Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Cuprins
Introducere ................................................................................................................................... 2
Proiectarea lucrrii ........................................................................................................................ 3
Ce este o lucrare de licen / disertaie? .................................................................................. 3
Cum alegei tema lucrrii de licen / disertaie ...................................................................... 3
ntrebarea de cercetare ............................................................................................................ 4
Date i metode .......................................................................................................................... 6
Planificarea activitii de elaborare a lucrrii ........................................................................... 8
Elaborarea structurii lucrrii ....................................................................................................... 10
Introducerea............................................................................................................................ 10
Trecerea n revist a literaturii de specialitate ....................................................................... 11
Seciunea practic (empiric).................................................................................................. 12
Concluziile ............................................................................................................................... 13
Redactarea lucrrii ...................................................................................................................... 14
Fiarea bibliografiei de specialitate......................................................................................... 14
Alegerea, utilizarea i citarea surselor .................................................................................... 15
Plagiatul i cum v pzii de el.............................................................................................. 17
Formatarea lucrrii.................................................................................................................. 18
Susinerea lucrrii ................................................................................................................... 20
Anexa 1: Lucrri privind metodologia tiinelor socio-umane .................................................... 21
Anexa 2. Normele de citare n text ............................................................................................. 22
Anexa 3. Normele de citare la subsol.......................................................................................... 23
Anexa 4. Modelul copertei lucrrii de licen / disertaie .......................................................... 25
Anexa 5. Modelul primei pagini a lucrrii de licen / disertaie ................................................ 26
1
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
Introducere
1. Proiectarea lucrrii
2. Elaborarea structurii lucrrii
3. Redactarea lucrrii
Alegerea unei teme de lucrare asociate uneia (sau mai multora) dintre disciplinele
amintite.
Selectarea unei perspective teoretice din multele posibile potrivit pentru tema
aleas.
Eventual, combinarea mai multor perspective din discipline diferite.
Stabilirea unui tip de discurs corespunztor (de exemplu, normativ, descriptiv,
evaluativ) pentru tema i disciplina lucrrii.
Alegerea unei metode sau a unei combinaii de metode adecvate pentru lucrare.
Date fiind deciziile complexe presupuse de contextul interdisciplinar al studiilor la FAA, ghidul
de fa pleac de la premisa c nu exist o singur formul posibil sau acceptabil de
proiectare i de redactare a unei lucrri de licen sau de disertaie. Cu toate acestea, toate
lucrrile trebuie s respecte cteva reguli generale. Acestea fac obiectul seciunilor
urmtoare.
2
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
Proiectarea lucrarii
O lucrare de licen sau de disertaie este o scriere academic. Termenul academic poate s
par intimidant, dar, n acest context, nseamn cteva lucruri simple:
Tema lucrrii de licen / disertaie trebuie abordat dintr-una sau mai multe
perspective teoretice (cum sunt cele pe care le-ai ntlnit deja ca studeni, n
repetate rnduri la cursuri, n manuale, n bibliografii).
Cu alte cuvinte, dei opiniile dvs. personale nu sunt descurajate, ele trebuie
ntotdeauna justificate argumentate teoretic i practic.
n al doilea rnd, o lucrare de licen / disertaie trebuie s aib i o dimensiune empiric. Mai
direct spus, orice lucrare trebuie s conin i o seciune aplicat sau practic, n care autorul
sau autoarea aplic teoriile i metodele alese unor fenomene, evenimente sau entiti
relevante pentru tema lucrrii.
Seciunea aplicat poate fi un studiu de caz, o analiz comparativ, descrierea unei stri de
fapt, evaluarea unei intervenii sociale, un experiment social .a.m.d. Important rmne ca ea
s respecte nite norme metodologice de tipul celor detaliate mai jos.
De alegerea unei teme potrivite depinde confortul dvs. pe parcursul perioadei de elaborare a
lucrrii de licen / disertaie. Iat de ce merit s investii puin efort nainte de a lua o decizie
final n acest sens.
