Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
12.caldura in Procesul de Aschiere PDF
12.caldura in Procesul de Aschiere PDF
DE AŞCHIERE
5
E tot = ∑ E i (12.1)
i =1
Fy ⋅ v ⋅ cos(Φ + η − γ ) ⋅ cos γ
Q d = Ff ⋅ v f = [J/min] . (12.2)
cos(η − γ ) ⋅ cos(φ − γ )
In zona de lungime lc1, raportul Ar/Aa (aria reală/aria aparentă) este unitar. In
acest domeniu efortul unitar de forfecare este constant, iar suprafaţa aşchiei, mai
moale decât cea a sculei se comportă ca un strat semi-vâscos.
In zona de lungime lc2 , raportul Ar/Aa este subunitar, frecarea fiind o frecare de
alunecare cu coeficient de frecare µ, constant.
Orice modificare a condiţiilor de aşchiere se traduce în modificarea raportului
celor două lungimi şi deci a coeficientului de frecare. De exemplu, mărirea
236 CĂLDURA IN PROCESUL DE ASCHIERE
Fy ⋅ v ⋅ sin η
Q fγ = [J/min]. (12.3)
k l ⋅ cos(η − γ )
L fα = µ α ⋅ Fα ⋅ v [J/min], (12.4)
µ α = µ 0 ⋅ rnν ⋅ v − ϕ , (12.5)
Q A = Q DA + Q FγA , (12.8)
Q D Q Fγ Q Fα QSF QS Q A
+ + = + + = 1. (12.11)
Q tot Q tot Q tot Q tot Q tot Q tot
∇ θ = − G ( x / l) + G , (12.12)
x⋅τ
τx = . (12.13)
l
In momentul în care cuţitul ajunge în punctul A valoarea gradientului va fi G,
deci a variat de la valoarea iniţială ∇θ= - (G/l ) x + G la valoarea G, cum a fost
iniţial in punctul O.
Valoarea medie a gradientului in punctul A in timpul parcurgerii distanţei x în
timpul τx va fi:
− Gx / l + G Gx
∇θ med = =G− . (12.14)
2 2l
CĂLDURA IN PROCESUL DE ASCHIERE 239
λ⋅b⋅τ l G 1
Q= ∫ (G − x ) xdx = λbτG ⋅ l (12.17)
l 0 2l 3
1 bl 2
Q= λ ∇θ max [J]. (12.18)
3 v
Valoarea dată de relaţia de mai sus este aproximativă deoarece nu s-a luat în
considerare întreaga cantitate de căldură care trece spre semifabricat (nu s-a
considerat frecarea). Se pot trage însă următoarele concluzii:
Q m = L = Fy ⋅ v [daJ/min], (12.19)
Temperatura sculei este elementul cel mai important din punct de vedere
practic, deoarece aceasta duce la deteriorarea proprietăţilor aşchietoare ale
tăişului, la mărirea uzurii şi la scăderea durabilităţii sculei, având efecte
economice importante în procesul de aşchiere. Factorii cei mai importanţi care
influenţează temperatura sculei sunt:
Regimul de aşchiere prin:
viteza de aşchiere;
avansul de lucru;
adâncimea de aşchiere.
CĂLDURA IN PROCESUL DE ASCHIERE 241
a. Viteza de aşchiere
Odată cu creşterea vitezei de aşchiere creşte puterea consumată şi ca
urmare conform relaţiei (12.19) cantitatea de căldură totală degajată în procesul
de aşchiere va fi mai mare. Rezultă că şi cantitatea de căldură preluată de sculă
va creşte în mod proporţional, astfel că viteza de aşchiere este factorul
determinant în creşterea temperaturii sculei. In figura 12.5 este prezentată
variaţia temperaturii sculei în funcţie de viteza de aşchiere pentru oţel şi pentru
fontă.
Se poate observa că temperatura sculei creşte mai puţin la fontă decât la oţel,
lucru explicabil prin deformarea mai redusă care precede desprinderea aşchiei în
cazul fontei. De asemenea se poate trage concluzia că datorită formei convexe a
curbelor de variaţie a temperaturii, creşterea temperaturii este în urma creşterii
vitezei de aşchiere (este mai mic ∆T decât ∆v). Această moderare a creşterii
temperaturii sculei cu creşterea vitezei de aşchiere este datorată, parţial reducerii
gradului de deformare a materialului aşchiat cu creşterea vitezei de deformare şi
faptului că la viteze mari o cantitate mai mare de căldură se transmite aşchiei
reducând fracţiunea din căldura totală care revine sculei.
242 CĂLDURA IN PROCESUL DE ASCHIERE
b. Avansul de lucru.
