Mapa elevului Literaturd romdni L4

Descrierea de tip PORTRET LITERAR

Descrierea literari este un mod de expunere prin care sunt redate, cu deosebiti
sensibilitate, trisituri variate, aspecte, Tnsugiri ale unor fiinte, obiecte, ale naturii, ale infi1igerii
sau ale firii omenegti etc., folosind un limbaj artistic nuantat.
Aceasta este o descriere in prozi / versuri de tip portret literar, deoarece prezinti
insugirile fizice gi moral sufletegti ale personajului reprezentat de.........".

X ESTE PERSONAJUL PRINCIPAT / SECUNDAR AL CREATIEI/ CENTRATAL SECVENTEI

ANALIZATE, contribuind hotdrStor la frumusetea, expresivitatea gi complexitatea mesajului
acesteia.
EL ESTE PERSONAJ PRTNCTPAL ( SECUNDAR ), DEOARECE pARTrCtpA rA TOATE
MOMENTELE ACflUNil, FilNDiN CENTRULACESTETA ( DEOARECE pARTtClpA U nCpUrur,
AVAND ROLUL DE A PUNEiTv IuIuIruA PERSoNAJUL PRINcIPAL) I UITI PERsoNAJ cENTRAL, cAcI
ocupA uN RoL TMPoRTANT iN ACEST FRAGMENT, sE AFLA iru crnrnul AcTtuNil pE CARE
ACESTA it- COltTtUf- in cazul in care nu gtim cu siguranld, din fragmentul dat, dacd e personaj
principal sau secundar al crealiei.

Textul conline o descriere de tip portret literar, deoarece, Tn conturarea personaiului,

naratorul aplici tehnica schimblrii
perspectivei, care consti, in acest caz, in
oferirea unor aspecte variate legate de acesta, prin mijloace directe gi indirect de caracterizare.

STATUTUL SOCIAL al lui X il prezintd pe acesta ca fiind..............{ ocupalia, calitatea ),

din.........( localitatea), apartin3nd unei familii de condilie medie / superioari / inferioari,
deoarece...
Aflat la v6rsta el apare intr-un moment obignuit / de exceplie al existenlei sale,
cici................. - scurti naratiune a secventei.

PORTRETUT SAU FlZlC ( nu este prezent) este sugerat

abia prezentat/ bine reprezentat
/ /
amplu prezentatin acest text:.......... ....... (citat ).
Naratorul pune accent pe TRASATUR![E MORAL- SUFLETESTI ale personajului, ce sunt
conturate prin diverse mijloace.
Astfel, elapare caracterizat prin MIJIOACE DIRECTE, DE CATRE NARATOR ( citat ], DE
CATRE PERSONAJUL Y { citat }, pRtN AUTOCAMCTERTZARE { citat ).

MIJLOACETE INDIRECTE DE REATIZARE A PORTRETUTU] SUNT, TITISA, NOTARATORRT:

faptele sale, relalia sa cu personajele Y,2,M..., prin limbajulsiu, gesturi, mimicS, mod de a se
imbrica, prin atitudinea fa15 de ceilalli, impresia fatd de sine insugi, prin mediul ciruia ii apar[ine,
prin reaclia celorlalte personaje fa15 de el / ea etc.
Astfel, in relalie cu personaiul Y, el / ea se dovedegte i fi ........, deoarece...
X este o fiin1i...... ...,..., cici..

:::::::::: i: :1

=
r
= =
;r:fli.lTff : : :::::::::::
:T $:':':'::5 / ea devine
Mapa elevului Literaturd rom6ni 15

lmaginile artistice caracteristice descrierii sunt cele vizuale (citat) gi cele auditive{citat}.
Lor li se alituri cele tactile ( citat ), olfactive ( citat ), gustative ( citat ).

Figurile de stil specifice descrierii literare sunt epitetele { citate} gi enumeraliile (citat}.
lor li se al6turi gi alte figuri de stil: comparatii, personificEri etc.....

Aceasti descriere sugereazi sentimente variate: melancolie (citatl, tristele {citat},

nostalgie{citat}, admiratie, iubire fa}5 de oameni{citat}, patriotism (citat}, dragoste de
viali{citat}, veselie(citat}, optimism (citat}...
(,in functie de text vom selecta cele potrivite, vom scrie 9i altele, noi ).

Rolirl acestei descrieri, in crealia o............................", este de a reda o anumiti

atmosferi, de a pune in lumini valenle ale personaiului ce si impresioneze cititorul, provoc0nd
emotii artistice deosebite.
Ea are, de asemenea, menirea de a pregiti un anumit moment important al
continutului narativ.

