Sunteți pe pagina 1din 3

Liceul cu Program Sportiv

EXAMEN DE NCHEIERE A SITUAIEI


ANUL COLAR 2013-2014
CLASA a XI-a
PROBA SCRIS
VARIANTA 1
Subiectul I (50p.)
Scrie rspunsul la fiecare dintre cerinele de mai jos, avnd ca suport extul urmtor:
Lun tu, stpn-a mrii, pe a lumii bolt luneci
i gndirilor dnd via, suferinele ntuneci;
Mii pustiuri scnteiaz sub lumina ta fecioar,
i ci codri-ascund n umbr strlucire de izvoar!
Peste cte mii de valuri stpnirea ta strbate,
Cnd pluteti pe mictoarea mrilor singurtate!
Cte rmuri nflorite, ce palate i ceti,
Strbtute de-al tu farmec ie singur-i ari!
i n cte mii de case lin ptruns-ai prin fereti,
Cte fruni pline de gnduri, gnditoare le priveti!
Vezi pe-un rege ce-mpnzete globu-n planuri pe un veac,
Cnd la ziua cea de mine abia cuget-un srac...
Dei trepte osebite le-au ieit din urna sorii,
Deopotriv-i stpnete raza ta i geniul morii;[]
(Mihai Eminescu, Scrisoarea I)
1. Scrie cte un sinonim pentru cuvintele subliniate n text. 8p.
2. Explic rolul virgulelor din primul vers. 6p.
3. Transcrie din text dou construcii ce contureaz dimensiunea spaial a imaginarului poetic.
6p.
4. Explic n 3-5 rnduri semnificaia unei figuri de stil identificate n ultimele 4 versuri. 8p.
5. Ilustreaz pe baza textului dou trsturi ale genului liric.12p.
6. Interpreteaz n 6-10 rnduri ultimele 6 versuri, evideniind rolul mijloacelor artistice n conturarea ideii
poetice. 10p.
Subiectul al II-lea (40p.)
Scrie un text argumentativ de 15-30 de rnduri n care s-i exprimi opinia despre rolul alegerilor
n conturarea viitorului unui tnr.
DIRECTOR,

PEOFESORI EXAMINATORI,

Liceul cu Program Sportiv


EXAMEN DE NCHEIERE A SITUAIEI
ANUL COLAR 2013-2014
CLASA a XI-a
PROBA SCRIS
VARIANTA 2
Subiectul I (50p.)
Scrie rspunsul la fiecare dintre cerinele de mai jos, avnd ca suport extul urmtor:
Cum s-a putut? Omul cu greutate, proprietarul cu attea acareturi i cuprins, mai bogat dect mult lume
dimprejur! - frate-su! preotul - s fi fost capul bandei de tlhari! i cu toate astea era adevrat. Dracu-l
mpinsese! i nenorocitul i povesti din fir n pr toate isprvile. Clcarea de la el fusese un marafet ca s
adoarm bnuielile. Cu cteva zile nainte, un notar de stat - era cam beat - duman vechi al popii, ntlnindu-l la
un han pe drum, i-a zis: "Bun buiestra ai, printe! sta nu mai e cal de pop, e cal haiducesc, s lase toate
poterile-n urm!" i pe urm: "Bine-i mai merge, prinele! mai cumprai o sfoar de moie! Cum de nu i-e
team s te calce tlharii! pesemne c eti dres!"
Neica Stavrache ascult n sfrit i povestirea isprvii din urm de la arendaul Drmnetilor... Dar nu
popa l omorse; el luptase ct putuse s-i opreasc de la aa crud fapt; ce era s le faci ns? erau ndrjii:
baba ipa i arendaul a tras cu arma - nu mai era chip s stpneti pe biei.
Popa scpase din cursa ntins la captul pdurii numai prin ntmplare: aminteri puneau mna poteraii
i pe el... Dar toi cetaii sunt prini... Or s-i pun la cazne.. ei au s spun tot... tot... Or s pun mna i pe el.
i popa, apucat de cutremur, i smulgea prul din cap.
-Ce-i de fcut, neic Stavrache? scap-m!
-Cum?... Nenorocitule! s fugi! s piei! s te-neci mai bine dect s puie mna pe tine! n fundul ocnei i
putrezesc oasele.
(I.L.Caragiale, n vreme de rzboi)
1. Scrie cte un sinonim pentru cuvintele subliniate n text. 8p.
2. Explic rolul a dou semne de punctuaie din prima replic existent n text.
6p.
3. Transcrie din text dou construcii ce prezint elemente ale lumii haiducilor.
6p.
4. Prezint n 3-5 rnduri perspectiva narativ existent n fragmentul citat, argumentnd prin dou caracteristici
ale acesteia. 8p.
5. Ilustreaz pe baza textului dou trsturi ale genului epic. 12p.
6. Interpreteaz n 6-10 rnduri ultimul enun. 10p.
Subiectul al II-lea (40p.)
Scrie un text argumentativ de 15-30 de rnduri n care s-i exprimi opinia despre importana
aciunilor de voluntariat pentru un adolescent.
DIRECTOR,

PEOFESORI EXAMINATORI,

Liceul cu Program Sportiv


EXAMEN DE NCHEIERE A SITUAIEI
ANUL COLAR 2013-2014
CLASA a XI-a
PROBA ORAL
BILETUL NR. 1
1. Prezint particularitile de construcie ale unui roman interbelic studiat, avnd n vedere: tipologie, trsturi
definitorii, organizarea discursului, subiect, construcia personajelor. (50p.)
2. Argumenteaz, prin referire la dou particulariti lingvistico-istorice, originea latin a limbii romne. (40p.)

DIRECTOR,

PEOFESORI EXAMINATORI,

Liceul cu Program Sportiv


EXAMEN DE NCHEIERE A SITUAIEI
ANUL COLAR 2013-2014
CLASA a XI-a
PROBA ORAL
BILETUL NR. 2
1. Prezint particularitile de construcie ale unei nuvele studiate, avnd n vedere: tipologie, trsturi definitorii,
organizarea discursului, subiect, construcia personajelor. (50p.)
2. Argumenteaz rolul important pe care articolul publicat de Mihail Koglniceanu n primul numr al revistei
Dacia literar l-a avut n conturarea i dezvoltarea literaturii paoptiste. (40p.)

DIRECTOR,

PEOFESORI EXAMINATORI,