FIŞĂ DE ASISTENŢĂ

Practică observativă

Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială Vincențiu Babeș Numărul 21, Timisoara

Propunător: Filea Marius
Data: 17.12.2017
Clasa: a VII-a B
Aria curriculară: Om si societate
Disciplina: Istorie
Subiectul/Tema: DEMOCRAŢIE ŞI TOTALITARISM
Tipul de lecţie: lectie mixta
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
1. să opereze cu termenii: criză economică, comunism, fascism, nazism, antisemitism
2. să precizeze principalele caracteristici ale regimurilor politice interbelice
3. să localizeze la hartă modificările teritoriale din perioada interbelică

STRATEGIA DIDACTICĂ:
Metode: conversatia, explicatia, invatarea prin descoperire

Mijloace: tabla, manualul de clasa a VII-a, harta

Forme de organizare: C.

EVALUARE:

BIBLIOGRAFIE:

Manualul de clasa a VII- a

 Ob. op.
Dozare
Secvenţele Conţinutul ştiinţific al lecţiei Strategia didactică Observaţii *
lecţiei Metode Mijloace Forme de
organizare
C G I
I.Organizarea -salutul x
invatarii -realizarea prezentei

III.Captarea Elevii trebuie sa identifice pe harta statele x

atentie democratice si cele totalitariste invatarea harta
prin
descoperire

IV.Enuntarea precizarea titlului lecției care se notează pe

subiectului si tabla: DEMOCRAŢIE ŞI
a obiectivelor TOTALITARISM

V.Prezentarea 1 Criza economica =  este o perioadă de declin x

noului economic Conversatia
continut Comunism = Doctrină socială, politică și
economică constituită pe principiul abolirii
proprietății private și al instaurării
proprietății colective Manualul
Fascism =  Ideologie apărută în Europa
după Primul Război Mondial,
caracterizându-se prin naționalism
extremist, misticism, violență, cultul forței,
intoleranță față de alte partide, promovarea
 rasismului x
Nazism =  Doctrină politică a fascismului
german fondată de Hitler, profund
antiumană, care, susținând superioritatea Conversatia
rasei ariene, al cărei reprezentant „pur” ar
fi poporul german, încerca să justifice
violența, rasismul, genocidul, războaiele de
cotropire; național-socialism
Antisemitism = Atitudine, concepție, Explicatia
doctrină reacționară, rasistă, de ură contra
evreilor, provocată de clasele exploatatoare
cu scopul de a crea diversiune și a sparge
unitatea de luptă a clasei muncitoare

2 Regimul democratic caracteristici:

 Libertăţi:
- presei
- cuvântului
- persoanei
- religioasă etc.
 Pluralism politic;
 Alegeri libere;
 Existenţa opoziţiei;
Economie de tip capitalist.

Regimuri totalitare caracteristici:

o Lipsa drepturilor şi libertăţilor;
o Un singur partid;
o Puterea este deţinută de o singură
persoană;
o ideologie unică;
 o Teroarea folosită împotriva oricărei
formă de opoziţie;
o Ideologii
de extremă stângă – comunism;
de extremă dreaptă – fascism.
3
Sa localizeze la harta

VI.Aprecierea
activităţii Sunt notaţi elevii care s-au remarcat în
elevilor timpul lecţiei