3
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
Nu n ultimul rnd, ar fi indicat ca, nainte de a lua decizia definitiv cu privire la subiectul
lucrrii, s citii o lucrare sau dou de introducere n tema avut n vedere. V putei astfel
lmuri dac tema chiar merit, din perspectiva dumneavoastr, investiia de energie.
n plus, citind una-dou lucrri generale putei afla i dac avei acces la lucrrile de
specialitate, analizele, rapoartele necesare pentru subiectul tezei. O bibliografie accesibil v
poate uura substanial efortul de elaborare.
ntrebarea de cercetare
Tema unei lucrri de licen / disertaie este, de multe ori, formulat generic. Iat cteva
exemple: Impactul globalizrii asupra fluxurilor comerciale, Politicile energetice n
Romnia, Leadership-ul n administraia public, Dreptul la proprietate.
Tocmai datorit formularii generale a temei, lucrarea dvs. trebuie s conin i o seciune
empiric (sau aplicat). De aici decurge i una dintre principalele dificulti cu care se
confrunt autorii i autoarele lucrrilor de licen / disertaie: cum s acopere n mod
satisfctor, printr-o seciune aplicat, o tem general.
Partea empiric sau practic a lucrrii nu are cum s abordeze tema general n totalitatea ei,
dar poate s ofere o analiz a unei subteme mai concrete, care s ilustreze o dimensiune a
temei mai largi. Seciunea aplicat reprezint, astfel, i principala contribuie original a unei
lucrri de licen / disertaie.
Aa cum se vede din exemplele de mai sus, va fi mai uor s rspundei n seciunea aplicat
unei ntrebrii specifice de cercetare dect temei (foarte) generale.
De asemenea, n mod destul de frecvent, autorii sau autoarele prefer s formuleze ntrebarea
de cercetare afirmativ, ca pe o tez a lucrrii. De exemplu: n aceast lucrare voi argumenta
c Jurisprudena Curii Constituionale privind exproprierile se dovedete confuz i
inconsecvent. n astfel de situaii, lucrarea are ca obiectiv susinerea sau justificarea tezei
respective.
Dar dac, aa cum se vede din exemplele de mai sus, n cadrul unei teme pot fi alese
nenumrate ntrebri de cercetare, cum se poate alege una anume? Cum tim c am ales un
subiect potrivit pentru analiza empiric? Iat cteva sugestii:
5
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
Date i metode
Formularea unei ntrebri de cercetare clare este important pentru c v ajut s decidei de
ce informaii avei nevoie pentru a i rspunde n partea aplicat a lucrrii. Cu ct ntrebarea
este mai concret, mai precis, cu att v va fi mai uor s stabilii necesarul de date. V putei
ntreba: Ce anume trebuie s analizez sau s msor pentru a rspunde ntrebrii mele?
Atunci cnd ne gndim la date, tindem s avem n vedere lucruri msurabile sau
cuantificabile. Nu este, ns, necesar ca datele s fie exprimate prin cifre, s aib o form
numeric. Date adecvate ne pot oferi i opiniile unor persoane intervievate, un set de articole
din pres sau de emisiuni televizate, cuvntrile unor parlamentari, deciziile unor curi de
judecat, obiceiurile unor persoane, nite acte normative, practicile dintr-o firm i multe
altele.
6
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
Studiul datelor documentare are n vedere analiza unor documente sociale strnse
sau colectate deja i disponibile ntr-o form sau alta. Astfel de documente sociale pot
fi, bunoar, articole de pres, nregistrri filmate (de orice tip), minutele unor edine,
deciziile unor curi de judecat, texte de legi sau alte hotrri, opere literare, jurnale,
obiecte de art sau de uz comun, ambalajele unor produse dar i textele unor
interviuri deja luate de ali cercettori, rapoarte, studii .a.m.d.
