Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
GRUPA MIJLOCIE B
GRĂDINIȚA CU PROGRAM PRELUNGIT
„ION CREANGĂ”
Prof. Crețu Viorica
Prof. Frăsîna Danisia
GRUPA MIJLOCIE
DATA: 12.09.2018
MATERIAL FOLOSIT: jetoane cu imaginiale unor obiecte uzuale, fişă de evaluare, instrumente de
colorat
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
3.Colorează jucăriile.
COMPORTAMENT ÎNSUŞIT:
1.Denumeşte corect obiecte uzuale, pronunţând cuvintele fără omisiuni sau inversări.
6.CRISTEA VF ADELA A A A A
8. DUMITRIU C IOANA A A A A
CENTRALIZAREA REZULTATELOR
Număr copii 25
A-comportament însuşit 19
D-comportament în dezvoltare 6
Aprecieri şi concluzii:
Marea majoritate a preșcolarilor sunt familiarizați cu obiectele uzuale mediului gradiniței și celui familiar
și înțeleg utilitatea acestora reușind, de altfel, să formuleze propoziții simple. Deși unii copii au un nivel
bun al limbajului, au mici dificultăți în mânuirea instrumentelor de scris. Există cazuri speciale ce
necesită terapie logopedică.
DATA:17.09.2018
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
COMPORTAMENT ÎNSUŞIT:
6.CRISTEA VF ADELA A A A A
8. DUMITRIU C IOANA A A A A
CENTRALIZAREA REZULTATELOR
Număr copii 24
A-comportament însuşit 24
D-comportament în dezvoltare 0
/-comportament absent 0
Aprecieri şi concluzii
Copiii din grupă cunosc organele de simț și atributele acestora cît și poziționarea lor în cadrul schemei
corporale. Menționează importanța acestora pentru desfășurarea activității zilnice a omului și modurile
în care au sesizat ca acestea se îngrijesc. Copiii au diferențiat corect stilul vestimentar specific fiecărui
gen.
DATA: 11.09.2018
MATERIAL FOLOSIT: jucării diverse: maşini, păpuşi, cuburi pentru construit, fişă de evaluare
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
COMPORTAMENT ATINS:
6.CRISTEA VF ADELA A A A A A
8. DUMITRIU C IOANA A A A A A
CENTRALIZAREA REZULTATELOR
Număr copii 23
A-comportament însuşit 20
D-comportament în dezvoltare 3
/-comportament absent 0
Aprecieri şi concluzii
Se remarcă faptul că majoritatea preșcolarilor fac diferența mare-mic, recunosc gruparea jucăriilor după
un criteriu și fac dovada diferențierii în scris a dimensiunilor prin colorare și tăiere. Sunt și preșcolari
neatenți la indicațiile verbale care au realizat invers marcarea elementelor în fișă. Ei sunt capabili să
redea verbal indicații de poziționare spațială dar și să execute comenzi de poziționare.
DATA: 14.09.2018
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
COMPORTAMENT ÎNSUŞIT:
6.CRISTEA VF ADELA A
8. DUMITRIU C IOANA A
CENTRALIZAREA REZULTATELOR
Număr copii 26
A-comportament însuşit 17
D-comportament în dezvoltare 6
/-copil absent 3
Aprecieri şi concluzii
Se remarcă latura egocentrică a preșcolarilor în ceea ce privește observarea, corectarea, analiza unor
situații uzuale de folosire a formulelor de politețe. Deși le cunosc le este greu să le aplice in situații
concrete. Sunt protocolari atunci când le au ca formule de joc dar neatenți din moment ce situația își
precipită ritmul.
DATA: 21.09. 2018
TEMA:”CÂMPUL CU FLORI”
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
COMPORTAMENT ÎNSUŞIT:
6.CRISTEA VF ADELA A A A A
8. DUMITRIU C IOANA A A A A
CENTRALIZAREA REZULTATELOR
Număr copii 26
A-comportament însuşit 22
D-comportament în dezvoltare 1
/-comportament absent 3
Aprecieri şi concluzii
Copiii au reușit să manevreze hărtia cu mai multă sau mai puțină ușurință însă, aproape toți, au efectuat
acțiunile de rupere, mototolire și lipire a hârtiei.
DATA: 13.09.2018
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
COMPORTAMENT ÎNSUŞIT:
6.CRISTEA VF ADELA A A A
8. DUMITRIU C IOANA A A A
CENTRALIZAREA REZULTATELOR
Număr copii 26
A-comportament însuşit 15
D-comportament în dezvoltare 8
/-copil absent 3
Aprecieri şi concluzii
MATERIAL FOLOSIT: coli desen cu imaginea unui fluture şi a unei flori, acoarele, pensoane, pahare cu
apă, servețele
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
- să discrimineze culori după criterii asociate unor aspecte întâlnite în mediul apropiat;
- să coloreze o suprafaţă dată uniform şi fără a depăşi conturul dat.
