Succesul colar succes social

n opinia mea, termenul de succes face referire la traiectoria personal a unui individ, la
rezultatele sale att n plan personal, ct i n plan profesional, i are coordonate specifice
personalitii fiecruia. Specialitii spun c felul n care fiecare dintre noi vede succesul personal
depinde de educaia primit n familie i la coal, de experienele anterioare, de cercul de
oameni n care ne-am nvrtit i al cror comportament l-am adoptat i noi toate constituind
tiparul nostru personal. n plus, un rol extrem de important l au propria noastr motivaie i
scopurile noastre n via.

Succesul se manifest nc din copilrie fie c se raporteaz la lucruri mrunte (faptul

c un copil a reuit s i desfac singur sticla cu suc, a nvat s mearg pe biciclet, a recitat cu
intonaie o poezie), fie c face referire la lucruri mai semnificative (ctigarea unui premiu la un
concurs colar sau extracolar, legarea unei strnse i frumoase prietenii), i are legtur att cu
mediul familial, ct i cu cel social.

n copilrie, mediul social principal n care o persoan i desfoar existena este

grdinia, iar mai apoi coala. n acest mediu, asupra individului termenii de success sau insucces
ncep s i pun amprenta tot mai mult. Fiecare persoan are o traiectorie colar unic ce poate
fi privit n moduri diferite, n funcie de punctul de vedere adoptat: al elevului, al printelui, al
profesorului. Aceast traiectorie este marcat de performanele elevului, de succesele i
insuccesele sale. Notele colare, statutul de elev bun sau elev slab, accesul sau insuccesul la
examene influeneaz nemijlocit poziia elevului n familie i n grupul de prieteni, dar i
prestigiul familiei, percepia social a acesteia, calitatea educaiei n familie. coala nsi este
evaluat de comunitatea social n funcie de notele obinute de elevii si. n acest context,
succesul colar a devenit, prin extindere, un fel de etalon al calitii tuturor celor implicai n
acest proces elevi, profesori, prini, instituii colare i comuniti sociale), n timp ce insuccesul
ori eecul colar antreneaz deprecierea individului, a colii i a familiei i, de multe ori, el
devine sinonim cu eecul n via.
 Consider, aadar, c succesul colar va atrage dup sine succesul social, n timp ce eecul
colar va atrage dup sine eecul social. nvmntul actual este centrat pe elev, pe formarea de
competene, priceperi i deprinderi, pe dezvoltarea unor atitudini positive fa de sine i fa de
meiul nconjurtor. n acest context, cadrele didactice nu pregtesc elevii pentru a avea succes
doar n cadrul colii, ci i n afara acesteia. coala este vzut astzi ca fiind pregtire pentru
via, pentru societate, iar finalitile educaiei vizeaz exact acest lucru. Aadar, conform
binecunoscutului proverb Ai carte, ai parte, succesul colar atrage dup sine succesul social,
iar o persoan silitoare i muncitoare