Oricare dintre aceste tipuri de materiale pot genera date de interes pentru cineva care
caut rspunsul la o ntrebare de cercetare. De pild, cineva care dorete s afle Cum
a interpretat Curtea Constituional dreptul la proprietate n jurisprudena sa privind
exproprierea poate analiza decizii ale instanei respective; iar cineva care urmrete
7
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
Am stabilit pn acum c (a) mai nti definii o ntrebare concret de cercetare; apoi (b)
datele sau informaiile de care avei nevoie pentru a rspunde acestei ntrebri; i, n cele din
urm, (c) metoda de culegere i interpretare a datelor (i instrumentul asociat metodei
interviul, chestionarul, analiza de coninut etc.). n realitate, relaia dintre cei trei pai este mai
complex, mai puin liniar (abc), mai iterativ (adic v ntoarcei uneori pentru a
regndi paii anteriori). Astfel:
Aa cum s-a precizat, este uneori bine s revenii asupra ntrebrii de cercetare i n
funcie de datele la care avei acces. De exemplu, dac nu avei acces la fiele de
evaluare a personalului dintr-o organizaie, putei s solicitai prerea membrilor
organizaiei cu privire la procesul de evaluare. Dar va trebui probabil s reformulai
ntrebarea de cercetare dintr-una referitoare la structura procesului de evaluare ntr-
una referitoare la percepiile asupra acestui proces.
Totodat, ce date vei putea strnge i interpreta depinde nu doar de ntrebare, ci i
de metodele disponibile i de tehnicile fezabile ntr-un caz anume. Uneori, din raiuni
de resurse (timp, bani) sau context (cine sunt subiecii studiului), nu vei avea acces la
toate datele dorite. S-ar putea s fie nevoie s renunai la anumite date pentru c o
anumit tehnic nu este utilizabil n mod practic (de ex., parlamentarii nu au timp s
dea interviuri unor studeni, anumite date personale sunt protejate etc.). n aceste
cazuri, stabilii ce date anume studiai i n funcie de tehnicile sau instrumentele pe
care le putei folosi n mod realist.
Observaiile de mai sus sugereaz c este o idee bun s stabilii un buget de timp (i chiar
financiar) pentru derularea efectiv a elaborrii lucrrii de licen / disertaie, inclusiv a
cercetrii practice. Bugetul de timp ar trebui s in cont cel puin de urmtorii factori:
1
Vezi, mai jos, seciunea privind Fiarea bibliografiei de specialitate.
8
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
Desigur, aceste intervale de timp nu pot fi stabilite exact (i, n practic, ele oricum se
suprapun parial). Pe msur ce avansai n proiectul dvs., vei deveni contieni de noi
constrngeri, sarcini, posibile ntrzieri .a.m.d. Cu toate acestea, este bine s plecai de la un
proiect de calendar de elaborare a lucrrii. Acesta poate fi revizuit pe parcurs, pe msur ce v
vei familiariza cu coordonatele lucrrii dumneavoastr.
9
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
Principalele patru seciuni ale unei lucrri de licen sau disertaie sunt:
Introducerea
Trecerea n revist a literaturii de specialitate
Seciunea practic sau aplicat
Concluziile
Segmentele enumerate mai sus pot, fiecare, cuprinde unul sau mai multe capitole. Fiecare
dintre acestea din urm pot consta ntr-un numr variabil de subseciuni.
Coninutul de baz al fiecruia dintre cele patru segmente principale ale lucrrii este descris
mai jos.
Introducerea
o descriere a structurii lucrrii: care sunt principalele seciuni sau capitole i, pe scurt,
ce se afirm sau susine n acestea.
vei identifica i descrie, mai mult sau mai puin pe scurt, principalele abordri
teoretice relevante pentru tema aleas;
vei defini conceptele relevante;
vei identifica, eventual, cteva puncte importate de controvers printre specialiti cu
privire la tema lucrrii sau la teza pe care o susinei;
acolo unde este cazul, vei semnala sau analiza pe scurt tendine globale sau locale
relevante;
vei pune n context, deseori cu date i cifre citate din literatura de specialitate
(inclusiv din rapoarte sau statistici oficiale), ntrebarea de cercetare sau teza din
seciunea aplicat.
Mai ales n cazul unei lucrri de licen sau disertaie, trecerea n revist a literaturii de
specialitate poate reprezenta un segment destul de extins din total. Ca student(), va trebui s
demonstrai c nelegei principalele dimensiuni sau problematici ale temei alese, c folosii
conceptele de baz n mod adecvat, c putei distinge ntre perspectivele teoretice principale
11
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
i cele periferice, c asociai n mod corect anumite teorii unor perspective anume i nu altora
.a.m.d.
n general, informaiile despre starea actual a unui domeniu sau subiect de investigaie sunt
disponibile n volume introductive, enciclopedii de specialitate dedicate subiectului, ori n
manuale destinate studenilor din nvmntului superior. Este bine s ncepei explorarea
temei dvs. cu mcar 2-3 astfel de cri sau compendii, care v vor ajuta apoi la orientarea prin
domeniu sau tem.
