Scoala Speciala nr.

5
Str Turturelelor nr. 13, sector 3, Bucuresti
Tel: 3232522

Programa
Obiceiuri si Traditii la romani

Profesor psihopedagog
Cristina Cana

Motto :” Calendar – un rost in toate”

 Argument

Programa se adreseaza claselor V – X, si propune elevilor cu nevoi

speciale descoperirea obiceiurilor si traditiile romanilor, constituindu-se o
modalitate distincta de invatare prin trimiterea la calendar, la viata practica
de zi cu zi.
Experienta la catedra a demonstrat ca antrenarea elevilor in diferite
lucrari cu caracter practic aplicativ prilejuite de diverse evenimente traite de
elev, reprezinta mijlocul principal prin care se realizeaza intelegerea mai
usoara a vietii , a moralei crestine ,cu rol deosebit de important care permite
dezvoltarea capacitatilor fizice , psihice si morale.
Activitatea desfasurata pe parcursul acestui optional stimuleaza
activitatea de cunoastere, constituindu-se stimulent pentru dezvoltarea
atentiei, a memoriei, gandirii, creativitatii, imaginatiei, a spiritului de
initiativa, de aprofundare si imbogatire a cunostintelor, un bun prilej de
corelare a cunostintelor dodandite la alte obiecte de invatamant- istorie,
geografie, limba romana, religie, si cu deosebita valuare educativa,
formand trasaturi morale, dezvoltand incredere in posibilitatile lor, a
atitudinii creatoare fata de frumos, contribuind si la educarea simtului
estetic.
Fiecare popor are obiceiurile si traditiile sale; interesul oamenilor s-a
indreptat si mai mult in ultimii ani spre ele, iar acest fenomen se datoreaza
incarcaturii valorice pe care le au obiceiurile si traditiile, interesul pentru
acestea, care cuprind semnificatii profunde pentru om si relatia lui cu
natura, cu lumea inconjuratoare, pentru ca obiceiurile prezinta viata sociala,
cu diversele aspecte ale randuielii ei.
Identitatea culturala si absortia valorilor traditionale romanesti are
doua axe de transmitere, 1. de la batrani la copii si 2. apare ciclic in preajma
sarbatorilor cand romanii reactualizeaza traditiile. Lumea satului este plina
de obiceiuri , strans legate de religie, mitologie si leaga valori arhetipale
pentru a intelege rostul vietii oamenilor, elevii trebuie ajutati sa inteleaga
continuturile si sensuri privind esentialitatea fenomenului romanesc. Deriva
din aceasta un cuprinzator corolar etic si istoric, in care sa patrundem cu
raspundere sistematica si cu metoda. Este conditia necesara pentru a ne da
seama in ce chip si in ce masura dreptul la autonomie al spiritualitatii
noastre ca popor se sprijina pe realitati de profunzime.
Datele de baza ale culturii noastre autohtone ne apartin, sunt creatie
proprie, si se poate dovedi ca fiinta noatsra nationala nu a reusit prin jocuri si
imprejurari ale istoriei. In satul romanesc staruie elemente de geneza si linii
de evolutie, ce pot explica prezenta noastra ca popor, cu valoare culturala, a
ceea ce am infaptuit pana acum si ceea ce detinem in continuare cu
virtualitate istorica si morala.
In cultura populara obiceiurile si traditiile formeaza un capitol
important in intreaga viata a omului (romanului) pastrand astazi forme
ample de desfasurare, in care vechile rituri se imbina cu acte ceremoniale, cu
manifestari spectaculoase..
Folcloristica a grupat in general obiceiurile si traditiile calendaristic
in patru cicluri, care corespund celor patru anotimpuri, obiceiuri care se mai
practica si astazi pe teritoriul folcloric romanesc, care prezinta forme
interesante de integrare in cultura comtemporana, deosebit de ample si pline
de semnificatii pentru cultura noastra populara.
De secole transfiguram prin indeletniciri, momente importante din
viata omului, putem incerca sa facem a se intalni noul si vechiul, ceea ce au
mai bun fiecare, traditionalul cu modernul, gasind motivatia profunda,
convingerea ca respectand valorile traditionale, cunoscandu-le, pastrandu-le
si ducandu-le mai departe sa pastram acel segment de spiritualitate
definitorie pentru orice etnie, popor, natiune- traditia populara.
Ne putem propune sa reinviem, redescoperind valorile traditionale
romanesti, pornind pe drumul Dragobetelui si a-l Martisorului, spre Muntele
Gaina, sa poposim in Moldova, Banat, Oltenia… sa le aflam portul dansul,
obiceiurile , sa ne descoperim radacinile, valorile traditionale, sa le
readucem, sa le reinoim, sa le apreciem frumusetea si autenticitatea.
Actuala programa isi propune sa contribuie la castigarea interesului
elevilor fata de obiceiurile si traditiile poporului roman, iar in vederea
optimizarii procesului didactic propriu- zis , pentru dirijarea acestui demers
de cunoastere pot fi valorificate urmatoarele modalitati:
- realizarea unor corelatii mai stranse cu obiectivele si
continuturile altor discipline precum istorie, geografie,
limba romana, educatie civica ( inter si transdisciplinaritate)
- utilizarea unor forme variate de evaluare care sa permita
identificarea corecta a performantelor
- identificarea si selectarea unor informatii specifice din
diferite surse
- realizarea unor exercitii de raportare permanenta la realitate
- observarea libera sau dirijata
- diversificarea materialelor didactice, a suporturilor
educationale- fotografii, filme, documente, ghiduri, fise, mape
 obiective cadru

