Prof.

Anca Tudose

PROGRAMĂ ADAPTATĂ – CLASA a VI-a

MATEMATICĂ

Competențe specifice Activități de învățare Activități de învățare Activități de învățare

Adaptare curriculară Nivel mediu
Identificarea unor - Recunoaşterea unor mulţimi finite sau infinite - Recunoaşterea unor mulţimi finite sau infinite
noţiuni specifice - Definirea unor mulţimi folosind diagrame (mulţimea numerelor naturale, mulţimea
mulţimilor și relației de și/sau enumerare de elemente numerelor naturale pare/impare, mulţimea
divizibilitate în ℕ - Identificarea unui divizor al unui număr dat cifrelor unui număr, mulţimea
divizorilor/multiplilor unui număr natural)
- Definirea unor mulţimi folosind diagrame și/sau
enumerare de elemente
- Recunoaşterea unor numere prime
- Identificarea, dintr-o mulțime de numere, a unui
număr compus
- Identificarea unui divizor al unui număr dat
- Scrierea unui număr natural de două cifre ca
produs de puteri de numere prime, prin observare
directă
Identificarea - Identificarea, citirea, scrierea şi exemplificarea - Identificarea, citirea, scrierea şi exemplificarea
rapoartelor, de rapoarte, procente de rapoarte, procente
proporţiilor şi a - Identificarea, citirea, scrierea şi exemplificarea
mărimilor direct sau de proporţii şi mărimi direct sau invers
invers proporţionale proporţionale,
din practică/cotidian sau în context
intradisciplinar sau interdisciplinar (de exemplu:
scara unei hărţi,
concentraţia unei soluţii)
Identificarea - Identificarea unui număr întreg în situaţii - Identificarea unui număr întreg în situaţii
caracteristicilor practice sau interdisciplinare (de exemplu: practice sau interdisciplinare (de exemplu:
Nivel ridicat
- Recunoaşterea unor mulţimi finite sau infinite
(mulţimea numerelor naturale, mulţimea
numerelor naturale pare/impare, mulţimea
cifrelor unui număr, mulţimea
divizorilor/multiplilor unui număr natural)
- Definirea unor mulţimi folosind diagrame și/sau
enumerare de elemente
- Recunoaşterea unor numere prime
- Identificarea, dintr-o mulțime de numere, a unui
număr compus
- Identificarea unui divizor al unui număr dat
- Scrierea unui număr natural de două cifre ca
produs de puteri de numere prime, prin observare
directă
- Scrierea mulțimii divizorilor unui număr natural
folosind descompunerea în produs de numere
prime
- Recunoașterea unor perechi de numere prime
între ele
- Identificarea, citirea, scrierea şi exemplificarea
de rapoarte, procente
- Identificarea, citirea, scrierea şi exemplificarea
de proporţii şi mărimi direct sau invers
proporţionale,
din practică/cotidian sau în context
intradisciplinar sau interdisciplinar (de exemplu:
scara unei hărţi,
concentraţia unei soluţii)
- Identificarea unor mărimi direct proporționale
în reprezentări grafice
- Identificarea unui număr întreg în situaţii
practice sau interdisciplinare (de exemplu:
 Prof. Anca Tudose

