ROLUL EMOTIILOR in viata copilului

Dezvoltarea emotionala si sociala

a copilului

RUSCUT FLORICA
VLAICU LAURA-ADINA

Modul cum se comporta copilul este rezultatul a ceea ce fac parintele si educatorul.
Copiii invata in mod constant comportamente,cum sa relationeze cu sine si cu ceilalti si
cum sa exploreze si sa rezolve probleme.Invatarea acestor comportamente se realizeaza
prin interactiunea cu ceilalti:parinti,educatori sau copii.Comportamentul parintelui si al
profesorului reprezinta modele de comportament pentru copil.Copilul are nevoie de adulti
pentru a invata explicit,cu pasi mici ,toate comportamentele sociale ,pentru aplicarea
metodelor adecvate.De exemplu,abilitatea de a empatiza cu nevoile celorlalti este o
abilitate innacuta a copilului.Insa ea va mentine NUMAI daca adultul din viata lui,parinte
si educator,manifesta comportamente de empatie.Ea nu poate fi invatata artificial,prin
recompense externe,de genul,,copilul primeste o jucarie daca este atent la nevoile
celorlalti si daruieste el jucarii altor copii”.In primele luni de viata copilul este dependent
de adult.cu timpul,el invata autonomia si dependenta.Insa pana la acel moment are nevoie
de adult,pentru a-i modela comportamentul si a-l invata increderea in sine si in
ceilalti.Copilul are nevoie sa stie ca adultul ii ofera siguranta.Copilul trebuie sa stie ca
atunci cand are o nevoie emotionala (de afectiune sau atentie)sau de invatare(cum sa
obtina jucaria dorita)poate conta pe sprijinul adultului,parinte,educator.Acest lucru este
esential pentru sanatatea si echilibrul mental.Astfel invata increderea in ceilalti.Invata sa
ceara ajutor.Invata ca este normal sa aiba nevoi si sa le exprime.Invata ca ceilalti tin cont
de nevoile sale.Modul cum se comporta copilul este rezultatul modului in care a fost
invatat sa-si gestioneze emotiile.Copiii care au fost invatati sa fie atenti la nevoile lor
emotionale ale celorlalti(abilitatea esentiala in cooperarea cu ceilalti),cum ar fi
jocul.Copilul care este invatat sa-si gestioneze furia va sti cum sa negocieze cu ceilalti
copii fara sa-i raneasca si fara sa renunte la nevoile sale.Modul cum se comporta copilul
este rezultatul temperamentului sau.Cunoasterea copilului este o conditie a adaptarii
comportamentului si atitudinii educatorului.Noi nu ne nastem cu abilitatea de a formula o
cerere,ci o invatam,iar invatarea abilitatilor sociale nu se realizeaza spontan,de la o
singura exersare,ci are nevoie de multe exercitii pana cand copilul poate sa o faca in mod
spontan.De regula,prescolarii au nevoie de o luna de zile de exercitiu ca sa invete o
abilitate sociala simpla.