. Dezvolt
independenta de analiz a comportamentului n afar SUA, de asemenea, continu s se dezvolte,

de exemplu, n 2013, societatea n Marea Britanie pentru a realiza un studiu a comportamentului la

nivel de instituie [32] precum i cu scopul de a sprijini progresul stiintei si practicii na ionale de
analiz a comportamentului,a fost infiinat si Asociaia de analiz behavioristic .
De fapt, cercetatori si practicieni au devenit suficient de activi care au format propria lor
organizaie de specialitate, fiind orientat spre studiul comportamental, cunoscut sub numele de
Asociatia pentru Behavioral Science (ACBS). Acesta a crescut rapid n cei civa ani de existen
pentru a ajunge la aproximativ 5.000 de membri in intreaga lume.

VI.Concluzie
Curentul behaviorist a contribuit efectiv la sistematizarea si inglobarea cunostintelor
psihologice,acumulate razlet (in plan istoric) pe parcursul evolutiei umane intr-o imagine integra si
stabilizata a profilului omului delicvent.In cadrul analizei sau aplicarii in practica a metodelor
/conceptelor de ordin behavioral,exista cea mai oprima posibilitate de a consulta in original operele
psihologice ale marilor behavioristi ai lumii : Watson Behaviorismul, Skinner Conditionarea
operanta , etc.ceea ce va stimula si cultiva atit interesul stiintific asupra comportamentului uman
,cit si reverenta,veneratia ,atit fata de inaintasi cit si de aplizanzii moderni ai acestei teorii
comportamentale.
Pn la finalul anilor '70, formele extreme ale behaviorismului dispruser, dei cu cteva
zeci de ani n urm behaviorismul pruse curentul definitiv dominant n psihologia aplicat. n fapt,
muli psihologi au fost nemulumii pentru c prea c psihologia le oferea studenilor doar dou
teorii: dac vreai s faci terapie, trebuia s studiezi teoria mai degrab excentric a lui Freud, dac
vreai cercetare, trebuia s studiezi behaviorismul. n acest context, muli psihologi doreau o a treia
variant. Astfel s-a nscut "a treia for", psihologia umanist.9

Actualitatea si importanta temei este determinata de schimbarile produse in societate cu caracter

global ,influientate de avansul tehnologic care contribuie la aparitia a diverselor forme de
comportament deviant.Ilustrii behavioristi ,inca din inceputul sec.XX s-au preocupat de analiza
comportamentului uman ,avind drept scop studierea fenomenelor care il dirijeaza,cauzele ,
consecinele precum si educarea unei societati in proximitate ideala ,unde fiecare cetatean sa-si
orienteze activitatile in limitele legale .

Russel A. Dewey, Introducere in psihologie (http://www.scientia.ro/homo-humanus/107-introducere-inpsihologie-de-russ-dewey/2179-behaviorismul-la-mijlocul-secolului-al-xx-lea-12.html)

Astfel desi ,behaviorismul este impiedicat de diverse critici ,aceasta nu influieteaza asupra aplicarii
acestuia efective in diferite domenii.Cea mai apriga utilizatoare ai behaviorismului s-a dovedit a fi
SUA ,

exeplificindu-ma pot sa remarc FBI ,departamentul Uniunea Analizei Bihavioristice (

eng.Applied Behavior Analysis or ABA) , prin intermediul caruia s-au redus considerabil numarul
crimelor .Pe baza analizei comportamentului deviant , specialistii din cadrul ABA, incercau sa
caracterizeze profilul criminalului astfel incit acesta putea fi identificat.
O alta aplicare a teoriei behavioriste se regaseste si in RM ,cu regret ,doar intr-un anumit
domeniu,cel al invatamintului.In prezent ,procesul de formare in multe universitati din RM este
proectat si realizat in mare masura in cimpul semantic al metaforei asimilare.Formele de
organizare a procesului de invatamint ,strategiile si metodele de predare-invatare se sprijina pe doua
teorii bine cunoscute ale teorii invatarii : cognitismul si respectiv behaviorismul.

BIBLIOGRAFIE :
1. Augustin Ungureanu, Prelegeri de Criminologie, Editura CUGETAREA,
Iai 1999.
2. Gh. Mateu, op. cit., p. 68-69.
3. Igor Ciobanu, Criminologie, Tipografia Central Chiinu 2011
4.

Russel A. Dewey, Introducere in psihologie

5. Graiela Sion, Psihologia Vrstelor, Editura Fundaiei Romnia de Mine,

2003, pag 19-20.

6. http://www.1235.ro/details-17732.html
7. Russel A. Dewey, Introducere in psihologie
8. Lector univ. dr. Maria-Liana STNESCU, Simpozionul Tehnologii educaionale pe
platforme electronice n nvmntul ingineresc, 9 - 10 mai 2003, Universitatea
Tehnic de Construcii Bucureti

9. http://www.scientia.ro/homo-humanus/107-introducere-in-psihologie-deruss-dewey/2179-behaviorismul-la-mijlocul-secolului-al-xx-lea-12.html
10.http://ro.wikipedia.org/wiki/Ivan_Pavlov