Proiect de lecție

Clasa: A VIII-a Disciplina: Educație Muzicală

Subiectul lecției: Muzica de jazz Profesor: Vlad Ioana Mihaela
Tipul lecției: Combinată Data:
Unitatea de învățare: Elemente de limbaj muzical
Competențe generale:
1. Dezvoltarea capacităţilor interpretative (vocale şi instrumentale)
2. Dezvoltarea capacităților de receptare a muzicii și formarea unei culture muzicale
3. Cunoașterea și dezvoltarea elementelor de limbaj muzical
4. Dezvoltarea sensibilității, a imaginației și a creativității muzicale
Competențe specifice:
1. Dezvoltarea capacităţilor interpretative, vocale şi instrumentale
1.1 interpretarea cu acurateţe a unui repertoriu divers de cântece şi de teme muzicale

2. Dezvoltarea capacităţii de receptare a muzicii şi formarea unei culturi muzicale

2.1 audierea unor lucrări muzicale,identificând anumite elemente de limbaj muzical
2.2 recunoaşterea unor lucrări muzicale reprezentative din creaţia universală
2.3 emiterea unor judecăţi estetice personale asupra operelor muzicale audiate

1
3. Cunoașterea și dezvoltarea elementelor de limbaj muzical

3.2 analizarea unor elementele de limbaj muzical din lucrările învăţate sau audiate
3.3 diferenţierea caracteristicilor genurilor muzicale

4. Cultivarea sensibilității, a imaginației muzicale și artistice

*4.2 emiterea de idei personale în comentariul lucrărilor muzicale audiate

Obiective operaționale/ competențe:

- Să recunoască genul muzical de jazz
- să enumere genurile principale din evoluția muzicii de jazz
- să recunoască reprezentanți ai acestor stiluri

Metode didactice: conversația, explicația, învățarea prin descoperire, demonstrația, observația, exercițiul.
Mijloace didactice: Tablă, PC, Audiții Louis Amstrong – When your smiling, Kumbaya, John Brown’s body, Deep Moaning Blues (Ma Rainey),
Scott Joplin –Maple Leaf Rag, Igor Stravinsky – Istoria unui soldat, New Orleans – Ice Cream, Wrappin it up, Charlie Parker –I’ve goth rhythm, Miles
Davis – Blue in Green, George Gershwin –Rhapsody in blue

2
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Evenimentele Obiective Activitatea Profesorului Activitatea elevului Resurse Mijloace

Lecției operaționale/ Metode didactice Evaluare
competențe didactice
Moment organizatoric P. face prezența. Colectivă

Predare-învățare P. propune audierea unui frament E. ascultă conștient Conversația Audiția Colectivă
*Prezentarea muzical în care E. să recunoască audiția și constată că învățarea prin Louis
materialului stimul genul muzical al lucrării. este vorba despre descoperire Amstrong –
*Dirijarea învățării muzica de jazz When your
*Obținerea smiling
Colectivă
performanței P. explică E. că Jazz-ul este E. ascultă explicațiile P. Conversația
fenomenul muzical al secolului XX și notează în caiete.
provenit din America mai exact New
Colectivă
Orleans. Audiția
P. propune E. un fragment muzical E. ascultă conștient învățarea prin
Kumbaya
pentru audiție din care să observe audiția și constată care descoperire
care au fost primele melodii ale au fost elementele
acestui gen muzical. esențiale. Colectivă
Audiția
P. specifică faptul că la început au
fost cântece populare ale negrilor. John
P. un fragment muzical în care E. să E. ascultă cu atenție Conversația Brown’s
3
asculte stilul negro spirituals care audiția. body
erau vechi imnuri religioase

Colectivă
P. propune un alt fragment muzical E. ascultă cu atenție Explicația Audiția
din care reiese genul muzical blues explicațiile P. și
Conversația Deep
care a fost un cântec reprezentativ fragmentul muzical.
Moaning
pentru folclorul populației de culoare
Blues (Ma
la sfârșitul secolului al XIX-lea și a
Rainey
stat la baza jazz-ului dar și a rock-
ului.
Colectivă
P. propune audierea unui fragment E. ascultă conștient și Audiția
Conversația
muzical din care E. să remarce care remarcă faptul că este o
Scott Joplin
sunt elementele principale folosite în muzică cântată la pian.
–Maple
următoarea audiție.
Leaf Rag
p. explică că acest stil muzical se E. ascultă explicațiile P. Explicația
numește ragtime și este un stil și le notează în caiete.
instrumental.
P. propune un alt fragment muzical în E. ascultă cu interes
Colectivă
care specifică faptul că un explicațiile P. Audiția
Conversația
compozitor important rus Igor
Igor
Stravinsky s-a apropiat de acest stil
Stravinsky
muzical și a compus lucrarea Istoria
– Istoria
unui soldat care este un regtime
unui soldat
pentru 11 instrumente.
Colectivă
P. propune un fragment muzical în E. ascultă conștient Conversația
Audiția
care E. să remarce care sunt lucrarea și constată că învățarea prin
New
elementele noi în muzica audiată. este vorba de o formație descoperire
Orleans –
de instrumentiști în care
Ice Cream
se întâlnesc instrmente
de suflat din alamă.
P. explică E. că acest stil se numește E. ascultă explicațiile P. Explicația
New Orleans de la orașul din care și notează în caiete. Colectivă
provine prin anii 1920, ulterior
purtând denumirea de Dixieland și
4
este reprezentat de o formație de
instrumentiști.
Conversația
P. propune un fragment muzical E. ascultă conștient Audiția
învățarea prin
pentru audiere în care E. să remarce lucrarea și constată că Wrappin it Colectivă
descoperire
care sunt elementele noi în muzica este vorba de o formație up
audiată. de instrumentiști mult
mai mare, o adevărată
orchestră.
Explicația Colectivă
P. explică E. că acest stil nou în care E. ascultă cu atenție
este un număr așa de mare de explicațiile P. și notează
instrumentiști se numește Bigband în caiete.
pentru care există partituri și
improvizația nu mai este așa de des
folosită. Audiția
Conversația Colectivă
P. propune un alt fragment muzical E. ascultă conștient Charlie
pentru audiere în care E. să remarce lucrarea și observă o învățarea prin Parker –
care sunt elementele noi în muzica muzica cu note mai descoperire I’ve goth
audiată. lungi, care nu poate fi rhythm
dansată.
P. explică faptul că acest stil se E. ascultă cu atenție
numește BeBop și aparține anilor explicațiile P. și notează Explicația
1940 care este un stil mai mult în caiete. Colectivă
instrumental.
P. propune un alt fragment muzical E. ascultă conștient Conversația
pentru audiere în care E. să remarce lucrarea și observă o Audiția Colectivă
învățarea prin
care sunt elementele noi în muzica muzică mult mai Miles Davis
descoperire
audiată. liniștită, mai relaxată. – Blue in
Green
P. explică faptul că acest stil se E. ascultă cu atenție Explicația
Colectivă
numește cool și este punctul extrem explicațiile P. și notează
al evoluției jazz-ului. în caiete.
P. explică faptul ca George Gershwin Audiția
Colectivă
este un compozitor american care a George
îmbinat muzica jazz cu muzica cultă Gershwin –
și propune E. o audiție. Rhapsody
in blue
5
6