Fișa 2 -VIII

Compunerea narativă

1. Introducerea se poate realiza:

-printr-un scurt pasaj descriptiv se vor prezenta locul, timpul,
personajul/personajele;
+printr-o adresare directă către cititor, printr-o evocare (ex: Îmi amintesc
și acum...Totul a început.... Se părea că ziua aceea va fi ca toate
celelalte); folosind un pretext (găsirea unei scrisori, un eveniment, un fapt
divers dintr-un ziar, iesirea de la film, plecarea într-o excursie, întâlnirea la
o lansare de carte…)
Recomandări pentru cadrul povestirii: se va folosi prezentul sau
imperfectul, cu verbe statice;
-primele rânduri corespund expozițiunii: introduceti indici spațiali și
temporali, prin intermediul cărora se vor sugera/ prezenta/ crea spațiul
acțiunii și timpul, reconstituiți spațiul sau personajele prin câteva detalii,
astfel încât să devină vii pentru cel ce va citi textul;
-faceți decorul sensibil cititorului prin cât mai multe tipuri de imagini
vizuale, tactile, auditive etc; prezentați-l, astfel încât cititorul să poată
simți, auzi, elementele decorului;
-plecați de la întrebări de tipul: Unde? Când? Cum? Cine? Ce? De ce? Cu
ce scop? (nu e obligatoriu să răspundeți la toate aceste întrebări, vă puteți
mărgini doar la unele), uneori, e de efect să intri direct în miezul acțiunii,
al intrigii.
2. Cuprinsul:
-întâmplarea relatată trebuie să fie prezentată progresiv, să existe un
anume suspans, și să poată identifica momentele subiectului, pentru a
ține treaz interesul cititorului.
Intriga
-redusă ca pondere, deosebit de importantă, deoarece determină întreaga
acțiune;
-este momentul în care, locul stării liniștite de la început, se creează o
atmosferă tensionată prin apariția unui element perturbator (conflict,
dificultate care trebuie depașită, o stare de neliniște, insinuarea unei stări
de teamă, dispariția unui lucru, apariția unui personaj ciudat etc.)
-trecerea de la o atmosferă la alta, ideea de schimbare se realizează cu
ajutorul unor conectori temporali (brusc, deodată etc) și logici (dar, însă,
etc.) și prin înlocuirea timpurilor verbale de la imperfect, perfect compus:
apar detalii care să justifice starea de tensiune și verbe sau substantive
care să redea stări sufletești din câmpul lexical al cuvintelor exprimând
surprinderea, neliniștea, teama, tensiunea: a se înfiora, a se uimi, a
dezvălui, a încremeni etc.
Recomandări: creați o situație care să provoace dezechilibru (întâlnirea
personajului cu un dușman mai vechi, cu o fată frumoasă, pierderea unui
lucru, o dorință care se cere neapărat îndeplinită etc.)
+anunțați discret evoluția evenimentelor viitoare, lăsând cititorul să
anticipeze urmarea sau, din contra, introduceți-l pe o pistă falsă pentru a-i
provoca o surpriză;
+evitați răsturnările bruște de situații care nu sunt veridice (în cazul în
care nu este vorba despre un basm, o poveste, o scriere SF);
Desfășurarea acțiunii
-momentul cel mai amplu, cuprinde prezentarea pe larg a evenimentelor
declanșate de intrigă;
-apar mai multe personaje care trebuie să fie individualizate și puse să
acționeze;
Punctul culminant
-momentul în care tensiunea atinge maximul de intensitate;
-evoluția evenimentelor trebuie să surprindă, să creeze o stare de
tensiune, să trezească emoția, curiozitatea cititorului cu privire la cum se
va rezolva situația dificilă prin care trec personajele; pentru a realiza
surpriza și a atrage atenția asupra unor întalâmplări survenite pe
neașteptate, se pot folosi conectori precum: dar, brusc, dintr-odată etc.
3. Încheierea
Deznodământul
-finalul unei narațiuni; este strâns legat de acțiunile prezentate în
dezvoltarea subiectului, în care conflictele își găsesc rezolvarea, iar
personajele apar în alte ipostaze decât la începutul povestirii;
-previzibil sau imprevizibil (prin ultimele fraze răstoarnă așteptările
cititorului , invitându-l să recitească textul); închis sau deschis (textul se
încheie printr-o întrebare, o acțiune neasteptată, relansează o ipoteză,
creând impresia că nimic nu e definitiv); fericit sau trist.

Compunere narativă
Planul simplu de idei al compunerii:
,,În vacanța de vară la bunici am plecat cu părinții într-o excursie.’’
,,-Un obstacol ne-a ieșit în cale în pădure.’’
,,-M-am hotărât să traversez singur râul.’’
,,-Eram în pericol să mă accidentez.’’
,,-Am ieșit victorios din această încercare.’’
Dă un titlu sugestiv compunerii tale!

Situația inițială (loc, timp, personaje) Când?Cum? Cine? Unde?

,,În ultima zi din vacanța de vară petrecută la bunici, într-o zonă de munte
(care?) părinții au decis că vom avea parte de încă o excursie.’’
(Precizează unde va avea loc excursia, cum era dimineața în care ați
pornit la drum, din cine era alcătuită familia ta?)

Cauza acțiunii (elementul declanșator al faptelor) De ce?

,,Tata mergea hotărât în fața grupului, în timp ce fratele meu era
preocupat să imortalizeze cu telefonul orice colțisor.’’
(Povestește cum ați întâlnit deodată un obstacol: un trunchi de copac care
unea malurile râului de munte de-a lungul căruia mergeați, cum este râul?
Aveați două variante: care?)

Desfășurarea acțiunii și situația dificilă (derularea evenimentelor) Ce se

întâmplă?
,,Știind că oricum va trebui să traversăm pe malul celălalt, eu, fratele și
sora mea i-am întrebat pe ai noștri dacă puteam să facem echilibristică pe
buștean.’’
(Povesteste de ce tata a refuzat să vă lase, însă tu ai fost singurul care a
încălcat interdicția tatălui.)
,,Abia în clipa aceea mi-am dat seama cât de adâncă era prăpastia de sub
mine, cât de alunecoasă era scoarța și cât de plin de bolovani și de lat era
râul.’’
(Povestește cum au reacționat părintii când au văzut ce faci, ce ai simțit
tu când ți-ai dat seama de pericol, dar era prea târziu să te mai întorci,
cum ai reușit, în cele din urmă, să mergi în echilibru pe tot bușteanul, …?)

Situația finală (deznodământul) Cum se încheie întâmplarea?

,,Ultimii doi metri i-am parcurs aproape alergând și am ajuns pe malul
celălalt fericit.‘’
(Povestește cum te-ai simțit în final și ce au făcut părinții când au văzut că
ai scăpat cu bine.)
Observatie: Punctul de vedere din care se pot relata faptele poate fi
implicat, povestirea realizându-se la persoana I (perspectiva narativă
subiectivă) sau detașat, la persoana a III-a (perspectiva narativă
obiectivă).

Aplicații

1. Redactează o compunere narativă în care să relatezi o întâmplare reală sau

imaginară petrecută în timpul unei călătorii. (min 100 de cuvinte)
2. Redactează o compunere narativă în care să relatezi o întâmplare reală sau
imaginară petrecută în Africa. (min 100 de cuvinte)