PROGRAMĂ ADAPTATĂ – CLASA a VI-a

MATEMATICĂ

numerelor întregi în temperaturi, temperaturi, temperaturi,

contexte variate altitudini, golaveraje, debit/credit altitudini, golaveraje, debit/credit) altitudini, golaveraje, debit/credit)
- Reprezentarea pe axa numerelor a opusului unui - Reprezentarea pe axa numerelor a opusului
număr întreg; modulul ca distanţă pe axa unui număr întreg; modulul ca distanţă pe axa
numerelor de numerelor de
la origine la reprezentarea numărului la origine la reprezentarea numărului
- Identificarea unor contexte practic-aplicative
sau teoretice care folosesc ecuaţii sau inecuaţii în
mulțimea
numerelor întregi
Recunoaşterea fracţiilor - Identificarea unui număr raţional în situaţii - Identificarea unui număr raţional în situaţii - Identificarea unui număr raţional în situaţii
echivalente, a fracţiilor practice sau interdisciplinare (de exemplu: practice sau interdisciplinare (de exemplu: practice sau interdisciplinare (de exemplu:
ireductibile şi a temperatura corpului, înălţimea unei persoane, temperatura temperatura
formelor de scriere a prețul unui produs) corpului, înălţimea unei persoane, prețul unui corpului, înălţimea unei persoane, prețul unui
unui număr produs) produs)
raţional - Reprezentarea numerelor raţionale pe axa - Reprezentarea numerelor raţionale pe axa
numerelor, utilizând şi noţiunile: opus şi modul numerelor, utilizând şi noţiunile: opus şi modul
- Identificarea unor contexte practic-aplicative
sau teoretice care folosesc numere raționale
Recunoaşterea unor - Identificarea unor drepte sau unghiuri într-o - Identificarea unor drepte sau unghiuri într-o - Identificarea unor drepte sau unghiuri într-o
figuri geometrice plane configuraţie geometrică dată, din realitatea configuraţie geometrică dată, din realitatea configuraţie geometrică dată, din realitatea
(drepte, unghiuri, înconjurătoare înconjurătoare înconjurătoare
cercuri, arce de cerc) în - Identificarea unor cercuri într-o configuraţie - Identificarea unor cercuri și arce de cerc într-o - Identificarea unor cercuri și arce de cerc într-o
configuraţii date geometrică dată, din realitateaînconjurătoare configuraţie geometrică dată, din realitatea configuraţie geometrică dată, din realitatea
înconjurătoare înconjurătoare
- Identificarea unor relaţii între elemente - Identificarea unor relaţii între elemente
geometrice date geometrice date (apartenenţă, incluziune,
egalitate, concurenţă, paralelism,
perpendicularitate, simetrie)
Recunoaşterea unor - Recunoașterea unor triunghiuri - Recunoașterea unor triunghiuri - Recunoașterea unor triunghiuri
elemente de geometrie isoscele/echilaterale/ascuțitunghice/dreptunghice isoscele/echilaterale/ascuțitunghice/dreptunghice/ isoscele/echilaterale/ascuțitunghice/dreptunghice/
plană asociate noţiunii /obtuzunghice în configurații geometrice date obtuzunghice în configurații geometrice date obtuzunghice în configurații geometrice date
de triunghi - Recunoaşterea elementelor caracteristice - Recunoaşterea elementelor caracteristice
triunghiurilor în desene, machete, mediul triunghiurilor în desene, machete, mediul
 Prof. Anca Tudose
Evidenţierea în exemple
a relaţiilor de
apartenenţă, de
incluziune, de egalitate
și a criteriilor de
divizibilitate cu 2, 5, 10n
, 3 și 9 în ℕ
Prelucrarea cantitativă
a unor date utilizând
rapoarte și proporţii
pentru organizarea de
date
PROGRAMĂ ADAPTATĂ – CLASA a VI-a
MATEMATICĂ
- Recunoaşterea şi exemplificarea de elemente
care aparţin/nu aparţin unei mulţimi date prin
diagrame
sau prin enumerarea elementelor
- Recunoaşterea şi exemplificarea de mulţimi
date prin diagrame sau prin enumerarea
elementelor;
mulţimi care sunt sau nu în relaţie de incluziune
- Determinarea unui procent dintr-un număr dat
- Calcularea unei valori necunoscute dintr-o
proporție
înconjurător etc.
- Descrierea unor caracteristici ale configuraţiilor
geometrice date referitoare la triunghi (prin
observare,
prin utilizarea instrumentelor geometrice)
- Recunoașterea unor triunghiuri congruente într-
o configuraţie geometrică dată
- Recunoaşterea şi exemplificarea de elemente
care aparţin/nu aparţin unei mulţimi date prin
diagrame sau prin enumerarea elementelor
- Recunoaşterea şi exemplificarea de mulţimi date
prin diagrame sau prin enumerarea elementelor;
mulţimi care sunt sau nu în relaţie de incluziune
- Identificarea unor numere naturale care se divid
cu 2, 5, 10n , 3 sau 9, utilizând criteriile de
divizibilitate
- Scrierea unui număr natural ca produs de puteri
de numere prime folosind descompunerea în
factori primi
- Determinarea unui procent dintr-un număr dat;
determinarea unui număr, când se cunoaşte un
procent din el
- Calcularea unei valori necunoscute dintr-o
proporție
- Calcularea unor numere folosind un șir de
rapoarte egale
- Calcularea valorii unui raport folosind un șir de
rapoarte egale
- Organizarea şi reprezentarea de date sub formă
de grafice, tabele sau diagrame
înconjurător etc.
- Descrierea unor caracteristici ale
configuraţiilor geometrice date referitoare la
triunghi
- Recunoașterea unor triunghiuri congruente într-
o configuraţie geometrică dată
- Recunoaşterea şi exemplificarea de elemente
care aparţin/nu aparţin unei mulţimi date prin
diagrame sau prin enumerarea elementelor
- Recunoaşterea şi exemplificarea de mulţimi date
prin diagrame sau prin enumerarea elementelor;
mulţimi care sunt sau nu în relaţie de incluziune
- Identificarea unor numere naturale care se divid
cu 2, 5, 10n , 3 sau 9, utilizând criteriile de
divizibilitate
- Scrierea unui număr natural ca produs de puteri
de numere prime folosind descompunerea în
factori primi
- Selectarea dintr-o enumerare dată a numerelor
naturale prime/compuse
- Determinarea unui procent dintr-un număr dat;
determinarea unui număr, când se cunoaşte un
procent din el (de exemplu: reducerea/creșterea
prețului unui produs, concentrația unei soluții)
- Calcularea unei valori necunoscute dintr-o
proporție
- Calcularea unor numere folosind un șir de
rapoarte egale
- Calcularea valorii unui raport folosind un șir de
rapoarte egale
- Organizarea şi reprezentarea de date sub formă
de grafice, tabele sau diagrame statistice în
vederea
 Prof. Anca Tudose