Creşterea avansului duce la creşterea forţei de aşchiere şi ca urmare a
aceleiaşi formule (12.19) creşte cantitatea totală de căldură degajată de procesul
de aşchiere. Rezultă şi o creştere a temperaturii sculei, care este mai redusă
decât în cazul anterior, conform figurii 12.6.
c. Adâncimea de aşchiere, ap
Creşterea adâncimii de aşchiere duce la creşterea forţei de aşchiere şi ca
urmare a lucrului mecanic consumat la aşchiere. Acesta se transformă aproape în
totalitate în căldură deci creşte şi cantitatea totală de căldură din proces. Cu toate
CĂLDURA IN PROCESUL DE ASCHIERE 243
acestea temperatura sculei creşte mai puţin decât în cazul creşterii avansului,
deoarece creşterea adâncimii de aşchiere duce la creşterea lungimii tăişului activ
deci solicitarea termică pe unitatea de lungime de tăiş se reduce. Din acest motiv
este indicată creşterea mai degrabă a adâncimii de aşchiere decât a avansului în
procesul de alegere a parametrilor regimului de aşchiere.
e. Unghiul de degajare,γ0
Cu cât unghiul de degajare este mai mare pana aşchietoare pătrunde mai
uşor în material şi ca urmare forţa de aşchiere şi deformarea materialului aşchiat
este mai mică. Rezultă că mărirea unghiului de degajare duce la reducerea
temperaturii sculei. Acest lucru este adevărat până la o anumită valoare a
creşterii unghiului de degajare, dar o creştere în continuare duce la scăderea
unghiului de ascuţire β, căldura se degajă pe mai puţin material înspre tăişul
sculei astfel că temperatura sculei va începe să crească. Variaţia temperaturii
sculei cu unghiul de degajare este redată în figura 12.8
g. Materialul de prelucrat
Materialul de prelucrat influenţează prin mărimea forţelor de aşchiere,
care se produc în procesul de aşchiere. Astfel la materiale cu rezistenţa la rupere
sau duritatea mare forţele de aşchiere sunt mari şi lucrul mecanic consumat va fi
mare. Temperatura va avea o creştere mare cu viteza. Pe lângă acestea mai are
244 CĂLDURA IN PROCESUL DE ASCHIERE
importanţă şi forma aşchiei prin lungimea contactului sculă- aşchie. Cu cât acest
contact este mai lung cu atât creşte cantitatea de căldură transmisă feţei de
degajare. De asemenea materialul mai influenţează temperatura sculei şi prin
conductibilitatea termică. Cu cât coeficientul de conductibilitate termică este
mai scăzut materialul va prelua o mai mică cantitate din căldura totală produsă
prin aşchiere şi va rămâne în zona tăişului o cantitate de căldură mai mare care
va duce la ridicarea temperaturii sculei. Materialele cele mai slab conducătoare
de căldură au o aşchiabilitate foarte slabă datorită faptului că durabilitatea sculei
scade mult cu creşterea temperaturii din zona de aşchiere.
Influenţa parametrilor procesului de aşchiere asupra temperaturii sculei din oţel
rapid a fost redată printr-o formulă stabilită de Danielian, [4]:
θ= , (12.22)
(a p /f)
0.086
⋅ rε0.11 ⋅ (a ⋅ b )
0.056
Atât piesa cât şi scula sunt izolate faţă de batiul maşinii pentru a putea măsura
curentul de termocuplu care este foarte slab.
Metoda are avantajul că nu modifică cu nimic condiţiile de aşchiere, dar
etalonarea este dificilă şi temperatura indicată este temperatura medie a
contactului sculă-piesă. Pentru evitarea etalonării fiecărui cuplu material de
prelucrat- material sculă se foloseşte metoda termocuplului natural cu două
cuţite confecţionate din materiale diferite, dar având aceeaşi geometrie şi
lucrând cu aceleaşi regimuri , (fig.12.11b).
Fig.12.12Metoda optică
Aceste culori se produc datorită formării unor oxizi de fier, de la culoarea galben
pai (în jurul valorii de 2000 C) până la albastru indigo la aproximativ 4500 C.
Prin aprecierea culorii se poate trage concluzia asupra intensităţii regimului de
aşchiere folosit.
O apreciere a temperaturii se poate face şi prin analiza structurii pe probe
metalografice prelucrate cu regimuri diferite: în funcţie de fazele structurale care
se formează se poate trage concluzia până la ce temperatură a ajuns piesa
respectivă.
BIBLIOGRAFIE
7. Herbert, E.G. The measurement of cutting temperature. In: Proceedings of the Applied
Machining Congress,1950.
8. Lăzărescu, I.D. Teoria aşchierii metalelor şi proiectarea sculelor. Bucureşti, Ed.
didactică şi pedagogică, 1964.
9. Lăzărescu, I.D., Abrudan, Gl., Bejan, E. Şi Steţiu G. Aşchiere şi scule aşchietoare.
Bucureşti, Ed. didactică şi pedagogică, 1976.
10. Muntean, A. Temperatura la prelucrarea aliajelor de zirconiu. In: Acta Universitatis
Cibiniensis, vol XxiX, ISSN1221-4949, Sibiu, Ed. Universităţii, 1999, p.179.
11. Oprean, A. Sandu, I., Minciu, C., Deacu, L., Giurgiuman, H.şi Oancea, N. Bazele
aşchierii şi generării suprafeţelor. Bucureşti, Ed. Didactică şi pedagogică, 1981.
12. Steţiu, G., Lăzărescu, I.D., Oprean, C., Steţiu, M. Teoria şi practica sculelor aşchietoare,
vol.I, Sibiu, Ed. Universităţii, 1994.