1. Stimularea interesului elevilor fata de valoarea traditiei

poporului roman
*identificarea cadrului geografico- istoric general in care s-a
format si a evoluat poporul raman
*dobandirea de cunostinte despre civilizatia, cultura, autenticitatea
traditiei poporului roman

2. Incurajarea implicarii profesorului si elevilor in activitati de

creativitate si imaginatie

3.Educarea atitudinilor de acceptare, intelegere si respect fata de

traditiile populare

Obiective de referinta

 Dezvoltarea motivatiei pentru insusirea termenilor populari

 Cultivarea interesului pentru realizarea obiectelor din arta
traditionala; stimularea creativitatii
 Disponibilitatea pentru activitati individuale si de grup in
realizarea diverselor sarcini, participarea la viata populara
 Dezvoltarea motivatie pentru pastrarea, punerea in valuare si
aprecierea obiceiurilor si traditiilor populare romanesti
 Dezvoltarea unor trasaturi de personalitate pe baza de educatie
morala si estetica

1. Stimularea interesului elevilor fata de valoarea traditiei poporului

roman **
 Obiective de invatare
- sa recunoasca si sa utilizeze informatii
dintr-o sursa
- sa selecteze surse necesare pentru
prezentarea unor evenimente/ obiecte
2. Incurajarea implicarii profesorului si elevilor in activitati de creativitate
si imaginatie
Obiective de invatare
-sa foloseasca termenii in diverse situatii
Exemple de actvitati de invatare
- identificarea informatiei dintr-o sursa
folosind intrebari ajutatoare
- realizarea de obiecte, desene, pornind de
la informatiile din sursele consultate- texte,
ilustratii, despre obiceiuri, obiecte
traditionale,
- realizarea pe grupe a unui panou sau
mape “Stiati ca…?”
- colectionarea pe grupe sau individuala a
unor pliante, ilustratii, din diferite zone
populare
-descrierea unor aspecte ale vietii cotidiene,
dintr-o localitate / zona folosind sursele de
informare consultate,
- observarea/ comentarea unor imagini,
filme, pliante, referitoare la obiceiuri si
traditii
Satul
Etnografie si arta populara
-identificarea de surse informationale
despre tema discutata in diverse materiale
- realizarea unui portofoliu cu imagini,
pliante, ilustratii, afise, fotografii, pe zone
- alcatuirea si prezentarea unor
miniproiecte despre obiceiul preferat
Exemple de activitati de invatare
- povestirea unor fapte/ evenimente,
utilizand termenii invatati- Joc didactic-
“ Roata sarbatorilor”
- completarea unor texte lacunare- joc
didactic
- intocmirea unui glosar de termeni-
Alfabetul popular/ Luni traditionale
- rezolvare de rebusuri
-analizarea unor imagini, filme
documentare, referitoare la traditiile
populare
- sa aprecieze rolul oamenilor in pastrarea
obiceiurilor si traditiilor
- participarea la sarbatori si ceremonii
- vizionari filme, vizite la muzee, excursii
- program de redescoperirea traditiilor
populare romanesti- program etno-
folcloric, tesut- cusut, dans popular, oua
incondeiate, picture de icoane pe sticla-
“ Tanarul si traditia stramosilor”/ Satul
din noi”
Legenda oualelor rosii- Oua
incondeiate

