Sofia Dobra

COMUNICARE
in limba romAni
Clasa a II-a
Caiet d.e activitS.fi suplimen tare
gi teme pentru acas5"
Semestrul I

HUMANITAS
BUCURE$TI
 UNITATEA I
Scurtd cdlitorie in lumea
1. Cuv6ntul 1. Descrierea unui fenomen

2. Alfabetul limbii romAne.

Sunetul gi litera. Literele mici gi mari de m6nd

3. Semnul exclamdrii. lntonalia adecvatd.

Propozitia

LECTURA STLENTTOASA
5. Textul nonliterar
Cartea pe pAine
dupi Cristian Teodorescu

4. Cartea. Cuprinsul carlii LECTURA STLENTTOASA

Obiceiuri de Criciun si de Anul Nou
5. Cuvintele cu sens asemdndtor

6. Titlul. Autorul
8. Scrierea corectd a cuvintelor care con[in i gi d

I 9. Dialogul. Reguli de vorbire eficientd

i SPRE LUME
I Descrierea unui obiect. Scrierea unui text SPRE LUME
Dialogul: iniliere, menlinere, incheiere.
Povestirea orald dupd ilustratii
l-
II
-_ --:
LECTURA STLENTTOASA
Cum se face o carte
i de Grigore Vieru LECTURA SILENTTOASA
Iarna
de Nicolae Labiq

TEXTE PENTRU DICIARE

;;"
2. Textul literar. Semnul doud puncte --ffi

opus
3. Cuvintele cu sens
--EEE
LECTURASTLENTTOASA EEE
Cunoqtinle peste cunostinle
de Marin Sorescu

4. Alineatul re
5. Acordul

6. Agezarea textului tipdrit in pagina EE

SPRE LUME
Afigul. Agezarea textului in pagind

RECAPITULARE re
---
1 LECTURA SILENTIOASA rro
ii
Textul nonliterar
i
 Guvintul

*1. Bifeazd
cdsufa corespunzdtoare pentru textul Cuvilnt-inainte de Ana Blandiana.
Adevdrat Fals
. Omul matur caut6 un loc de joaci.
l-r
l1
TI
iI
* El se ascunde intr-un dulap. [t
LI il
'Copiii potrivesc basmele in bucdfele.
n L__.1
. Din joaca maturului iese o poezie.
n ltrl
"n?. completeazd afirma[iile de maijos, folosind cuvinte din poezie.

u Omul matur se joac5., folosind

* Dintr-o vorbd zurlie, iese

"f " Pune in dulapul cu elefanfi cuvintele date care con[in litera 5 gi in bibliotecd pe cele
care
confin litera i, trdgdnd linii de la etichete la imaginea potrivitd.
/';\
(1)

' decA intcii

pana r. g6nd,,,.

"*2. Ordoneazd literele pentru a afla personaje din basme.

N A Z A T R P I N A L U B AIR

E M Z U C I T I P A M I P R T A

.{ Subliniazd cuvintele
' de pe etichete de cdte ori le intdlnegti in seriile care le urmeazd.
vornic * vorb5" " volei * volan u vorbi * vorbd
CuvAnt ' .: cuvAnt u cufdr * cuvAnt * cuvAnt n curb5 u cuvAnt

6
**?. Gdsegte, in lista datd, cuvintele scrise pe
stilourile de maijos. incercuiegte cifrele corespun-

www
zdtoare 9i unegte-le, printr-o linie, cu imaginea potrivitd.

1. periuld 4.]Jful" 7. cafiilal 10. juclrie 13. basc

2. jucdrea 5. carne 8. carton 11. carte 14. poezie
3. junci 6. basm 9. litru 12. basma 15. literd
"*3. Descoperd, colordnd ca in model, cuvintele care denumesc anima"lele din imagini.

E M .L- $,
V U L P E U R S Z
P I E P U R E Z E
o N A I N E B
F C
R L A L B I N A R
C P N C A M I L A
T I G R U

*1. Transcrie
textul de mai jos.
Copilul scrie o propozifie.

"*2. Scrie cuvintele citite de fiecare melc, in spaliul dat, lindnd cont de direclia in care se
deplaseazd melcul.

