Se d citire unui citat aparinnd marelui dramaturg:

,,Eu nu scriu dect despre viaa noastr i pentru viaa noastr, cci alta nu cunosc i nici nu
m intereseaz (Scrisori- I.L.Caragiale)
Se cere elevilor s interpreteze aceast afirmaie.
Dup identificarea interesului scriitorului n societatea contemporan, profesorul cere elevilor
s evidenieze modul n care este prezentat societatea, avnd n vedere i afirmaia de la ex. 1
(jos) / pg. 58 din manual:
,,In Momente i schie, Caragiale ne propune o viziune realist asupra lumii, ironic de cele
mai multe ori, asociat ns cu elemente de modernitate precum cele care imagineaz lumea ca un
imens carnaval, o lume a mtilor, inautentic. Este vorba despre o reprezentare a societii
romneti citadine de la sfritul veacului, cu aspect de mahala.
Profesorul ntreab care sunt motivele pentru care familia Georgescu la Sinaia.

Oare face parte acest familie din lumea bun avnd n vedere ceea ce s-a dicutat n orele
anterioare sau ceea ce se precizeaz la ex 1 (sus)/ 58 din manual?
Putem vorbi in acest caz de un contrast esen-aparen?
Profesorul evideniaz acest contrast ca fiind modalitatea specific a lui Caragiale n realizarea
comicului.
Ulterior, se scrie titlul pe tabl i se anun obiectivele: Viziunea artistic. Comicul: contrastul
esen-aparen

Prin conversaie euristic, se ncearc definirea concepului ,,comic = o categorie estetic din
care fac parte aciuni, situaii, replici, tipuri umane, moravuri care strnesc rsul cititorului sau
al spectatorului prin discrepana dintre esen i aparen.

Se enumer tipurile de comic.

1. comicul de situaie
-are la baz tehnica ,,qui-pro-quo-ului = ncurctura, fatalitatea, confuzia de personaje, de adrese,
stri de tensiune goal, ,,acel viceversa caragialesc prin care o imagine iniial se transform n
opusul ei (V. Fanache)
2. comicul de nume
3. comicul de limbaj
4. comicul de caractere tipologii, personaje dominate de o trstur dominant
5. comicul de moravuri (obiceiuri, deprinderi)

Elevii primesc cte o fi de lucru n care s identifice diferitele surse ale comicului. (Anexa 1)
Pe baza informaiilor oferite de elevi, se sintetizeaz ideile. (Anexa 2)
Care credei c a fost intenia scriitorului, avnd n vedere i urmtoarea cugetare ,,ridendo
castigat mores (rsul ndreapt moravurile)?
Redacteaz un text argumentativ n care s ii exprimi opinia despre contrastul esen-aparen
avnd n vedere textul studiat i moravurile societii actuale.