Modurile de expunere care contribuie la acest portret se imbini armonios. Alituri de

descriere apar naraliunea ( scurt citat ), dialogul { scurt citat ), monologul { scurt citat ).
Limbajul artistic poarti amprenta stilului naratiunii lui .........., fiind deosebit de expresiv,
conturAnd un personaj de excepfie, dovad5 a artei portretistice a marelui prozator.
Mapa elevului Literaturi romdn5 16

CARACTEREAREA UNUI PESONA'

X rsrr rERSoNAJUL pRtNctpAL / SEcUNDAR AL cREATTET / cENTRAL AL sEcvENTEt
ANALIZATE,, contribuind hotdrdtor la frumusetea, expresivitatea gi complexitatea mesajului
acesteia.
EL ESTE PERSONA' PRTNCIPAL { SECUNDAR ), DEOARECE pARTtCtpA tA TOATE
MOMENTELE ACflUNil, FilNDiN CENTRUT ACESTETA ( DEOARECE pARTtCtpA m nClUNr,
AVAND ROLUL DE A PUNE irV lUlVrtrrrA PERSONAJUL PR|NCIPAL) / un PERSONAJ CENTRAL, CACI
ocuPA uN RoL IMPoRTANTiN AcEST FRAGMENT, sE AFGirv cerurnul AcTtuNlt pE cARE
ACESTA il- COftlrue .- in cazulin care nu $tim cu siguranli, din fragmentul dat, daci e personaj
principal sau secundar al creatiei.
STATUTUI SOCIAL al lui X il prezintl pe acesta ca fiind..............( ocupalia, calitatea ],
din.........( localitatea), aparfinAnd unei familii de conditie medie f superioari / inferioarS,
deoarece...
Aflat Ia vSrsta el apare intr-un rnornent obignuit / de excep{ie al existen{ei sale,
cici...........,..... - scurti naratiune a secvenlei.
PORTRETUL SAU FIZIC { nu este prezent} este sugerat / abia prezentat/ bine reprezentat /
amplu prezentatin acest text: .......... ....... (citat ).
Naratorul pune accent pe TnASATURILE MORAT - SUFTETE$T! ale personajului, ce sunt
conturate prin diverse mijloace.
Astfel, elapare caracterizat prin MIJLOACE DIRECTE, DE CATRE NARATqR ( citat ), DE
cArnr PERSoNAJULY (citat ), PRIN AUTOCARACTERTZARE ( citat ).
MIJLOACELE INDIRECTE DE REALIZARE A PORTRfiULUI SUNT, 1ITISA, HOTARATOARE:
faptele sale, relalia sa cu personajele Y,2,M..., prin limbajulsiu, gesturi, mimic6, mod de a se
imbrdca, prin atitudinea fatd de ceilalli, impresia fati de sine insugi, prin mediul cdruia ?iaparfine,
prin reactia celorlalte personaje fatd de el / ea etc.
Astfel, in relatie cu personaiul Y, el / ea se dovedegte a fi ........, deoarece...
X este o fiin|5...... ......., cici..
El/ ea se comporti fati de ceilalti cu ...........,.........., dovedind ci este
Daci in familie el / ea este............., in lume, el / ea devine ., pentru
c5..............
Vor fi exemplificate cel pu{in 3 ?nsugiri, argumentate pe baza textului dat sau studiat.

. in schild : Personajul e caracterizat sumar, prin trdsdturile sale esenliale, care se bazeazl
pe antiteza pozitiv - negativ, fiind prezentat intr-un moment obignuit al vielii sale.
. in nuveli : Personajute caracterizat nuanlat, prin trdsdturice sunt pusein eviden!5 prin
tehnica detaliului semnificativ {citat ), tehnica gradlrii, a loviturii de teatru, a relativizirii
imaginii ( sau a oglinzilor deformante ). El este prezentat intr-un moment de riscruce al
existenteisale.
. in balad5, poem eroic: Personajul principal e caracterizat nuanlat, prin trisituri ce sunt
puse in evidenti prin hiperbolS ( citat ) gi antiteza dintre acesta 5i Y, fiind prezentat intr-un
*o*"nt de rdscruce al existenlei sale. Sunt prezente elemente ale fantasticului { citat ).
.
Mapa elevului Literaturd rom6ni t7

. in basm: Personajul principal e simbol al Binelui ce invinge rdul, fiind un erou civilizator,
model comportamental pentru tdndra generatie. TrisSturile sale sunt puse in evidenld
prin hiperbold (citat )giantiteza dintre acesta 5iforlele Rdului (,Y,2). Sunt prezente
elemente ale fantasticului, cdci X are puteri supranaturale :................. ( sau citat ).
Modurile de expunere care contribuie la acest portret sunt naraliunea ( scurt citat ),
descrierea { scurt citat ), dialogul ( scurt citat ),monologul ( scurt citat ).
Limbaiulartistic poartd amprenta stilului (naraIiunii) lui .........., fiind expresiv prin
imaginile sale artistice vizuale ( scurt citat ), auditive ( scurt citat ) etc.
Figurile de stil nuan{eazi aspectele redate: epitete ( scurt citat ), repetilii { scurt citat ) etc
incheiere - locul important in galeria de personaje a scriitorului / poetu|ui....................