PROGRAMĂ ADAPTATĂ – CLASA a VI-a

MATEMATICĂ

înregistrării, prelucrării şi prezentării acestora

Utilizarea operațiilor cu - Compararea numerelor întregi, pornind de la - Compararea numerelor întregi, pornind de la - Compararea numerelor întregi, pornind de la
numere întregi pentru reprezentările acestora pe axa numerelor reprezentările acestora pe axa numerelor reprezentările acestora pe axa numerelor
rezolvarea ecuațiilor și - Ordonarea elementelor unei mulţimi finite de - Ordonarea elementelor unei mulţimi finite de - Ordonarea elementelor unei mulţimi finite de
inecuațiilor numere întregi numere întregi numere întregi
- Efectuarea operaţiilor cu numere întregi: - Utilizarea regulilor specifice pentru efectuarea - Utilizarea regulilor specifice pentru efectuarea
adunare, scădere, înmulţire, împărţire și ridicare operaţiilor cu numere întregi: adunare, scădere, operaţiilor cu numere întregi: adunare, scădere,
la putere cu exponent natural înmulţire, împărţire și ridicare la putere cu înmulţire, împărţire și ridicare la putere cu
exponent natural exponent natural
- Validarea (prin probă) a soluţiei unei ecuaţii
sau a unei inecuaţii în mulțimea numerelor
întregi
Aplicarea regulilor de - Utilizarea regulilor specifice pentru efectuarea - Utilizarea regulilor specifice pentru efectuarea - Utilizarea regulilor specifice pentru efectuarea
calcul cu numere operaţiilor cu numere raționale: adunare, operaţiilor cu numere raționale: adunare, operaţiilor cu numere raționale: adunare,
raţionale pentru scădere, înmulţire, împărţire (calcule ce implică scădere, înmulţire, împărţire scădere, înmulţire, împărţire
rezolvarea ecuaţiilor maximum două operaţii) - Estimarea rezultatului unui calcul înainte de - Estimarea rezultatului unui calcul înainte de
- Rezolvarea de ecuaţii efectuarea lui (cu scopul dezvoltării abilităţilor de efectuarea lui (cu scopul dezvoltării abilităţilor
calcul mintal în contexte practice, cotidiene, de de calcul mintal în contexte practice, cotidiene,
exemplu: cumpărături, cantități necesare, cantități de exemplu: cumpărături, cantități necesare,
suficiente) cantități suficiente)
- Rezolvarea de ecuaţii utilizând regulile de calcul - Rezolvarea de ecuaţii utilizând regulile de
studiate calcul studiate
- Validarea soluţiei unei ecuaţii cu coeficienți
numere raționale
Recunoașterea - Prelucrarea cantitativă a unor informaţii - Prelucrarea cantitativă a unor informaţii privind - Prelucrarea cantitativă a unor informaţii
coliniarităţii unor privind distanţe, lungimi de segmente sau măsuri distanţe, lungimi de segmente sau măsuri de privind distanţe, lungimi de segmente sau măsuri
puncte, a faptului că de unghiuri/arce în vederea stabilirii unghiuri/arce în vederea stabilirii coliniarităţii de unghiuri/arce în vederea stabilirii coliniarităţii
două unghiuri sunt coliniarităţii unor puncte unor puncte, inclusiv în contextul cercului unor puncte, inclusiv în contextul cercului
opuse la vârf, adiacente, - Verificarea faptului că două unghiuri sunt - Verificarea faptului că două unghiuri sunt
complementare sau suplementare, complementare sau congruente suplementare, complementare sau congruente
suplementare şi a - Aplicarea, într-o configurație dată, a
paralelismului sau proprietăţii unghiurilor opuse la vârf şi a
perpendicularității a unghiurilor în jurul unui
două drepte punct pentru determinarea unor măsuri de
 Prof. Anca Tudose

