SEMNELE DE PUNCTUAŢIE ŞI DE ORTOGRAFIE

( schiţă recapitulativă )

SEMNUL UTILIZARE EXEMPLIFICARE

SEMNELE DE PUNCTUAȚIE

Punctul .  Marchează sfârşitul unei propoziţii  Citeşte mult.

sau fraze enun-ţiative. Citeşte / şi rezolvă pro-
bleme. /

Semnul  Marchează sfârşitul unei propoziţii  Cine vorbeşte?

întrebării ? sau fraze interogative. Îmi spuneţi / cine vor-
beşte? /

Semnul  Marchează sfârşitul unei  Ce frumos e afară!

exclamării ! propoziţii / fraze exclamative. Priveşte / cât e de înalt
muntele! /
 Marchează sfârşitul unei  Fii atent!
propoziţii / fraze imperative. Fii atent / şi nu te mai
juca! /
 Desparte un vocativ sau o  Ionel! astâmpără-te!
interjecţie de restul enunţului. Of! mă deranjezi!

Punctele de  Marchează o întrerupere în cursul  Te rog să...

suspensie vorbirii (al gândirii).
... / [...]  Indică lipsa unui fragment din text.  „În vremea veche, [...] pe când
Dumnezeu.

Două puncte  Se folosesc înaintea unei  Căutăm în text: epitete,

(:) enumerări. comparaţii, metafore, ...
 Arată începutul vorbirii directe  I-a spus:
( vorbirea unui personaj ). - Adu-mi, te rog, o cană cu apă
 Se pun înaintea unei explicaţii sau  Timp estimat: 12 minute.
a unei precizări.

Linia de pa-  Delimitează o explicaţie, o  „ şi gura vetrei - cu flăcări şi cu jar -

uză -- completare de restul enun-ţului. îngână basmul...”

ÎN FRAZĂ
Virgula  Desparte propoziţii de acelaşi fel,  Citesc lecţia, / desenez, / rezolv
(,) coordonate prin juxtapunere . probleme. /

 Desparte o atributivă de regenta ei.  Ziua aceea, / în care am aflat

 Desparte anumite subordonate de
regenta lor.
 Desparte o incidentă de restul
frazei.
rezultatul, / mi-a rămas vie în
amintire. /
 Deşi plouă, / ies la plimbare./
 Merg afară, / zise ea, / după ce termin
lecţiile. /

ÎN PROPOZIŢIE
 Desparte elementele unei  A cumpărat: mere, pere, struguri.
enumeraţii.
 Desparte două părţi de propoziţie  Este isteţ, harnic, ascul-tător.
de acelaşi fel
( 2S, 2 np, 2A..., 2C... ).
 Desparte apoziţia simplă sau  Nepoata mea, Iulia, este drăgălaşă.
dezvoltată (A.s.ap. - N) de restul 
propoziţiei.
 Desparte gerunziile şi participiile  Alergând, s-a împiedicat.
aflate la începutul comunicării de Ascultat, a fost notat cu zece.
 restul propoziţiei.
 Desparte complementele  Mureşul, în câmpie, are cursul lin.
circumstanţiale aşezate între
subiect şi predicat.
 Desparte adverbele de afirmaţie  Da, ai dreptate.
sau de negaţie ( egale cu o Nu, n-ai dreptate.
propoziţie ) de restul enunţului.
 Desparte substantivul în cazul  Ionel, astâmpără-te!
vocativ de restul propoziţiei.
 Desparte o interjecţie exclamativă  Of, cât mă superi!
de restul propo-ziţiei.
 Marchează lipsa predicatului.  Eu am aflat din ziar, el, de la radio.

Punctul şi  Desparte o propoziţie sau un grup  Găsiţi apostroful şi cratima folosite în

virgula ; de propoziţii de restul frazei. text; explicaţi folosirea lor.

Ghilimelele  Închid între ele un citat sau un
„...” titlu.
 Marchează cuvintele unui personaj
( în locul liniei de dialog ).
 Indică folosirea unui cuvânt cu
sens figurat.
 Indică existenţa unui citat în citat.
 „Peste vârfuri trece lună,” / „Lacul”
 „Înţelepciunea e rară”, zise bunicul.
 A venit şi „deşteptul” de Gigel!
 „Vorba ceea: «Lasă-l, măi! L-aş lăsa
eu, dar...»”

Linia de dia-  Indică începutul vorbirii directe ( a  - Vino aici, a spus el.
log - fiecărui personaj ).

SEMNELE DE ORTOGRAFIE

Cratima -  Indică rostirea împreună a două  te-am ( văzut ), într-o ( poveste ),

sau mai multe cuvinte; marchează ducându-se
două părți de vorbire diferite  c-am, uit-o, si-n
rostite împreună
 Marchează elidarea unei vocale,
evitarea hiatului

Punctul  Se pune după o prescurtare. (semn  Etc.

ortografic)  Pt. – pentru
 C.F.R. – Căile Ferate Române