PROIECT

DIDACTIC

DATA:
GRUPA Pregtitioare
EDUCATOARE:Vreme Dumitria
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educatie pentru societate pe componenta
Educatie pentru sanatate
DOMENIUL DE CUNOASTERE:Omul
TEMA ACTIVITATII : S CHEMM URGENA
MIJLOC DE REALIZARE :Convorbire(cu suport intuitiv)
TIPUL DE ACTIVITATE :Consolidare
DURATA :35 minute
OBIECTIV CADRU :
-Cunoasterea si respectarea normelor de comportare in societate ;educarea abilitatii de a intra
in relatie cu ceilalti ;
OBIECTIV DE REFERINTA :
-Sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala,precum si reguli

de securitate personala ;
OBIECTIVE OPERATIONALE :
O1-sa enumere partile componente ale dintelui avand la dispozitie imagini,mulaje ;
O2-sa denumeasca dintii cu ajutotul educatoarei ;
O3-sa precizeze cel putin 3 reguli de igiena dentara;
O4-sa dea exemple de boli dentare,motivand si cauzele
imbolnavirii lor ;
O5-sa explice cum pot fi prevenite bolile dentare;
O6-sa realizeze sarcinile fisei de evaluare;
STRATEGIA DIDACTICA :
a)METODE SI PROCEDEE :- conversatia ;
-expunerea;
-exercitiul ;
-problematizarea;
-aprecierea verbala;
b)MIJLOACE DE INVATAMANT:
-pentru educatoare:-panou,planse,jetoane cu imagini,
aparat dentar,mulaje dinti,periute de dinti;
-harti de proiect : Omul si Dintii .
-pentru copii:puzzle,fise de lucru,carioca.
c)MODURI DE INSTRUIRE :

-frontal,individual,pe grupuri,
in perechi.
ETAPELE
OB.
ACTIVITATII OP.

1.Moment
organizatoric

2.Captarea
atentiei

3.Reactualizarea
cunostintelor

CONTINUTUL ACTIVITATII
ACTIVITATEA
EDUCATOAREI

ACTIVITATEA
COPIILOR

-aerisirea salii de grupa ;

-pregatirea materialului
didactic ;
-introducerea copiilor in
sala de grupa ;
-prezentarea asistentei.
Se realizeaza printr-o
ghicitoare,urmata de
prezentarea medicului
stomatolog.
Cine-i oare acela care
Cand te duci la el c-o
carie,
Mestereste cu un cleste
Pe loc te insanatoseste ?
Prezint harta proiectului
Omul si apoi a
proiectului Dintii
-Ce vedeti pe aceste
panouri ?

Copiii intra in sala

de grupa.
Saluta invitatii.

STRATEGIA DIDACTICA
METODE SI
PROCEDEE

MIJLOACE DE
INVATAMANT

MODURI
DE
INSTRUIRE

Copiii raspund.

Conversatia

Plansa

Frontal

Lucrari.
Copiii reconstituie
puzzle(dintele
sanatos,dintele
bolnav,cavitatea

Expunerea
Conversatia

Harta proiectelor ;
Lucrarile copiilor.

Lucrul pe
grupuri ;
Lucrul in
perechi.

-Ce ati primit pe mesele

voastre ?
4.Anuntarea
temei si a
obiectivelor

5. Dirijarea
consolidarii
cunostintelor

-Astazi vom desfasura

pentru musafirii nostri,
activitatea DINTI
FRUMOSI,DINTI
SANATOSI
(convorbire)
Vom spune tot ce stim
despre dintii nostri :
alcatuire,denumire,reguli
de igiena dentara,boli,
cauzele imbolnavirii
dintilor si prevenirea lor.
O1

--Copii,din cate parti este -coroanaalcatuit un dinte ?

Prezint plansa cu dintele
sanatos.
-Ce stim despre
coroana ?
-Ce se afla sub smalt ?
-Cum se numeste miezul
dintelui ?
-Unde se gaseste
radacina ?
Fac sinteza.

O2

bucala,periuta de
dinti,pasta de
dinti).
Copiii asculta in
liniste.

Expunerea

Conversatia

Frontal

Plansa

Frontal

-colet(gat)
-radacina

-dentina
-pulpa dentara

Individual

Plansa
Mulaje

Prezint imaginea cu

O3

cavitatea bucala,mulaje.
-Cati dinti de lapte
(temporari)are un copil
pana la 6 ani ?
-Copii,fiecare dinte are
un nume.
-Va mai amintiti numele
lor ?(ajut copiii)
-Ce rol are fiecare dinte ?
Fac sinteza: dintii din
fata sunt subtiri si
ascutiti,se numesc
incisivi si au rolul de a
taia mancarea.
Dintii de langa incisivi
au varful ascutit, se
numesc canini si au rolul
de a rupe
mancarea.Dintii din spate
sunt netezi,se numesc
molari,cu ajutorul lor
mestecam mancarea.
-Cand ne prezentam la
medicul stomatolog ?
-Cand trebuie sa ne
spalam pe dinti ?
-Cu ce ne spalam pe
dinti ?
Activitate practicamimat.
-Ce fel de pasta de dinti e

Frontal
-incisivi (taie)
-canini(rup)
-molari(mesteca)

Conversatia

Mulaje
Plansa

Pe grupuri

Expunerea

Copii raspund.