PROGRAMĂ ADAPTATĂ – CLASA a VI-a

MATEMATICĂ

unghiuri
Calcularea unor - Stabilirea tipului de triunghi prin efectuarea de - Stabilirea tipului de triunghi prin efectuarea de - Stabilirea tipului de triunghi prin efectuarea de
lungimi de segmente, calcule numerice cu lungimi de segmente și calcule numerice cu lungimi de segmente și calcule numerice cu lungimi de segmente și
măsuri de unghiuri în măsuri de unghiuri măsuri de unghiuri măsuri de unghiuri
contextul geometriei - Efectuarea de calcule numerice pentru - Efectuarea de calcule numerice pentru
triunghiului formularea de răspunsuri privind liniile formularea de răspunsuri privind liniile
importante în triunghi importante în triunghi
- Efectuarea de măsurători cu raportorul și rigla
pentru formularea de răspunsuri privind
unghiurile exterioare ale unui triunghi, inegalităţi
între laturi/unghiuri ale unui triunghi
Utilizarea unor - Reprezentarea unor mulţimi prin diagrame - Reprezentarea unor mulţimi prin diagrame - Reprezentarea unor mulţimi prin diagrame
modalităţi adecvate de şi/sau prin enumerarea elementelor şi/sau prin enumerarea elementelor şi/sau prin enumerarea elementelor
reprezentare a - Efectuarea de operaţii cu mulţimi (reuniunea, - Efectuarea de operaţii cu mulţimi (reuniunea, - Efectuarea de operaţii cu mulţimi (reuniunea,
mulţimilor și de intersecţia, diferenţa) punând accentul pe intersecţia, diferenţa) punând accentul pe exemple intersecţia, diferenţa) punând accentul pe
determinare a exemple practice practice exemple practice
c.m.m.d.c. şi - Determinarea c.m.m.d.c./c.m.m.m.c. - Determinarea c.m.m.d.c./c.m.m.m.c. prin - Determinarea c.m.m.d.c./c.m.m.m.c. prin
a c.m.m.m.c. descompunerea numerelor naturale în produs de descompunerea numerelor naturale în produs de
puteri de numere prime puteri de numere prime
- Utilizarea unor exemple pentru deducerea unor - Verificarea, prin exemple, a proprietăţii
proprietăţi ale relaţiei de divizibilitate în mulțimea a,ba,ba b , unde a și b sunt numere
numerelor naturale naturale (de exemplu, calcularea c.m.m.m.c.
pentru numere prime între ele)
- Deducerea unor proprietăţi ale relaţiei de
divizibilitate în mulțimea numerelor naturale
Aplicarea unor metode - Determinarea unui termen necunoscut dintr-o - Determinarea unui termen necunoscut dintr-o - Determinarea unui termen necunoscut dintr-o
specifice de rezolvare a proporţie proporţie proporţie
problemelor în care - Rezolvarea de probleme în care intervin - Rezolvarea de probleme în care intervin
intervin rapoarte, rapoarte, procente sau proporţii rapoarte, procente sau proporţii
proporţii şi - Stabilirea proporționalității (directe sau inverse) - Stabilirea proporționalității (directe sau
mărimi direct/invers între două mărimi și rezolvarea de probleme în inverse) între două mărimi și rezolvarea de
proporţionale care intervin mărimi direct sau invers probleme în care intervin mărimi direct sau
proporţionale, în contexte practic-aplicative sau invers proporţionale
interdisciplinare - Utilizarea unor reguli specifice pentru obţinerea
 Prof. Anca Tudose

PROGRAMĂ ADAPTATĂ – CLASA a VI-a

MATEMATICĂ

- Utilizarea unor reguli specifice pentru obţinerea de proporţii derivate

de proporţii derivate (numai pe exemple - Calcularea probabilităţii
numerice)
- Calcularea probabilităţii în contexte practic
aplicative simple
Aplicarea regulilor de - Aplicarea unor proprietăţi ale operațiilor cu - Aplicarea unor proprietăţi ale operațiilor cu - Aplicarea unor proprietăţi ale operațiilor cu
calcul şi folosirea numere întregi pentru optimizarea calculelor numere întregi pentru optimizarea calculelor numere întregi pentru optimizarea calculelor
parantezelor în numerice numerice numerice
efectuarea operaţiilor - Utilizarea regulilor de calcul cu puteri (calcule - Utilizarea regulilor de calcul cu puteri (calcule
cu numere întregi numerice) numerice)
- Utilizarea eficientă a metodelor de determinare
a unei necunoscute dintr-o ecuaţie sau inecuaţie
(metoda mersului invers, metoda balanţei,
transformări ale relaţiilor de
egalitate/inegalitate)
Utilizarea proprietăţilor - Compararea numerelor raţionale, inclusiv - Compararea numerelor raţionale, inclusiv - Compararea numerelor raţionale, inclusiv
operaţiilor pentru poziţionarea numerelor pe axa numerelor poziţionarea numerelor pe axa numerelor poziţionarea numerelor pe axa numerelor
compararea și - Ordonarea elementelor unei mulţimi finite de - Ordonarea elementelor unei mulţimi finite de - Ordonarea elementelor unei mulţimi finite de
efectuarea calculelor cu numere raţionale numere raţionale numere raţionale
numere - Utilizarea de proprietăţi ale operațiilor cu - Utilizarea de proprietăţi ale operațiilor cu
raţionale numere raționale pentru optimizarea calculelor numere raționale pentru optimizarea calculelor
numerice numerice
- Utilizarea regulilor de calcul cu puteri (calcule - Utilizarea regulilor de calcul cu puteri (calcule
numerice) numerice)
- Determinarea unei necunoscute dintr-o ecuaţie - Determinarea unei necunoscute dintr-o ecuaţie
(metoda mersului invers, metoda balanţei,
transformări
ale relaţiilor de egalitate)
Utilizarea unor - Utilizarea instrumentelor geometrice (raportor, - Utilizarea instrumentelor geometrice (raportor, - Utilizarea instrumentelor geometrice (raportor,
proprietăţi referitoare riglă, compas) pentru realizarea unor figuri riglă, compas) pentru realizarea unor figuri riglă, compas) pentru realizarea unor figuri
la distanţe, drepte, geometrice geometrice geometrice
unghiuri, cerc pentru - Construcţia bisectoarei unui unghi folosind - Construcţia bisectoarei unui unghi folosind - Construcţia bisectoarei unui unghi folosind
realizarea unor raportorul şi rigla, respectiv compasul şi rigla raportorul şi rigla, respectiv compasul şi rigla raportorul şi rigla, respectiv compasul şi rigla
construcții geometrice - Construcția dreptelor paralele, a dreptelor - Construcția dreptelor paralele, a dreptelor - Construcția dreptelor paralele, a dreptelor
 Prof. Anca Tudose