Aceast seciune reprezint principala dvs. contribuie la cunoaterea temei pe care ai ales s
o dezvoltai n lucrare. n funcie de dimensiuni i de complexitate, seciunea poate cuprinde
mai multe capitole sau unul singur (n cazul din urm, de obicei cu mai multe subseciuni).
vei formula n mod explicit ntrebarea de cercetare a lucrrii (fie ca ntrebare propriu-
zis [form interogativ+, fie ca o tez pe care lucrarea o susine *n form afirmativ+);
vei explica care sunt datele empirice pe care le utilizai (i, eventual, colectai) pentru
a rspunde ntrebrii (respectiv, pentru a susine teza lucrrii);
vei descrie pe scurt metoda aleas pentru colectarea i analiza datelor (de ex.,
ancheta sociologic) i tehnica sau instrumentul ales (de ex., interviul semistructurat);
vei justifica relevana metodei i a instrumentului pentru ntrebarea de cercetare (sau
teza) din partea aplicat;
vei preciza succint, eventual, limitele metodei i/sau ale instrumentului n raport cu
obiectivele seciunii aplicate a lucrrii;
12
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
Mai ales n situaia n care datele sunt cantitative, ele pot fi prezentate sub
form de tabele, figuri, grafice i orice alt reprezentare intuitiv (i
adecvat pentru tipul de date ales).
vei face sugestii, eventual, cu privire la modul n care studiul dvs. poate fi extins pe
viitor.
Concluziile
Ultimul capitol al lucrrii reprezint un sumar al celor mai semnificative idei susinute i al
principalelor rezultate obinute n lucrare. Ca atare, concluziile repet, ntr-o manier
rezumativ, afirmaiile cele mai puternice de pe parcursul lucrrii.
Structura generic a unei lucrri de licen / disertaie descris mai sus poate fi i trebuie
adaptat specificului tematic i stilului fiecrei lucrri.
13
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
Redactarea lucrarii
Redactarea lucrrii reprezint rareori un proces fluent i cursiv. Este normal s ncepei
elaborarea cu anumite idei n minte despre cum va arta lucrarea i, pe parcursul
investigaiilor dvs., s v modificai perspectivele i planurile. De asemenea, este firesc ca,
pn la stabilirea formei finale, s revenii asupra unor fragmente, s nlocuii i s adugai
pasaje, s schimbai ordinea unor subseciuni .a.m.d.
Dup ce ai trecut n revist a literatura de specialitate relevant pentru tem putei aborda
seciunea aplicat lsnd pentru final introducerea i concluziile. Cum s-a precizat mai sus,
introducerea i concluziile dau seama de structura i de principalele argumente ale lucrrii,
deci nu pot fi completate dect dup ce restul lucrrii a fost finalizat.
n mare, exist dou sisteme principale de fiare a bibliografiei: (a) se fieaz separat fiecare
titlu consultat; sau (b) fiarea tematic pe teme i subteme. n cel de-al doilea caz, mai multe
titluri sunt grupate sub aceeai tem. Totodat, putei crea fie separate pentru date (sau
pentru surse de date) utile.
Sursele disponibile n format electronic (ca fiiere cu text de aproape orice tip)
pot fi, de asemenea, tag-uite i grupate cu ajutorul unor utilitare software
gratuite (precum http://tabbles.net/). O astfel de procedur v ajut s
identificai imediat, n bibliografia consultat, anumite cuvinte cheie,
sintagme, adnotri personale etc.
Exist cel puin dou precauii speciale pe care trebuie s le avei n vedere la fiare.