3.Educarea atitudinii de acceptare, intelegere si respect fata de traditiile

populare
Obiective de invatare
- sa exprime opinii personale fata de
traditiile stramosilor
Exemple de activitati de invatare
- discutii de grup , exprimarea opiniilor
personale cu privire la traditia populara si
respectarea ei
- realizare de postere/ expozitii cu obiectele
confectionate de elevi
Dragobetele- adevarata zi a
indragostitilor
Obiceiul Martisorului –
talismanul armoniei

- promovarea traditiilor populare romanesti

la nivelul scolii prin activitati tip sezatori,
- sa promoveze/ prezinte activitati specifice dans si cantec popular,sarbatoare
traditiilor populare campeneasca

CONTINUTURI

I.Istoria obiceiurilor si traditiilor

Satul – sursa reala informationala,izvorul traditiilor si obiceiurilor

II. Etnografie si arta populara

Obiceiuri si traditii specifice fiecarei zone (provincie) traditionala:
Costume populare; Folclor; Mestesuguri; Arhitectura populara
Moldova Dobrogea
 Oltenia Muntenia
Banat Transilvania
Crisana Maramures
Bucovina
III. Obiceiuri si traditii de sarbatori
Practici si ritualuri de Anul Nou
Boboteaza- Iordanitul sau” umblatul cu udatul”
Sfantul Ioan- Sfarsitul sarbatorilor de iarna
Dragobetele- adevarata zi a indragostitilor
Obiceiul Martisorului – talismanul armoniei
Semnificatia Babelor si a celor 40 de Mucenici
Obiceiuri pentru Lasatul Secului Postul Pastelui
Sambata Floriilor sau Lazarelul; Floriile- reinvierea naturii
Istoricul Sfintelor Pasti, Originile si datarea Pastelui
Legenda oualelor rosii- Oua incondeiate
Sambra oilor- Petrecere campeneasca
Jocul calusarilor
Sarbatoarea rusaliilor
Semnificatia Sanzienelor- Dragaica
Targul de Fete de pe Muntele Gaina
Festivalul Medieval de la Sighisoara
Hora de la Pristop- Maramures, Suceava, Bistrita
Traditia Targurilor si Balciurilor de Sfanta Maria
Zilele Brasovului- Targul Mesterilor Populari- confectionare diverse
obiecte, picture pe sticla, papusi decorative, masti
Saptamana Santamariei Mici, a Strugurilor, Averii, Ziua Crucii
Sarbatoarea Castanelor
Saptamana lui Procoava, a Satului, a Lucinului, Smedrului
Festivalul vinului
Noaptea Sfantului Andrei- superstitie si adevar
Povestea Sfantului Nicolae
Deschiderea mormintelor
Ignatul- act ritual de sacrificare
Umblatul cu ajunul
Vascul simbolul belsugului si fericirii
Colacii de Craciun
Obiceiul calendarului de ceapa
Semnul primului urator
Butucul de Craciun
Turca si Cerbul- confectionare masti
 Semnificatia umblatului cu- capra, ursul, semanatul, calutii,
plugusorul
Bradul- simbol al credintei
Luminitele –Spiritul Craciunului
Povestea primului Craciun

*Nota *Continuturile sunt ordonate calendaristic, unele dintre acestea

corespund doar unor anumite zone traditionale, sau sunt sarbatori
semnificative pentru toate zonele traditionale,parcurgerea se va face
prin combinarea continuturilor in functie de zona studiata si
sarbatoarea lunii

evaluare

Metodologia folosita pentru insusirea, evaluarea si valorificarea

cunostintelor va avea in vedere urmatoarelor cerinte:
1.Caracterul personalizat al interventiei educationale
2.Metodologie si instrumente de invatare sunt utilizate in raport
cu particularitatile colectivului de elevi
3.Raportarea tuturor stadiilor de invatare/ formare , la viata
obisnuita,
4.Abordarea metodelor active, axate pe exersarea si implicarea
directa a elevilor
5.Parcurgerea de catre elevi a unui traseu cognitiv gradat,
incluzand acumularea si valorificarea cunostintelor
6.Mentinerea unui climat optim, securizant, pozitiv, de stimulare
si incredere in posibilitatile proprii
Evaluare prin : vizite la muzee, amenajarea de expozitii cu obiecte
realizate de elevi, realizarea de observatii pe fise de lucru, realizarea unor
mape de lucru; a unor portofolii de lucru ( individuale)

Bibliografie
Arta Populara in Tara Vrancei- Chergiu Ioan, Ed. Enciclopedia
Sarbatorile si Datinile romane vechi- Atanasie Marian, Ed. Saeculum
Sarbatori si obiceiuri- Banat, Crisana, Maramures- Academia Romana si Institutul de
Etnografie si Folclor ‘C.Brailoiu’, Ed. Traiana