PROGRAMĂ ADAPTATĂ – CLASA a VI-a

MATEMATICĂ

perpendiculare, a mediatoarei unui segment perpendiculare, a mediatoarei unui segment perpendiculare, a mediatoarei unui segment
folosind instrumentele geometrice folosind instrumentele geometrice folosind instrumentele geometrice
- Determinarea unor lungimi de segmente - Construcția simetricei unei figuri față de o
utilizând informații cuprinse în reprezentările dreaptă dată
geometrice - Determinarea unor lungimi de segmente
- Determinarea unor măsuri de unghiuri/arce de utilizând informații cuprinse în reprezentările
cerc utilizând informații cuprinse în reprezentările geometrice
geometrice - Determinarea unor măsuri de unghiuri/arce de
cerc utilizând informații cuprinse în
reprezentările
geometrice
Utilizarea criteriilor de - Stabilirea congruenţei unor triunghiuri - Stabilirea congruenţei unor triunghiuri - Stabilirea congruenţei unor triunghiuri
congruenţă și a identificând criteriul de congruenţă potrivit identificând criteriul de congruenţă potrivit identificând criteriul de congruenţă potrivit
proprietăților unor - Utilizarea relaţiei de congruenţă a triunghiurilor - Utilizarea relaţiei de congruenţă a
triunghiuri particulare pentru stabilirea congruenţei unor segmente sau triunghiurilor pentru stabilirea congruenţei unor
pentru unghiuri segmente sau unghiuri
determinarea - Utilizarea proprietăţilor triunghiurilor
caracteristicilor unei isoscele/echilaterale/dreptunghice pentru
configurații geometrice determinarea unor
lungimi de segmente, distanţe, măsuri de
unghiuri, proprietăţi ale punctelor de pe
mediatoare, bisectoare
Exprimarea în limbaj - Exprimarea în limbaj matematic a unor - Exprimarea în limbaj matematic a unor - Exprimarea în limbaj matematic a unor
matematic a unor caracteristici ale elementelor unor mulţimi finite caracteristici ale elementelor unor mulţimi finite caracteristici ale elementelor unor mulţimi finite
situaţii concrete care se (de exemplu, mulţimea cifrelor pare) - Formularea unor enunţuri simple folosind - Formularea unor enunţuri simple folosind
pot descrie utilizând cuvintele „şi”, „sau”, „nu” în contextul cuvintele „şi”, „sau”, „nu” în contextul
mulţimile și operaţiilor cu mulţimi operaţiilor cu mulţimi
divizibilitatea în ℕ - Utilizarea terminologiei specifice divizibilităţii - Utilizarea terminologiei specifice divizibilităţii
- Redactarea rezolvării unor probleme referitoare
la relaţia de divizibilitate în ℕ
Exprimarea în limbaj - Exprimarea în limbaj matematic a datelor unei - Exprimarea relaţiei de proporţionalitate directă - Exprimarea relaţiei de proporţionalitate directă
matematic a relaţiilor şi probleme care se rezolvă cu regula de trei simplă sau inversă între mărimi sub forma unei proporţii sau inversă între mărimi sub forma unei proporţii
a mărimilor care apar sau a unei egalităţi de produse sau a unei egalităţi de produse
în probleme cu - Exprimarea în limbaj matematic a datelor unei - Exprimarea în limbaj matematic a datelor unei
 Prof. Anca Tudose

