Sunteți pe pagina 1din 2

Paaport Lingvistic Europass

Parte integrant a Portofoliului european lingvistic elaborat de ctre Consiliul Europei

NUME PRENUME MANOLE SIMONA LILIANA

Data naterii (*) 27.04.1985

Limba(i) matern(e) ROMANA

Limba(i) strin(e) ENGLEZA


cunoscut(e) ITALIANA

Autoevaluarea competenelor lingvistice (**)


nelegere Vorbire Scriere
Ascultare Citire Participare la conversaie Discurs oral Exprimare scris
B1 B1 B1 B1 A1

Diploma(-ele) sau certificatul(-ele) (*)


Denumire Instituia emitent Data Nivel european(***)
DIPLOMA LICENTA UNIV.,,AL,IOAN CUZA , IASI Iunie 2008 B1

Experiena(-ele) lingvistic(-e) (*)


Descriere Din Pn n
UTILIZAREA LIMBII ENGLEZE IN COMUNICAREA CU PERSOANE DIN SUA PRIN IUNIE 2008 PREZENT
INTERNEDIUL INTERNETULUI.

Autoevaluarea competenelor lingvistice (**)


nelegere Vorbire Scriere
Ascultare Citire Participare la conversaie Discurs oral Exprimare scris
A1 A1 B1 B1 A1

Diploma(-ele) sau certificatul(-ele) (*)


Denumire Instituia emitent Data Nivel european(***)

Experiena(-ele) lingvistic(-e) (*)


Descriere Din Pn n

(*) Rubricile marcate cu un asterisc sunt facultative. (**) A se vedea grila de auto-evaluare pe verso. (***) Nivelul Cadrului European Comun de Referin
Pentru Limbi Strine (CECR) va fi menionat numai dac este prevzut n certificatul sau diploma n original.

