Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA:
CLASA: a VIII – a
OBIECTUL: LIMBA ROMANA
SUBIECTUL: Propozitia subordonata atributiva
TIPUL LECTIEI: de insusire (dobandire) de noi cunostinte
Obiective operationale:
a) cognitive:
Elevii vor fi capabili :
- sa dea definitia propozitiei secundare atributive;
- sa identifice subordonatele atributive din diferite texte;
- sa motiveze ca propozitia atributiva indeplineste functia de atribut;
- sa cunoasca regentul, intrebarile folosite, mijloacele rationale, reluarea
si anticiparea acesteia;
- sa cunoasca si sa explice topica si punctuatia AT;
b) psihomotorii:
- sa cunoasca enunturi cu propozitii sunordonate AT;
- sa stie sa transforme un atribut intr-o AT si invers;
STRATEGIE DIDACTICA
a) Metode si procedee:
- analiza sintactica a frazei,
- exercitii de contragere si expansiune;
b) Forme de organizare a activitatii elevilor:
- activitate frontala combinata cu munca independenta;
c) Resurse:
- capacitatile normale de invatare a elevilor;
- cunostintele lor anterioare;
- timp–50 min; : t
d) Mijloace didactice:
- texte lingvistice,
- fise de lucru;
- testul de evaluare: “Construiti fraze cu propozitii subordonate asezate dupa regenta
si intercalate in propozitia regenta”;
e) Bibliografie:
– Limba romana, manual pentru clasa a VIII – a, Ed. Humatitas;
– Gramatica pentru toti elevii, Gh. Badea, Ed. Moldova, Iasi;
– Gramatica pentru toti, Mioara Avram, Ed. Humatitas, Bucuresti.
SCENARIUL DIDACTIC