3 Zeto
* p&rC

" gard
* rama

*"3"
Ordoneazd cuvintele de maijos pentru a obline o propozitie. Scrie-o in spaliul dat.
plac s cu " imi * zAne * basmele

7
 Alfabetul. Sunetul gi litera.
Literele mici gi mari de mini

mana - mana par - par paturi - paturi ramd - rami

pai - pai par5 - pard rai - rai
pana - pana pas pas
sac - sac
- rade - rade var - var
**3.
Completeazd cdsufele de maijos cu o literd pentru a obtine cuvinte diferite. Cuvintele gdsite
de tine trebuie sd fie agezate in ordine alfabeticd.
i-*t
ll at il at f lu' n at
T AT l at [.t tt
tt
LI at
**4.
Scrie un gir de cuvinte in care fiecare cuvAnt sd inceapd cu ultima literd a cuvdntului din
fa[d, ca in modelul urmdtor: bal - lac - cor - rad.

"1' Coloreazd merele pe care cuvintele sunt scrise in ordine alfabeticd.

amar
comod manusa
,
pIX poveste
pufos nor stilou vrdjitoare
rece gum5.

*2.
Ordoneazd cuvintele de maijos a lfabetic, scriind in casete numerele corespunzdtoare.

bilet tttt castel t-l

ll avton n sac IItt
drum n inel il
tl zidar il nor ti
LI
I
**3. Unegte fiecare cuvdnt
cu cifra corespunzdtoare ordinii alfabetice.

lup " lemn o lux . lacdt' lingurf . lapte

n*4.
o@@@@@
Copacii ascund in coroanele lor o propozilie. Transcrie propozifia, gtiind ci are cuvinte age-
zate in ord inea alfabeticS.

"1. ordoneazd cuvintele de maijos alfabetic. scrie-le, apoi, in spaliur dat.

dalie . petunie * criit5. " bujor . muqcatd,. trandafir u garoafd. . zorea

**2.
Scrie numele copiilor Tn ordine alfabeticd in spafiul dat.

Cosmin Aurelia Cristian

g
 Semnul exclamirii. lntonatia adecvati.
Propozil-a

*1. Bifeazd rdspunsul corect.

. Cine rdde de copil?

I creionul .n asculitoarea ' il foaia de caiet
ff
@,'
o Care sunt cuvintele pronunfate gregit de copil?

I n.tuna . n cerc . [] ibric

De ce mdna nu-l ascultd pe copil? MAna nu-l ascult5.,

i lpentru c5. vArful creionului se rupe.

i lpentru c5. terminS. cerculefele.
*
L Ipentru cd literele sunt multe.
**2. Unegte, printr-o linie,

oo
fiecare literd cu acliunea pe care o face in text.

o ,6) o
te-mp34 S€ SCur$Q,;;. tresaf

*1. Coloreazd cu verde frunzele pe

care sunt scrise cuvinte in care se afld r gi cu galben, pe
cele in care sunt cuvinte in care se afld L

**2.
Taie intrusul din fiecare coloand de cuvinte de maijos.

beliqor creronas, gumi!5

cercule! foi![ bulinu!5
vdrf caietel ibricel
mAnu!5 pix ciupercS"

*'1.
Unegte propozifiile urmdtoare care au la sfdrgit semnul exclamdrii cu ceea ce exprimd, ca
in modelul dat.

1t!
 Ana, scrie mai frumos!
- Nu mai ld.tr a, Azor!
-
-
-
-
Adu-mi qi mie un pahar de apd!
Mult succes la concurs, Andrei!
Ce greu e scrisul! o,l*fa5
F
a
"2. Pune semnele de punctuafie potrivite in textul de maijos.

- De ce e atAta praf in clasi[

Am mituratfl nuna, nu mai arunca hArtii pe josfl
-Pune
ambalajul in coqul de gunoif]
observa{iil]
- Mereu faci pdstrim
clasa curat5rrl
- Trebuie s5
Am infelesf] Gata[ Termindfl
- Te rog sd deschizi fereastra[ Vr"uu si aerisim
-pAni
vine doamna inv5.!5torr"fl
*"3. Scrie dupd dictare.

*1. Pune
semnele de punctualie potrivite in pdtratele din textul de mai jos.

Fratele mai mic al Danielei a luat rolelel-j] Sora lui nu le mai gdseqtefi
Unde ai pus rolelefi
-
-Lalocul
lor[ De ce mi intrebin ,wb€\\
Te rog sE nu minfi[ Ce ai f6cut cu ele tt
- Cred cd L_-__l

-inapoiI sunt la Mihaiil a vrut sd se plimbefi Promit si le iau mAine

Egti ingrozibrf]
-
*"2. Scrie o propozilie
care si aibd la sfdrgit semnul exclamdrii.