PROGRAMĂ ADAPTATĂ – CLASA a VI-a

MATEMATICĂ

rapoarte, probleme care se rezolvă cu regula de trei simplă
proporţii și mărimi - Determinarea valorilor minime, maxime și medii
direct sau invers dintr-un set de date
proporţionale
Redactarea etapelor de - Formularea unor răspunsuri logice în raport cu - Formularea unor răspunsuri logice în raport cu
rezolvare a ecuaţiilor şi cerinţe de calcul numeric cerinţe de calcul numeric (corelaţii
a inecuaţiilor studiate în intradisciplinare; de exemplu: apartenenţa
mulţimea numerelor rezultatului unui calcul la o mulţime, estimarea
întregi rezultatului, utilizarea lui 0 ca
factor în produse de numere)
- Scrierea unei ecuații/inecuații echivalente cu o
ecuație/inecuație dată
- Redactarea demersului de rezolvare a unor
ecuații sau inecuații în mulțimea numerelor
întregi (inclusiv verificarea soluțiilor)
Redactarea etapelor de - Formularea unor răspunsuri logice în raport cu - Formularea unor răspunsuri logice în raport cu
rezolvare a unor cerinţe de calcul numeric cerinţe de calcul numeric (corelaţii
probleme, folosind intradisciplinare; de exemplu: apartenenţa
operații în mulţimea rezultatului unui calcul la o mulţime, estimarea
numerelor rezultatului)
raţionale - Transpunerea unei probleme într-o ecuație care
se rezolvă în mulțimea numerelor raționale
probleme care se rezolvă cu regula de trei simplă
- Determinarea valorilor minime, maxime și
medii dintr-un set de date
- Organizarea informațiilor pe baza unor criterii,
utilizând sortarea, clasificarea și reprezentarea
grafică
(cu accent pe interpretarea aceluiași set de date
în contexte diferite şi pe utilizarea softurilor
matematice)
- Formularea unor răspunsuri logice în raport cu
cerinţe de calcul numeric (corelaţii
intradisciplinare; de exemplu: apartenenţa
rezultatului unui calcul la o mulţime, estimarea
rezultatului, utilizarea lui 0 ca
factor în produse de numere)
- Scrierea unei ecuații/inecuații echivalente cu o
ecuație/inecuație dată
- Redactarea demersului de rezolvare a unor
ecuații sau inecuații în mulțimea numerelor
întregi (inclusiv verificarea soluțiilor)
- Transpunerea unei probleme într-o ecuație care
se rezolvă în mulțimea numerelor întregi
- Exprimarea unor caracteristici ale modulului,
derivate din definiţia acestuia ( x a , x a , x
a , unde a și x sunt numere întregi)
- Formularea unor răspunsuri logice în raport cu
cerinţe de calcul numeric (corelaţii
intradisciplinare; de exemplu: apartenenţa
rezultatului unui calcul la o mulţime, estimarea
rezultatului)
- Transpunerea unei probleme într-o ecuație care
se rezolvă în mulțimea numerelor raționale
- Redactarea demersului de rezolvare şi validarea
soluţiilor (prin probă) în cazul problemelor cu
 Prof. Anca Tudose

PROGRAMĂ ADAPTATĂ – CLASA a VI-a

MATEMATICĂ

conţinut
practic
Exprimarea, prin - Descrierea în limbaj matematic a unor - Descrierea în limbaj matematic a unor - Descrierea în limbaj matematic a unor
reprezentări geometrice configuraţii geometrice date care conțin drepte, configuraţii geometrice date care conțin drepte, configuraţii geometrice date care conțin drepte,
sau în limbaj specific unghiuri, cercuri unghiuri, cercuri unghiuri, cercuri
matematic, a noţiunilor - Transpunerea unor informaţii date (matematic - Transpunerea unor informaţii date (matematic
legate de sau în context practic) în configuraţii geometrice sau în context practic) în configuraţii geometrice
dreaptă, unghi şi cerc care conțin drepte, unghiuri, cercuri care conțin drepte, unghiuri, cercuri
- Justificarea paralelismului a două drepte
utilizând perechi de unghiuri formate de două
drepte cu o
secantă
Exprimarea în limbaj - Transcrierea în limbaj simbolic a - Transcrierea în limbaj simbolic a - Transcrierea în limbaj simbolic a
geometric simbolic şi caracteristicilor triunghiurilor conţinute în figuri caracteristicilor triunghiurilor conţinute în figuri caracteristicilor triunghiurilor conţinute în figuri
figurativ a geometrice date geometrice date geometrice date
caracteristicilor - Redactarea datelor cunoscute (ipoteze) şi a - Transcrierea, din figuri geometrice date, în - Transcrierea, din figuri geometrice date, în
triunghiurilor și ale celor necunoscute (concluzii), în raport cu o limbaj simbolic a caracteristicilor liniilor limbaj simbolic a caracteristicilor liniilor
liniilor situaţie dată importante în triunghi importante în triunghi
importante în triunghi referitoare la triunghi - Redactarea datelor cunoscute (ipoteze) şi a celor - Redactarea datelor cunoscute (ipoteze) şi a
necunoscute (concluzii), în raport cu o situaţie celor necunoscute (concluzii), în raport cu o
dată referitoare la triunghi situaţie dată referitoare la triunghi
- Evidențierea unor relații și proprietăți: unghi
exterior unui triunghi, inegalităţi între laturi și
relații între laturi și unghiuri ale unui triunghi
Analizarea unor situaţii - Asocierea „unu la unu” a elementelor a două - Asocierea „unu la unu” a elementelor a două - Asocierea „unu la unu” a elementelor a două
date în contextul mulțimi finite care au același cardinal mulțimi finite care au același cardinal mulțimi finite care au același cardinal
mulţimilor și al - Estimarea cardinalului unei mulţimi în contexte - Estimarea cardinalului unei mulţimi în contexte - Estimarea cardinalului unei mulţimi în contexte
divizibilității în ℕ practic-aplicative practic-aplicative practic-aplicative
- Analizarea şi compararea unor metode diferite - Analizarea şi compararea unor metode diferite
de rezolvare a unei probleme de divizibilitate de rezolvare a unei probleme de divizibilitate
- Aplicarea proprietăţilor divizibilităţii în ℕ
pentru rezolvarea exerciţiilor cu fracţii
Analizarea unor situaţii - Interpretarea datelor înregistrate în tabele, - Justificarea proporţionalităţii în vederea - Justificarea proporţionalităţii în vederea
practice cu ajutorul grafice sau diagrame; estimări aplicării regulii de trei simplă aplicării regulii de trei simplă
 Prof. Anca Tudose