14
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
Mai nti, asigurai-v c identificai corect ideile i textele care aparin autorilor fiai i,
respectiv, pe cele care v aparin dumneavoastr. Este esenial s evitai plagiatul involuntar.2
n al doilea rnd, fiarea poate fi extrem de costisitoare ca timp (exist tentaia de a compila
fie elaborate, cu citate lungi). Fiai doar ce considerai c este direct necesar pentru lucrare
materialele electronice i crile cu index pot fi consultate cu uurin i n absena unor fie de
lectur.
Sursa principal de perspective teoretice i de idei pentru lucrarea dvs. rmne literatura de
specialitate tradiional, adic cea compus din cri i articole de cercetare, rapoartele i
studiile unor experi, evalurile unor programe sau politici i aa mai departe. Nu toat
literatura de specialitate are valoare egal i, n principiu, ar trebui s alegei o bibliografie ct
mai recent i s limitai utilizarea unor titluri periferice sau controversate.
n al doilea rnd, tot mai multe tipuri de resurse, mai ales cele online, pot fi folosite ca surse de
idei i date. Aceasta nu nseamn, ns, c orice se gsete pe net reprezint o surs
acceptabil pentru o lucrare de licen / disertaie. Exist resurse online mai sigure sigure
(cri, articole tiinifice, rapoartele i analizele unor organizaii cunoscute) i resurse mai puin
sigure (bloguri, enciclopedii online precum Wikipedia .a.m.d.). n acelai timp, exist
numeroase bloguri de specialitate sau enciclopedii online a cror calitate tiinific este
indubitabil.
Ca atare, este esenial s validai cu coordonatorul sau coordonatoarea lucrrii dvs. cel puin o
parte dintre sursele folosite n lucrare, pentru a evita utilizarea unor materiale inadecvate.
Ce se citeaz?
ntr-o lucrare de licen / disertaie se citeaz toate sursele utilizate direct n elaborarea
lucrrii fie c ai desprins din acestea text, sau doar idei ori date.
Atunci cnd un fragment de text este preluat direct, el trebuie plasat ntre ghilimele i
anunat printr-o citare (vezi mai jos tipurile de citare);
Atunci cnd sunt preluate idei ale unuia sau ale mai multor autori, chiar dac aceste
idei sunt reformulate sau parafrazate (exprimate cu cuvintele dvs.), ele trebuie
marcate ca aparinnd autorului sau autorilor respectivi prin citarea sursei; n aceste
cazuri, nu se mai folosesc ghilimelele, ci se semnaleaz doar sursa;
n fine, atunci cnd preluai date, indiferent de unde anume (cri sau articole,
statistici oficiale, ziare .a.m.d.), sursa datelor trebuie indicat explicit.
2
Vezi i seciunea despre plagiat, mai jos.
15
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
Pot fi preluate fr citare doar acele concepte sau idei care sunt considerate binecunoscute
(idei comune) n domeniul lucrrii sau n general. De pild, nu este nevoie s citai date
precum Populaia Pmntului a depit 7 miliarde de oameni; concepte ca factorii de
producie sau produsul intern brut; definiia tradiional a jurisprudenei, legislativului
sau administraiei locale .a.m.d.
Pe de alt parte, atunci cnd un concept, chiar i obinuit, are definiii diverse i controversate
(bunoar, conceptul de politici publice), dac folosii o definiie anume sau dac discutai
mai multe definiii n paralel trebuie s le indicai i sursele.
Cum se citeaz?
n apropierea textului, ideilor sau datelor preluate fie n textul propriu-zis al lucrrii
(ntre paranteze), fie ntr-o not de subsol;
n seciunea final de Bibliografie (care se poate numi i Lucrri citate sau
Referine bibliografice).
Exist dou tipuri principale de sisteme de citare, menionate i mai sus: citarea n text (ntre
paranteze) i citarea la subsol (n note). n Anexele 2 i 3 ale acestui ghid sunt detaliate cele
mai cunoscute modele de acest tip.3 (n ambele tipuri de sisteme de citare se folosete i
seciunea final de bibliografie sau lucrri citate.)
Citarea n text, respectiv, la subsol este specific anumitor discipline i mai puin specific
altora. Aadar, consultai-v cu coordonatorul sau coordonatoarea lucrrii dvs. pentru a stabili
de comun acord sistemul de citare pe care urmeaz s l folosii.
