Scenariu didactic

Clasa: a III-a
Disciplina: Limba și literatura română
Subiectul lecției: Recapitularea cunoștințelor – Am plecat să colindăm
Texte literare utilizate: ”Pomul de iarnă” – E.Theodor A. Hoffman, ”Cu uratul” –Ion
Creanga
Competențe specifice:
3.3. Formularea unei păreri despre o povestire/personajele acesteia
1.1. Extragerea unor informații de detaliu dintr-un text informativ sau literar simplu
Obiective operaționale:
O1 – să descrie anotimpul de iarnă, specificând elementele sale caracteristice;
O2- să sublinieze și să analizeze adjectivele și substantivele
O3 – să răspundă la întrebări, utilizând informațiile din textele studiate;
O4 – să identifice dintr-o listă propusă sinonime/antonime pentru cuvintele propuse;
O5 – să alcătuiască propoziții cu cuvinte date;
Procedurale: conversația, explicația, exercițiul, cubul, harta textului, aprecierea verbală;
a) Materiale: cub, coală flipchart, markere, flipchart, fișe de lucru, videoproiector, ecran
proiecție;
b) Forme de organizare: frontal, individual, în echipă

Am organizat elevii în 4 grupe. Câte un reprezentant de la fiecare grupă rostogoleşte un cub

şi primeşte spre rezolvare sarcina cu numărul de pe cub.
1. Descrie anotimpul de iarnă.

2. Compară substantivul cu adjectivul

substantiv adjectiv

3. Analizează
Răspunde la întrebările:
a) Pentru ce sărbătoare se pregătea familia celor doi copii?

...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
 b) Cum a fost numit de copii omulețul în uniformă de husari?

...........................................................................................................................................................
4. Asociază
...........................................................................................................................................................
CUVINTE CU ÎNŢELES ASEMĂNĂTOR
...........................................................................................................................................................
retuș
..............................................................................................
husari
roib
cociorvă

CUVINTE CU ÎNŢELES OPUS- duceți corespondența

dulce cald
frumoasă pleacă
frig pornim
ne oprim urâtă
vine amară

5. Aplică
Scrie câte un adjectiv pentru substantivele:

flori _________________________________________________

împărăteasă ________________________________________________

6. Argumentează
De ce a început nevasta lui Vasile Aniței să fugă cu cociorva după copii?

În evaluarea lecţiei am propus elevilor să realizăm o hartă a textelor despre iarnă studiate.
Le-am propus un cvintet despre anotimp. Elevii s-au implicat activ în completarea tuturor spațiilor
cu informații despre fiecare text (titlu, autor, personaje, etc.)
 autor personaje

titlu a II a ideea
titlu lecţie titlu

autor autor

I lecţie Iarna a III-a

(cvintet)
lecţie
frumoasă, geroasă
perso- alungând, aducând, oferind
perso-
naje Sărbătorile vin cu naje
ideea bucurie ideea
minunată

Desen (personajele principale)în

lecția ,, Cu uratul’’ dupa Ion
Creangă