PROGRAMĂ ADAPTATĂ – CLASA a VI-a

MATEMATICĂ

rapoartelor, - Interpretarea datelor înregistrate în tabele, - Interpretarea datelor înregistrate în tabele,

proporţiilor şi a grafice sau diagrame; estimări grafice sau diagrame; estimări
colecţiilor de date - Analizarea unui set de date pentru a determina - Analizarea unui set de date pentru a determina
existența unei proporționalități (de exemplu: existența unei proporționalități (de exemplu:
economie, economie, cotidian)
cotidian) - Interpretarea mediei unui set de date
- Exprimarea semnificaţiei unor elemente dintr-
un grafic
Interpretarea unor date - Analizarea unor situaţii practice în care se - Analizarea unor situaţii practice în care se - Analizarea unor situaţii practice în care se
din probleme care se utilizează numere întregi utilizează numere raţionale utilizează numere raţionale
rezolvă utilizând - Analizarea şi alegerea metodei optime de - Analizarea şi alegerea metodei optime de
numerele întregi efectuare a calculului numeric prin utilizarea de efectuare a calculului numeric prin utilizarea de
proprietăţi ale operaţiilor studiate proprietăţi ale operaţiilor studiate
- Interpretarea răspunsurilor obţinute prin
rezolvarea de ecuaţii şi identificarea mulţimii
soluţiilor
Analizarea seturilor de - Stabilirea numărului minim/maxim de drepte - Stabilirea numărului minim/maxim de drepte - Stabilirea numărului minim/maxim de drepte
date numerice sau a determinate de un număr dat de puncte (fără determinate de un număr dat de puncte (fără determinate de un număr dat de puncte (fără
reprezentărilor generalizare) generalizare) generalizare)
geometrice în vederea - Analizarea unei configuraţii geometrice pentru - Analizarea unei configuraţii geometrice pentru
optimizării verificarea unor proprietăţi referitoare la verificarea unor proprietăţi referitoare la
calculelor cu lungimi de bisectoare bisectoare
segmente, distanţe, - Analizarea unei configuraţii geometrice pentru - Analizarea unei configuraţii geometrice pentru
măsuri de unghiuri şi de verificarea unor proprietăţi referitoare la lungimi verificarea unor proprietăţi referitoare la lungimi
arce de cerc - Analizarea unei configuraţii geometrice pentru
verificarea unor proprietăţi referitoare la
simetria față de un punct, simetria faţă de o
dreaptă
Analizarea unor - Construcţia unei configuraţii geometrice cu - Construcţia unei configuraţii geometrice cu - Construcţia unei configuraţii geometrice cu
construcţii geometrice triunghiuri având proprietăți date, cu ajutorul triunghiuri având proprietăți date, cu ajutorul triunghiuri având proprietăți date, cu ajutorul
în vederea evidenţierii instrumentelor geometrice sau al softurilor instrumentelor geometrice sau al softurilor instrumentelor geometrice sau al softurilor
unor proprietăţi ale matematice matematice matematice
triunghiurilor - Analizarea setului de ipoteze ale unei probleme - Analizarea setului de ipoteze ale unei probleme
şi elaborarea unei strategii de rezolvare prin şi elaborarea unei strategii de rezolvare prin
 Prof. Anca Tudose

PROGRAMĂ ADAPTATĂ – CLASA a VI-a

MATEMATICĂ

raportarea adecvată la proprietăţile studiate ale raportarea adecvată la proprietăţile studiate ale
triunghiurilor triunghiurilor
- Analizarea şi validarea veridicităţii unei - Analizarea şi validarea veridicităţii unei
afirmaţii folosind raţionamente simple referitoare afirmaţii folosind raţionamente simple referitoare
la triunghi la triunghi
- Analizarea validităţii unor enunţuri referitoare
la triunghiuri rezultate prin modificarea unei
ipoteze (necesar/suficient) sau prin
interschimbarea unor informaţii din ipoteză şi din
concluzie
Transpunerea, în limbaj - Deducerea unor consecinţe imediate care - Deducerea unor consecinţe imediate care decurg - Deducerea unor consecinţe imediate care
matematic, a unor decurg din analizarea unui set de date asociate din analizarea unui set de date asociate decurg din analizarea unui set de date asociate
situaţii date utilizând mulţimilor mulţimilor mulţimilor
mulţimi, operații cu - Interpretarea unor situații practice sau - Interpretarea unor situații practice sau
mulțimi și interdisciplinare folosind limbajul specific interdisciplinare folosind limbajul specific
divizibilitatea în ℕ mulţimilor şi operaţiilor cu mulţimi mulţimilor şi operaţiilor cu mulţimi
- Interpretarea unor noțiuni de bază din geometrie - Interpretarea unor noțiuni de bază din
utilizând limbajul specific mulțimilor geometrie utilizând limbajul specific mulțimilor
- Identificarea în situaţii practice a unor - Identificarea în situaţii practice a unor
intersecţii, reuniuni sau diferenţe de mulţimi intersecţii, reuniuni sau diferenţe de mulţimi
- Rezolvarea unor probleme practice utilizând
proprietățile divizibilităţii în ℕ
Modelarea matematică - Interpretarea unui set de date descrise grafic - Modelarea matematică a dependenţelor direct - Modelarea matematică a dependenţelor direct
a unei situaţii date în sau numeric sau invers proporţionale sau invers proporţionale
care intervin rapoarte, - Interpretarea unui set de date descrise grafic sau - Interpretarea unui set de date descrise grafic
proporţii şi mărimi numeric sau numeric
direct sau - Interpretarea unui raport ca raport procentual
invers proporţionale sau ca probabilitate
Transpunerea, în limbaj - Formularea de probleme cu numere întregi pe - Formularea de probleme cu numere întregi pe - Transpunerea unei situaţii date în limbaj
algebric, a unei situaţii baza unei scheme date sau a unui exerciţiu dat baza unei scheme date sau a unui exerciţiu dat matematic, utilizând ecuaţii sau inecuaţii
date, rezolvarea ecuației - Formularea unor probleme echivalente cu o - Formularea de probleme cu numere întregi pe
sau inecuației obținute problemă dată în contextul numerelor întregi baza unei scheme date sau a unui exerciţiu dat
și - Formularea unor probleme echivalente cu o
interpretarea problemă dată în contextul numerelor întregi
 Prof. Anca Tudose

PROGRAMĂ ADAPTATĂ – CLASA a VI-a

MATEMATICĂ

rezultatului
Interpretarea - Formularea de probleme cu numere raționale - Împărțirea unei cantități în părți direct sau - Împărțirea unei cantități în părți direct sau
matematică a unor pe baza unei scheme date sau a unui exerciţiu invers proporționale cu mai multe numere date invers proporționale cu mai multe numere date
probleme practice prin dat - Transpunerea, în limbaj matematic, a unei - Interpretarea matematică a unei
utilizarea operaţiilor cu situaţii date, utilizând ecuaţii în contextul proporționalități referitoare la segmente (de
numere numerelor raționale exemplu, interpretarea regulilor din șirul lui
raţionale - Formularea de probleme cu numere raționale pe Fibonacci în construcții geometrice cu segmente,
baza unei scheme date sau a unui exerciţiu dat pătrate și dreptunghiuri)
- Transpunerea, în limbaj matematic, a unei
situaţii date, utilizând ecuaţii în contextul
numerelor raționale
- Formularea de probleme cu numere raționale
pe baza unei scheme date sau a unui exerciţiu dat
Interpretarea - Estimarea lungimii unui segment, a unei - Estimarea lungimii unui segment, a unei - Descrierea unei situaţii-problemă, cu
informaţiilor conţinute distanţe, a măsurii unui unghi sau a unui arc distanţe, a măsurii unui unghi sau a unui arc transpunerea acesteia din limbaj curent în limbaj
în reprezentări utilizând diverse date, reguli, relaţii utilizând diverse date, reguli, relaţii simbolic și figurativ
geometrice pentru - Validarea rezultatului unui calcul/corectitudinii - Estimarea lungimii unui segment, a unei
determinarea unor unei reprezentări geometrice, folosind modalităţi distanţe, a măsurii unui unghi sau a unui arc
lungimi de segmente, diferite utilizând diverse date, reguli, relaţii
distanţe şi a unor de abordare: estimări, măsurători, comparări - Validarea rezultatului unui calcul/corectitudinii
măsuri de unghiuri/arce unei reprezentări geometrice, folosind modalităţi
de cerc diferite
de abordare: estimări, măsurători, comparări
Transpunerea, în limbaj - Modelarea geometrică a unei situaţii concrete, - Modelarea geometrică a unei situaţii concrete, - Modelarea geometrică a unei situaţii concrete,
specific, a unei situaţii asociind acesteia un desen asociind acesteia un desen, implicând şi estimări asociind acesteia un desen, implicând şi estimări
date legate de geometria - Argumentarea demersului de rezolvare a unei - Argumentarea demersului de rezolvare a unei
triunghiului, rezolvarea probleme de geometrie probleme de geometrie
problemei obţinute şi - Realizarea de conexiuni interdisciplinare sau
interpretarea practic-aplicative
rezultatului