Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
METODE EDUCATIONALE
INTERACTIVE UTILIZATE LA ORA
DE DIRIGENTIE
Activitatea consemnata poate fi: ora de dirigentie, excursie, intalnire cu profesorii clasei s.a.; in
rubrica saptamanilor, se marcheaza cu un x, corespunzator saptamanii.
3.Proiectul orei de dirigentie
Data Tema (subiectul):
Strategii de realizare (metode, procedee, mijloace, forme de organizare): .
Bibliografia consultata (daca este cazul):
Scenariul desfasurarii activitatii:
Organizarea clasei in vederea desfasurarii activitatii
Motivarea elevilor
Anuntarea temei si a obiectivului activitatii
Desfasurarea activitatii
Asigurarea feed-back-ului2[2]
2
Caietul profesorului-diriginte este documentul cel mai complex si mai important, pentru ca el
reuneste toate domeniile si referintele muncii educative. Structura acestui caiet ar putea fi
urmatoarea:
Catalogul clasei
Profesorii clasei
Comitetul de parinti pe clasa
Colectivul de responsabili ai clasei
Orarul clasei
Proiectul anual de activitate educativa
Proiectul semestrial de activitate educativa
Scenarii de lectii de dirigentie (schite de proiecte ale orelor de dirigentie)
Asistente la orele clasei, s.a.
Observatii asupra clasei si asupra elevilor
Fisele psihopedagogice (ce vor sta la baza realizarii Caracterizarilor elevilor)
FISA PSIHOPEDAGOGICA
(un posibil model in Caietul dirigintelui)
1. Numele si prenumele elevului nascut in anul.luna.ziuain
localitatea.judetul_____
Domiciliul prezent al familiei_
Elevul a locuit cu un tutore (bunici, frate mai mare, rude ):
DA - perioada ______ NU
Domicilii anterioare: _
Ruta scolara
I.Mediul familial
1.Parinti
TATA
MAM
A
2.Frati
2
.
3.Tipul familiei
1.alcool
2.violent
a
domestic
a
3.droguri
1 2 3 4 5 6 7
Inteleger Dezacord
e marcat
armonie
conflicte
favorab nefavorab
il il
1 2 3 4 5 6 7
Nivel Nivel
material bun
material
scazut
Nivel Nivel
intelectual intelectual
ridicat scazut
6.Conditii de invatare
Singu Cu Cu Alta
situati
r frati alta
e
ruda
Media
gen.
Locul
Corigente
Obiectel
e
Repetentie
Anul
1 2 3 4 5 6 7
Participare / Neimplicare /
implicare la lectie dezinteres
1 2 3 4 5 6 7
Aptitudine Aptitudine
inalta scazuta pentru
pentru invatare invatare
Sarguincios Inconsecvent
1 2 3 4 5 6 7
- relatiile cu fratii:
1 2 3 4 5 6 7
Cooperare Competitie
1 2 3 4 5 6 7
Hiperprotejat / Solicitare
neresponzabilizat exagerata
este exploatat
2.Conduita in scoala
Relatiile elev-profesor
1 2 3 4 5 6 7
Disciplinat Indisciplinat
Politicos Nepoliticos /
Impertinent
Relatiile cu colegii
1 2 3 4 5 6 7
Sociabil Izolat
Dominare Supunere
V. Caracteristicile personalitatii
Inteligenta: F.B. B. M. S.
Gandire: concreta abstracta
creativa rezolvator de probleme
Limbaj
1 2 3 4 5 6 7
bogat in sarac in
semnificat semnificat
ii ii
1 2 3 4 5 6 7
bogata saraca
Atentie:
1 2 3 4 5 6 7
stabila instabila
mobila lipsa
mobilitatii
Reactii la esec:
1 2 3 4 5 6 7
acceptare Nu
accepta
esecul
Timiditate:
1 2 3 4 5 6 7
normala in exces
Echilibru emotional:
1 2 3 4 5 6 7
stabil instabil
Temperament
1 2 3 4 5 6 7
introvertit extrovertit
Rezistent lipsa
a la efort rezistentei la
efort
Aptitudini
Altele
Trasaturi de caracter
1 2 3 4 5 6 7
Principial Neprincipial
Politicos Nepoliticos
Modestie Aroganta
Altruism Egoism
Onest Mincinos
1 2 3 4 5 6 7
Consecvent Inconsecvent
Hotarat Nehotarat
Bibliografie
1. Savin, Irina Isabella, Metode interactive educationale utilizate la ora de dirigentie, Ed.