COMPORTAMENT ÎNSUŞIT:
6.CRISTEA VF ADELA A A A
8. DUMITRIU C IOANA A A A
CENTRALIZAREA REZULTATELOR
Număr copii 23
A-comportament însuşit 14
D-comportament în dezvoltare 9
/-comportament absent 3
Aprecieri şi concluzii
O bună parte din preșcolari au identificat corect culorile utilizând un limbaj adecvat. In ceea ce privește
utilizarea instrumentelor de pictură și a efectuării tehnicilor corecte de utilizare preșcolarii încă
întâmpină dificultăți datorate insuficientei exersări a musculaturii fine a mâinii.
DATA:12.09.2018
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
2.Întinde mâinile.
4.Sări ca păsărica.
COMPORTAMENT ÎNSUŞIT:
6.CRISTEA VF ADELA A A A A A
8. DUMITRIU C IOANA A A A A A
CENTRALIZAREA REZULTATELOR
Număr copii 26
A-comportament însuşit 23
D-comportament în dezvoltare 0
/-copii absenți 3
Aprecieri şi concluzii
Preșcolarii dispun de o bună coordonare motrica la nivelul grupelor musculare mari. Execută mișcările la
comandă în timp util și cu un minim de efort. Sunt copiii care, în funcție de nivelul de atenție, întâmpină
dificultăți în ceea ce privește orientarea în spațiu.
DATA: 19.09.2018
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
COMPORTAMENT ÎNSUŞIT:
1.Denumeşte corect acţiunile copiilor din imagini, pronunţând cuvintele fără omisiuni
sau inversări.
6.CRISTEA VF ADELA A A A
8. DUMITRIU C IOANA A A A
CENTRALIZAREA REZULTATELOR
Număr copii 26
A-comportament însuşit 16
D-comportament în dezvoltare 7
/-copii absenți 3
Aprecieri şi concluzii
Majoritatea preșcolarilor de grupă mijlocie prezintă dorința de a comunica, un grad bun de socializare și
de dorință de afirmare, de înțelegere a mesajului imaginilor, a mesajului oral. Ei întâmpină dificultăți ce
necesită terapie logopedică care să soluționeze dificultățile de pronunție, ritmul și tonalitatea vorbirii.
DATA:18.09.2018
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
COMPORTAMENT ÎNSUŞIT:
6.CRISTEA VF ADELA A A A
8. DUMITRIU C IOANA A A A
CENTRALIZAREA REZULTATELOR
Număr copii 23
A-comportament însuşit 15
D-comportament în dezvoltare 8
/-copii absenți 3
Aprecieri şi concluzii
Preșcolariii sesizează criteriile de formare a mulțimii dar, unii, întâmpină încă dificultăți în ceea ce
privește numărarea și identificarea cifrelor.
DATA: 10.09.2018
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
COMPORTAMENT ÎNSUŞIT:
6.CRISTEA VF ADELA A A A A
8. DUMITRIU C IOANA A A A A
CENTRALIZAREA REZULTATELOR
Număr copii 26
18
D-comportament în dezvoltare 5
/-copii absenți 3
Aprecieri şi concluzii
Preșcolarii sunt capabili să prezinte aspecte specifice ale anotimpurilor atât în natură cât și în viața
oamenilor . O bună parte dintre ei argumentează existența anumitor stări și acțiuni pe care le observă în
jurul lor frecvent sau le găsesc expuse în imagini. Ei sunt interesați de activitățile și elementele
anotimpului actual oferind detalii despre fructele și legumele cunoscute. Preșcolarii cu deficiențe de
vorbire întâmpină reale dificultăți în a-și exprima opinia.
DATA: 19.09.2018
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
COMPORTAMENT ÎNSUŞIT:
6.CRISTEA VF ADELA A A A
8. DUMITRIU C IOANA A A A
CENTRALIZAREA REZULTATELOR
Număr copii 26
A-comportament însuşit 24
D-comportament în dezvoltare 0
/- copii absenți 2
Aprecieri şi concluzii
Toți copiii au deprinderi de mers și alergare pe care le utilizează în mod corespunzător. Atitudinea față
de comanda dată este condiționată la unii copii de nivelul de dezvoltare al atenției voluntare cât și de
nivelul de integrare în rutina grupului școlar.
Plan de măsuri ameliorative: