PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Unitatea de învăţământ: Liceul Teoretic „Carmen Sylva”Eforie Sud

Curs opţional: Instituţiile Uniunii Europene.
Clasa: a X-a .
Număr de ore: 1/ săptămână.
Anul Şcolar: 2012 – 2013.
Profesor: Anuţa Mirela

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. de Săptămâna Observaţii

Crt. învăţare ore
1. Constituirea 1.1. Utilizarea adecvată a 1. Idei federale europene până la al 3 17-21 IX Semestrul I
Uniunii Europene. conceptelor şi termenilor necesari Doilea Război Mondial
descrierii procesului de constituire a 2. Crearea instituţiilor federale 24-28 IX
Uniunii Europene. europene.
3.1. Interpretarea, în cadrul lucrului 3. Contribuţii româneşti la ideile 1-5 X
în echipă, a conţinutului unui federale europene.
document studiat.

2. Instituţiile Uniunii 1.2. Identificarea corectă a funcţiilor 1.Consiliul European. 8 8-12 X

Europene. principalelor instituţii ale Uniunii 2.Consiliul Uniunii Europene. 15-19 X
Europene. 3. Comisia Europeană. 22-26 X
2.1. Compararea funcţiilor şi 4. Instituţii juridice şi de control ale 29 X-2 XI
atribuţiilor principalelor instituţii ale Uniunii Europene.
Uniunii Europene. 5. Instituţii şi instrumente 5-9 XI
3.2. Cooperarea cu ceilalţi în financiare ale Uniunii Europene.
dezbaterea unor probleme globale şi 6. Ombudsmanul european. 12-16 XI
locale. 7. Agenţiile Uniunii Europene. 19-23 XI
8. Recapitulare. 26-30 XI

1
3. Istoricul 2.2. Formularea unor argumente 1.Idei europene de creare a unui 6 3-7 XII
Parlamentului referitoare la evenimente din istoria legislativ european până la al
European. Parlamentului European. Doilea Război Mondial.
2.3. Explicarea evoluţiei istorice a 2. Adunarea Comună a Comunităţii 10-14 XII
Parlamentului European. Europene a Cărbunelui şi Oţelului.
3. Adunarea Parlamentară (1957- 17-21 XII
1979).
4. Parlamentul European Ales 14-18 I Semestrul
(1979-2009). al II-lea
5. Parlamentul European şi lărgirea 21-25 I
Uniunii Europene.
6. Recapitulare. 28 I-1 II

4. Instituţiile 2.4. Explicarea modului de 1. Preşedintele Parlamentului 5 4-8 II

Parlamentului funcţionare a instituţiilor European.
European. Parlamentului European. 2. Conferinţa preşedinţilor. 11-15 II
4.1. Exersarea competenţelor de 3. Grupurile politice din 18-22 II
relaţionare cu instituţii şi grupuri. Parlamentul European.
4. Şedinţele şi procedurile de 25 II-1 III
decizie în Parlamentul European.
5. Recapitulare. 4-8 III

5. Parlamentul 1.3. Evidenţierea relaţiei cauză-efect 1.Parlamentul European, drepturile 10 11-15 III
European şi într-o succesiune de evenimente omului şi ajutoarele umanitare
provocările lumii europene. 2. Parlamentul European şi 18-22 III
contemporane. 4.2. Manifestarea unor atitudini politicile Uniunii Europene în
pozitive în raport cu valorile, domeniile mediului, sănătăţii şi
principiile şi practicile democratice. energiei.
3.3. Compararea, în cadrul unor 3. Parlamentul European şi 25-29 III
activităţi în echipă, a rolului jucat de agricultura.
Parlamentul European în * ”Să ştii mai multe, să fii mai 1-5 IV
fundamentarea diferitelor politici ale bun!”

2
 Uniunii Europene. 4. Parlamentul European şi 15-19 IV
problematica pieţei şi industriei.
5. Parlamentul European şi 22-26 IV
politicile sociale şi regionale.
6. Parlamentul European şi 29 IV-3 V
societatea informaţională.
7. Parlamentul European şi 6-10 V
drepturile consumatorului.
8. Parlamentul European şi Politica 13-17 V
Externă şi de Securitate Comună
(PESC).
9. Religia în Europa contemporană. 20-24 V
10. Recapitulare. 27-31 V

6. Uniunea 2.5. Analizarea posibilităţilor 1.Tinerii în Uniunea Europeană. 3 3-7 VI

Europeană, personale de dezvoltare prin 2. Programe educaţionale şi de 10-14 VI
Parlamentul raportarea la programele formare profesională pentru tineri
European şi tinerii. educaţionale şi de formare în Uniunea Europeană.
profesională oferite de Uniunea 3. Parlamentul European şi tinerii. 17-21 VI
Europeană.
5.1. Participarea activă şi
responsabilă la viaţa socială.
5.2. Exersarea dialogului şi
negocierii în relaţionarea cu grupuri
şi reprezentanţi ai instituţiilor.