Reinei c, indiferent de sistemul de citare ales, el trebuie pstrat i folosit consecvent pe tot
parcursul lucrrii.
Este o practic des ntlnit ca, atunci cnd fragmentele preluate ntocmai depesc 3 rnduri,
ele s fie citate ntr-un paragraf separat, cu un aliniat dublu fa de restul textului i cu un corp
3
n cadrul fiecrei categorii exist actualmente cteva modele uor diferite de citare, dar diferenele nu
sunt foarte importante.
16
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
de liter distinct (de ex., dac lucrarea e scrisa cu litere de 12, textul citat va fi scris cu corp de
10). n aceste cazuri, nu se mai folosesc ghilimelele pentru a marca preluarea exact a textului.
Cum se citeaz un autor atunci cnd citatul su este preluat din alt autor?
Adic: cum o citez pe Ionescu dac am gsit citatul respectiv n lucrarea lui Popescu? De obicei,
se citeaz numele autorului textului, urmat de termenul scris cu litere cursive apud (dup
cuvntul latinesc care se traduce aproximativ prin intermediul lui), urmat de sursa n care ai
gsit citatul.
Nu exist o convenie clar cu privire la procentul dintr-o lucrare care poate fi constituit din
citri. Iat, ns, cteva observaii relevante n acest sens:
Plagiatul reprezint un subiect att de important n procesul de elaborare a unei lucrri (de
orice fel, nu doar de licen / disertaie), nct merit o subseciune separat. nainte de a
defini i explica conceptul de plagiat, se cere insistat asupra faptului c exist o regul simpl i
eficace de a l evita: citai sistematic orice fragment (ct de mic) de text, orice idee i orice date
preluate din alt parte. Nu e nevoie de mai mult de-att pentru a evita acuzele de plagiat!
Plagiatul reprezint preluarea unui fragment de text, a unor idei i/sau a unor date aparinnd
altor persoane i prezentarea lor, implicit sau explicit, ca aparinnd autorului sau autoarei
care le-a preluat. De obicei, plagiatul este definit ca o form de furt intelectual numai c
ceea ce se fur nu este un obiect fizic, ci un intangibil.
17
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
Ca atare, plagiatul reprezint o nclcare etic grav n special n medii care depind de
scrierea de text (cum ar fi nvmntul, tiina, jurnalismul, literatura).
Rareori se spune explicit ntr-un articol sau o lucrare c un fragment, idee sau nite date
preluate din alt parte aparin persoanei care le-a preluat. De obicei, aceast luare n
proprietate este implicit prin numele pus lng titlul articolului sau al lucrrii i prin
nemenionarea explicit a autorului real. Aceast pretenie implicit c autorul lucrrii este i
autorul textului (ideilor, datelor) preluate constituie forma tipic de plagiat.
Plagiatul poate fi comis att n mod deliberat, voit, ct i n mod involuntar. Se plagiaz
involuntar din neatenie sau grab, din cauza necunoaterii conceptului de plagiat, din proaste
obiceiuri de fiare (de pild, pe fi nu se noteaz c textul este copiat cuvnt cu cuvnt din
surs i apoi este preluat ca o idee proprie) i din alte motive.
ntrebarea este echivalent cu: ce anume trebuie citat ntr-o lucrare? Rspunsul este c,
practic, orice: cri, reviste / articole de specialitate sau de larg audien, ziare, pagini de web
(inclusiv postri scurte de pe Facebook sau din forumului), prezentri de tip Powerpoint,
cuvntri i alte nregistrri audio, seturi de date, lucrrile colegilor inclusiv compilaii sau
combinri de text din mai multe surse sau de la mai muli autori. Toate aceste tipuri de surse
trebuie citate.4
Formatarea lucrrii
4
Putei afla mai multe despre plagiat aici: http://www.spidd.ro/etica/plagiat.pdf
18
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
Dincolo de astfel de reguli i detalii, este important ca lucrarea dvs. s fie plcut la citit i uor
de parcurs. Acordai o atenie special corectitudinii gramaticale; folosii propoziii i fraze
directe i clare; nu repetai idei sau argumente acolo unde nu este necesar; nu abuzai de
metafore, epitete i alte figuri de stil rezervate, de obicei, comunicrii subiective.
n acelai timp, este normal ca ntr-o lucrare s v exprimai propriile opinii. Facei-o atunci
cnd considerai potrivit, asumai-v punctele personale de vedere i identificai-le ca atare,
dar argumentai-le i ncadrai-le n dezbaterile i controversele pe marginea temelor urmrite
n lucrare.
