DE LA UNIVERSUL FAMILIAL LA UNIVERSUL COLAR

Prof. CAPT MARIOARA-CRISTINA

COALA GIMNAZIAL UGAG
Copilul care trece pentru prima oar pragul colii triete o aventur aproape la fel
de surprinztoare precum este aceea trit de un adult lansat, de unul singur pe alt
planet. A trece dintr-un univers n altul, iat desigur, un lucru atrgtor, ns nu oricine
este nscut explorator; i n faa unui asemenea necunoscut, cine nu s-ar simintructva
nelinitit?
Cea dinti onire a micului nou-venit este de a cuta refugiu i dragoste pe lng
nvtor sau nvtoare, deoarece acetia-imagini ale tatlui sau mamei sunt mai puin
nelititori dect semenii si care i se par att de strini, poate tocmai fiindc n ei i
regsete propria imagine, dar care ascult de impulsuri ce nu coincid cu ale sale, ba chiar
li se opun adesea. Pn la o anumit vrst, copilul nu comunic cu ali copii dect prin
mijlocirea adultului, de care este agat ca o ramur ce nu poate tri separat de trunchiul
arborelui de care aparine. Regula sa de via const, n a da satisfacie prinilor lui. n
clas, el nva c trebuie s ii seama de o alt putere: opinia public. Tot ceea ce el
socotea ca fiind absolut se clatin.
Cminele i gradiniele de copii i gsesc rostul n pregtirea cilor pentru aceste
revoluii exterioare i interioare, care cu toate c sunt necesare, reprezint ncercri din
care eroul nu iese ntotdeauna victorios. S-a constatat c anumite tulburri- precum
blbielile, apar n momentul primelor contacte ale copilului cu coala. Cele dinti
impresii colare, pot de asemenea influena cteodat, desfurarea ulterioar a studiilor.
Cnd se spune despre un copil c a pit cu stngul, n ceea ce privete, cititul, scrisul i
aritmetica, i cnd sunt nvinuite metodele pedagogice ale primilor nvtori pentru a se
explica struitoarele lui scderi, se uit adesea c un copil se poate s fi pit cu stngul i
din punctul de vedere al relaiilor cu ceilali, i c poate viaa lui social va fii
condiionat de acest fapt.
Majoritatea copiilor trec, de bine, de ru, peste acest obstacol dificil. Cnd
profesorii neleg mica dram care se joac sub ochii lor, i dac prinii au tiut s
uureze ncercarea la care este supus fiul sau fiica lor, renunnd ei nii la o atitudine
prea posesiv fa de acetia, atunci sunt realizate cele mai bune condiii. Copilul sosete
la coal ncrcat cu toate problemele lui personale i familiale, care determin, n parte,
natura relaiilor lui cu coala. ns coala poate fie s accentueze conflictele afective
preexistente, fie, dimpotriv, s colaboreze n mod eficace la soluionarea lor, deatminteri
fr s le evoce.
BIBLIOGRAFIE:
Berge, A. Profesiunea de printe, EDP, Bucureti, 1997
chiopu, U., Verza, E.- Psihologia vrstelor, E.D.P., Bucureti, 1997