Convorbirea

Plansa : La
stomatolog
Individual

Copiii mimeaza.

Exercitiul

Periute de dinti
Paste de

bine sa folosim ?

Reamintesc experimentul
care a demonstrat cum
contribuie florura din
pasta de dinti la intarirea
acestora.
-Cum trebuie sa fie
periuta ?
-Cum pastram periuta ?
-Cand o schimbam ?
Se recita poezia
Baietelul si
periuta(poezie pe
roluri).
Se spun ghicitori.
-Cum se face periajul ?
Exercitii aplicative.
Se recita poezia Cum
se face periajul
-De ce trebuie sa ne
ingrijim gura si sa ne
periem dintii ?
-Ce este placa
microbiana ?
-Se poate vedea ?
-Cum ne dam seama ca
avem placa microbiana ?

dinti(diferite)
Pasta de dinti pe
baza de
floruri,pentru ca
intareste smaltul
dintilor.
Convorbirea
Problematizarea

-Oua (date cu pasta

de dinti jumatate
de coaja),puse intrun pahar,cu otet.
Frontal
Periute
Suporturi de
periute
Lucrul in
perechi

Individual
Lucrul in
perechi

Exercitiul
-sa indepartam
resturile de
mancare si placa
microbiana.
-experimentul cu
albasru de metyl.

Convorbirea
Plansa cu placa
microbiana
Exercitiul
Problematizarea

Albastru de methyl
(colorarea dintilor

Se recita poezia Placa

microbiana .

pentru a observa
placa microbiana).

Individual

-Ce se intampla daca nu

ne spalam pe dinti ?
O4

-apare caria.
-Ce este caria dentara ?
-De ce apare caria
dentara ?
Prezint planse.
Fac sinteza.Se recita
poezia Caria .

O5
O4

O5

-Cum ne ferim de a face

carii ?
-Mai cunoasteti si o alta
boala a dintilor ?
-Ce este gingivita ?Da
copii,apare des in
copilarie,este cauzata de
acumulari ale placii
microbiene.Semnul
aparitiei este prezenta
sangelui pe periuta.
-Ce sunt obiceiurile
rele(vicioase) si de ce
sunt periculoase ?

Frontal
Problematizarea

-lipsa igienei
bucale,a
controlului
periodic,lipsa de
vitamine,abuzul de
dulciuri ;

Convorbirea

Planse cu dinti
cariati.
Mulaje.

-Copiii raspund.

Planse cu obiceiuri
rele.
-Sunt obiceiuri
practicate de unii
Convorbirea
copii si care pot
duce la dezvoltarea

Lucrul pe
grupuri

anormala a
dintilor.
-Ce obiceiuri rele
cunoasteti ?
-Cum ne putem
dezobisnui de aceste
obiceiuri ?

-Ce fel de alimente e

bine sa consumam ?

Cum trebuie sa
mestecam alimentele ?

Sugerea degetelor,
prin cotiere de
carton ;
Inghititul cu limba
intre dinti prin
exercitii de inghitit
corect facute
zilnic ;
Respiratia pe gura
-tot prin exercitii
de respirat cu gura
inchisa, dupa
control la medicul
O.R.L.
Celelalte obiceiuri
prin educatie si
vointa.
-Fructe(in special
mere),legume(in
special morcovi),
lapte,oua, carne,
peste.
-Pe toate grupele
de dinti.

Problematizarea

Planse care
sugereaza
dezobisnuirea
obiceiurilor rele.

Piramida
alimentelor-plansa
Coversatia

Individual

6.Evaluarea

7.Incheierea
activitatii

O6

Fisa Prietenii dintilor

Sarcina :
Sa incercuiasca acele
imagini care sunt
prietene cu dintii
sanatosi .
-Analizez fisele copiilor,
-Apreciez corectitudinea
rezolvarii acestora,fara a
demoraliza copiii care nu
au reusit sa resolve fisa
integral

Copiii lucreaza.

-aprecieri mobilizatoare
-acordarea de stimulente
-cantecul Peria si pasta
de dinti .

Copiii intoneaza
cantecul.

Explicatia

Fise de lucru ;
carioci ;

Individual
Individual

Aprecieri
verbale

Aprecieri
verbale.

Frontal

Stimulente

Individual
Frontal

10