19
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
Susinerea lucrrii
structurii lucrrii;
rezumatului i argumentelor principale ale lucrrii (a tezei acesteia), inclusiv a ctorva
perspective teoretice i concepte relevante pentru tem;
studiului aplicat i rezultatelor sale;
concluziilor (i eventual recomandrilor) lucrrii.
O prezentare video (de tip Powerpoint, cu diapozitive) v poate ajuta att s v orientai mai
bine pe parcursul prezentrii, ct i s comunicai mai uor cu auditoriul. inei cont de
urmtoarele recomandri privind prezentrile video:
Succes!
20
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
n lucrrile de mai jos putei gsi informaii privind o varietate de metode i instrumente de
cercetare n tiinele socio-umane, precum i informaii mai generale despre cercetarea
tiinific i despre redactarea lucrrilor tiinifice.
Cerkez, M. Evaluarea programelor i politicilor publice: teorii, metode i practici. Iai: Polirom,
2009.
de Singly, F., A. Blanchet, A. Gotman, J.-C. Kaufmann, Ancheta i metodele ei: chestionarul,
interviul de producere a datelor, interviul comprehensiv. Iai: Polirom, 2000.
King, R.F. Strategia cercetrii: treisprezece cursuri despre elementele tiinelor sociale. Iai:
Polirom, 2005.
King, G., S. Verba, R. Keohane. Fundamentele cercetrii sociale. Iai: Polirom, 2001.
Krueger, R.A., M.A. Casey. Metoda focus grup: ghid practic pentru cercetarea aplicat. Iai:
Polirom, 2005.
Rotariu, T. (coord.). Metode statistice aplicate n tiinele sociale. Iai: Polirom, 2000.
21
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
Tabelul de mai jos v ofer un ghid exemplificativ de citare a surselor conform modelului n
text. Tabelul conine i normele de citare pentru seciunea final a lucrrii (Referine
bibliografice).
5
Ghidul din care au fost adaptate exemplele de mai jos poate fi consultat aici:
http://www.libs.uga.edu/staff/example%20dossier%20-%20html/jones_apastyle.htm
22
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
Tabelul de mai jos v ofer un ghid exemplificativ de citare a surselor conform modelului la
subsol. Tabelul conine i normele de citare pentru seciunea final a lucrrii (Bibliografie).
Nota bene! n cazul citrii la subsol, se trec datele complete de identificare a unei surse (ca n
coloana a treia) numai la prima citare. La citri ulterioare ale aceleiai surse, se trece doar o
variant prescurtat a informaiilor respective, dup cum urmeaz:
6
Ghidul din care au fost adaptate exemplele de mai jos poate fi consultat aici:
http://www.awc.metu.edu.tr/handouts/Chicago_Manual_of_Style_Citation_Guide.pdf
23
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
- la prima citare: Gina Herring, The Beguiled: Misogynyist Myth or Feminist Fable?,
Literature Film Quarterly 26.3 (1998), p. 216.
- la citri ulterioare: Herring, The Beguiled, p. 221 [adic: numele de familie al
autoarei, titlul scurt al sursei (fr subtitluri), pagina citat].
- dac cele dou citri sunt consecutive (i.e., nu exist o alt citare intermediar):
Herring, op. cit., p. 221.
24
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
SPECIALIZAREA
LUCRARE DE LICEN /
DISERTAIE
COORDONATOR TIINIFIC
[titlu didactic i tiinific]
ABSOLVENT(),
BUCURETI
2014
25
GHID DE ELABORARE A LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE
SPECIALIZAREA ..
COORDONATOR TIINIFIC
[titlu didactic i tiinific]
ABSOLVENT(),
BUCURETI
2014
26