Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Inteligente Multiple PDF
Inteligente Multiple PDF
INDIVIDUALIZAREA NVRII
Individualizarea definete aciunea de adaptare a procesului
didactic la particularitile individuale ale elevilor.
nvmntul modern are n vedere faptul c:
fiecare elev este unic i are o individualitate proprie;
fiecare elev dorete s se simt respectat;
nu pretinde atitudini i comportamente similare din partea
tuturor elevilor;
respect diferenele individuale;
INDIVIDUALIZAREA NVRII
incurajeaz diversitatea;
exprim deschis ncrederea n capacitatea de schimbare
pozitiv;
nu face economie n aprecieri pozitive la comportamentelor
elevilor;
subliniaz rolul stimei de sine ca premis n dezvoltarea
personal;
INTELIGENELE MULTIPLE
INTELIGENTELE MULTIPLE
Inteligena
Inteligena interpersonal
Inteligena interpersonal se manifest prin abilitatea de a forma i de a menine diverse
relaii. Copiii care au abilitatea de a se juca mpreun, de a empatiza, de a privi lucrurile
din perspectiva celuilalt, crora le place sa fie n echip i vor s i ajute pe cei din echip
au inteligen interpersonal.
Un copil cu inteligen interpersonal
Inteligena intrapersonal
Copiii cu inteligent intrapersonal i neleg propriile sentimente i emoii. Pot s se
izoleze pentru a-i explora sentimentele i emoiile. Pot fi ncapi cand li se cere s
acioneze n contradicie cu propriile lor sentimente. Pot fi mai deschii dect colegii lor
atunci cnd li se cere s i exprime sentimentele. Uneori conveseaz cu un prieten
imaginar cruia i povestesc cum se simt. Pot pune ntrebari de natur filozofic.
Un copil cu inteligen intrapersonal
Inteligena lingvistic
Copii crora le place s scrie i s vorbeasc au inteligen lingvistic. Prind nuanele din
sensurile cuvintelor, ordoneaz corect cuvintele, identific sunetele, ritmul i inflexiunile
limbii i eleg capacitatea limbajului de a informa, de a convinge, de a reda st ri de spirit.
Un copil cu inteligenta lingvistic
Inteligena logico-matematic
Copiii cu inteligen matematic i logic sunt cei care pot rezolva probleme i pot da
soluii non-verbale. Le place ordonarea logic, claritatea i vd cu uurin tiparele i
conexiunile din jurul lor. Sorteaz jucriile n sertar. Caut s explice cauza i efectul.
Caut s gseasc elemente comune, clasific, speculeaz i fac predicii i ncep s
descopere regulile matematice i logice ale lumii n care trim.
Un copil cu inteligen logico-matematic
Inteligena kinestetic
Copiii avnd inteligen kinestetic vor da dovad de dexteritate de la o vrst fraged. i
mic cu uurin propriul corp sau alte obiecte cu ajutorul unor manevre complicate.
Umbl de mici i au dexteritate n mnuirea jucriilor. i coordoneaz simultan micrile
n partea dreapt i stng a corpului. Pot fi agitai n clas. Aspectul fizic poate fi robust
alearg, se car, lovesc mingea, se leagn. Memoria le va fi ajutat de activiti care
implic micare.
Un copil cu inteligen vizual i spaial
nva fcnd
are dexteritate n activiti motorii care
presupun micri ample i de finee
i amintete mai bine ce s-a fcut dect ce
s-a spus sau vzut
este
interesat
n
a-i
mbunti
performanele fizice
d dovad de creativitate n construire,
micare i expresie fizic
are coordonare bun, sim al micrii,
ritmic, echilibru i dexteritate.
Inteligena muzical
Copiii cu inteligen muzical observ modele de sunete i sesizeaz diferenele de la
vrst mic. Tonaliti, ritmuri i melodii le rmn n minte. Vor fi atrai de orice
activitate legat de muzicalitate, vor avea talent la instrumente muzicale de mici. Vor dori
s asculte muzic n orice mprejurare.
Un copil cu inteligen muzical
folositi
muzic
pentru
a
ajuta
rememorarea coninutului;
Inteligena naturalist
Copiii crora le place s fie afar i sunt curioi s gseasc modele i legturi n natur au
inteligen naturalist. Aceti copii manifest uimire fa de i afinitate cu mediul
nconjurtor. Aceast manifestare poate fi legat de mediul imediat parcul, malul rului,
curtea colii sau legat de spaii deschise mai vaste. Acest tip de inteligen se manifest
prin observarea detaliilor, curiozitatea fa de speciile observate, speculaii legate de
existena diferitelor specii.
Un copil cu inteligen naturalist
l preocup efectele
asupra mediului.
aciunilor
omului
Pentru
a
dezvolta
la
naturalist
vizitai
cu
copiii
nconjurtor;
coal
locuri
inteligena
din
mediul
desfurai activiti
observare a speciilor;
de
num rare
TIP DE
INTELIGEN
DOMINANT
ACIUNI / SARCINI
TIP DE
INTELIGEN
DOMINANT
ACIUNI / SARCINI