Not explicativ
Paaportul lingvistic Europass este o component a Portofoliului Lingvistic European elaborat de ctre Consiliul Europei. Acesta utilizeaz cele ase niveluri
europene ale Cadrului European Comun de Referin pentru Limbi Strine (CEF), n scopul prezentrii ntr-un format standardizat a nivelului competenelor
lingvistice dobndite.
Mai multe informaii referitoare la Paaportul Lingvistic Europass: http://europass.cedefop.europa.eu Mai multe informaii despre Portofoliul Lingvistic
European: www.coe.int/portfolio
Formatul Paaportului Lingvistic Europass poate fi descrcat, gratuit, de pe site-urile anterior menionate.
Uniunea European i Consiliul Europei, 2004-2010 24082010
NIVELURI EUROPENE GRIL DE AUTO-EVALUARE
A1 A2 B1 B2 C1 C2
Ascultare Pot s neleg expresii cunoscute si Pot s neleg expresii i cuvinte uzuale Pot s neleg punctele eseniale n Pot s neleg conferine i discursuri Pot s neleg un discurs lung, chiar Nu am nici o dificultate n a nelege
propoziii foarte simple referitoare la frecvent ntlnite pe teme ce au vorbirea standard clar pe teme destul de lungi i s urmresc chiar i o dac nu este clar structurat, iar limba vorbit, indiferent dac este vorba
mine, la familie i la mprejurri relevan imediat pentru mine personal familiare referitoare la activitatea argumentare complex, dac subiectul conexiunile sunt numai implicite i nu despre comunicarea direct sau n
concrete, cnd se vorbete rar i cu (de ex., informaii simple despre mine i profesional, scoal, petrecerea mi este relativ cunoscut. Pot s neleg semnalate n mod explicit. Pot s transmisiuni radio, sau TV, chiar dac
N claritate. familia mea, cumprturi, zona unde timpului liber etc. Pot s neleg ideea majoritatea emisiunilor TV de tiri i a neleg programe de televiziune i filme ritmul este cel rapid al vorbitorilor nativi,
locuiesc, activitatea profesional). Pot principal din multe programe radio sau programelor de actualiti. Pot s fr prea mare efort. cu condiia de a avea timp s m
E s neleg punctele eseniale din TV pe teme de actualitate sau de neleg majoritatea filmelor n limbaj familiarizez cu un anumit accent.
anunuri i mesaje scurte, simple i interes personal sau profesional, dac standard.
L clare. sunt prezentate ntr-o manier relativ
E clar i lent.
G
E Citire Pot s neleg nume cunoscute, cuvinte Pot s citesc texte foarte scurte i Pot s neleg texte redactate, n Pot s citesc articole i rapoarte pe Pot s neleg texte faptice i literare Pot s citesc cu uurin orice tip de
R i propoziii foarte simple, de exemplu, simple. Pot s gsesc anumite informaii principal, ntr-un limbaj uzual sau teme contemporane, n care autorii lungi i complexe, sesiznd diferenele text, chiar dac este abstract sau
din anunuri, afie sau cataloage. previzibile n diverse materiale cotidiene referitor la activitatea mea profesional. adopt anumite atitudini i puncte de stilistice. Pot s neleg articolele complex din punct de vedere lingvistic
E (de ex., reclame, prospecte, meniuri, Pot s neleg descrierea evenimentelor, vedere. Pot s neleg proz literar specializate i instruciunile tehnice sau al structurii, de exemplu, manuale,
orare) i pot s neleg scrisori exprimarea sentimentelor i a urrilor contemporan. lungi, chiar dac nu se refer la articole specializate i opere literare.
personale scurte i simple. din scrisori personale. domeniul meu.
Participare la Pot s comunic ntr-o conversaie Pot s comunic n situaii simple i Pot s fac fa n majoritatea situaiilor Pot s comunic cu un grad de Pot s m exprim fluent i spontan, fr Pot s particip fr efort la orice
conversaie simpl, cu condiia ca interlocutorul s uzuale care presupun un schimb de care pot s apar n cursul unei cltorii spontaneitate i de fluent care fac a fi nevoie s-mi caut cuvintele n mod conversaie sau discuie i sunt
fie dispus s repete sau s reformuleze informaii simplu i direct pe teme i printr-o regiune unde este vorbit limba. posibil participarea normal la o prea vizibil. Pot s utilizez limba n mod familiarizat() cu expresiile idiomatice i
frazele sale ntr-un ritm mai lent i s despre activiti familiare. Pot s particip Pot s particip fr pregtire prealabil conversaie cu interlocutori nativi. Pot s flexibil i eficient n relaii sociale i n colocviale. Pot s m exprim fluent i s
m ajute s formulez ceea ce ncerc s la discuii foarte scurte, chiar dac, n la o conversaie pe teme familiare, de particip activ la o conversaie n situaii scopuri profesionale. Pot s-mi formulez exprim cu precizie nuane fine de sens.
spun. Pot s formulez ntrebri simple general, nu neleg suficient pentru a interes personal sau referitoare la viata familiare, exprimndu-mi i susinndu- ideile i punctele de vedere cu precizie n caz de dificultate, pot s reiau ideea
V pe teme cunoscute sau de necesitate ntreine o conversaie cotidian (de ex. familie, petrecerea mi opiniile. i s-mi conectez interveniile bine de i s-mi restructurez formularea cu
O imediat i s rspund la asemenea timpului liber, cltoriile, activitatea cele ale interlocutorilor mei. abilitate, n aa fel nct dificultatea s
R ntrebri. profesional i actualiti). nu fie sesizat.
B
I Discurs oral Pot s utilizez expresii i fraze simple Pot s utilizez o serie de expresii i Pot s leg expresii i s m exprim Pot s prezint descrieri clare i detaliate Pot s prezent descrieri clare i Pot s prezint o descriere sau o
R pentru a descrie unde locuiesc i fraze pentru o descriere simpl a coerent ntr-o manier simpl pentru a ntr-o gam vast de subiecte legate de detaliate pe teme complexe, integrnd argumentaie cu claritate i fluent, ntr-
E oamenii pe care i cunosc. familiei mele i a altor persoane, a descrie experiene i evenimente, visele domeniul meu de interes. Pot s dezvolt subtemele, dezvoltnd anumite puncte un un stil adaptat contextului; cu o
condiiilor de viat, a studiilor i a mele, speranele i obiectivele mele. Pot un punct de vedere pe o tem de i terminndu-mi intervenia cu o structur logic eficient, care s ajute
activitii mele profesionale prezente s mi argumentez i explic pe scurt actualitate, artnd avantajele i concluzie adecvat. auditoriul s sesizeze i s retin
sau recente. opiniile i planurile. Pot s povestesc o dezavantajele diferitelor opiuni. punctele semnificative.
ntmplare sau s relatez intriga unei
cri sau a unui film i s-mi exprim
reaciile.
Exprimare Pot s scriu o carte potal scurt i Pot s scriu mesaje scurte i simple. Pot s scriu un text simplu i coerent pe Pot s scriu texte clare i detaliate ntr-o Pot s ms exprim prin texte clare, bine Pot s scriu texte clare, cursive,
S scris simpl, de exemplu, cu salutri din Pot s scriu o scrisoare personal foarte teme familiare sau de interes personal. gam vast de subiecte legate de structurate, dezvoltnd punctele de adaptate stilistic contextului. Pot s
C vacant. Pot s completez formulare cu simpl, de exemplu, de mulumire. Pot s scriu scrisori personale descriind domeniul meu de interes. Pot s scriu vedere. Pot s tratez subiecte complexe redactez scrisori, rapoarte sau articole
R detalii personale, de exemplu, numele, experiene i impresii. un eseu sau un raport, transmind ntr-o scrisoare, un eseu sau un raport, complexe, cu o structur logic clar,
naionalitatea i adresa mea pe un informaii sau argumentnd n favoarea subliniind aspectele pe care le consider care s-l ajute pe cititor s sesizeze i
I formular de hotel. sau mpotriva unui punct de vedere. Pot importante. Pot s selectez un stil s retin aspectele semnificative. Pot s
E s scriu scrisori subliniind semnificaia adecvat destinatarului. redactez rezumate sau recenzii ale unor
R pe care o atribui personal evenimentelor lucrri de specialitate sau opere literare.
E sau experienelor.

Consiliul Europei: Cadrul European Comun de Referin Pentru Limbi Strine (CEF)