Lupean Andreea Roxana

Facultatea de Geografie
Cartografie, grupa 112

Geografia la grădiniță

Geografia la grădiniță este diferită de cea de la școala prin simplul fapt că cei mici au
nevoie de mai multă atenție, mai multă persuasivitate dar și mai multă răbdare pentru că cei
mici pun foarte multe întrebări.
Jocurile de învățare (cum ar fi rebusul geografic, spânzurătoarea sau călătoria
imaginară) sunt cele mai potrivite pentru piticii de la grădinița. De asemenea, o altă metodă
bună de învățare mai este vizualizarea filmelor, animațiilor, pozelor interactive.
Filmele pot fi despre evoluția Universului, evoluția Pământului sau chiar a planetelor
ori a stelelor. Cei mici vor fi fascinați de tot ceea ce ne înconjoară făcându-i să pună întrebări.
Pot fi de asemenea filme despre cum au apărut mările ori munții, despre cum trăiesc animele
la Polul Nord sau în savană ori chiar despre dispariția dinozaurilor.
Pozele interactive îi vor ajuta să facă corelații între mediile înconjurătoare, să afle
despre formele de relief din țara noastră ori din altă țară. Pot învăța animalele și plantele din
toată lumea.
Prin aceste metode cei mici își pot extinde permanent orizonul de cunoaștere
înțelegând totodată lumea în care trăiesc.

Geografia la vârstele 10-12 ani

În școala generală vorbim despre o geografie la un alt nivel deoarece aici sunt incluse
și notele. Orice loc de muncă necesită o doză mai mică sau mai mare de creativitate. Contrar
stereotipurilor, ca profesor de Geografie ai mai multă flexibilitate în organizarea orei și îți
trebuie mai multă creativitate decât în multe alte domenii. Dacă îți place și te implici, nicio
oră nu seamănă cu alta. 

Metodele de învățare sunt nenumărate, activitățile sunt atractive iar elevii vor fi pe
deplin satisfăcuți.

Pe lângă metoda clasică de predare-ascultare-test profesorii pot duce elevii în excursii

pentru a le arăta elevilor ceea ce le-a predat anterior. De asemenea, lecțiile făcute în aer liber
Lupean Andreea Roxana
Facultatea de Geografie
Cartografie, grupa 112

sunt bune atât pentru învățare – elevul reține mai repede informația decât dacă ar fi scris-o pe
hârtie, dar și pentru recreere. O lecție făcută în curtea școlii ori într-un parc va fi mereu o
variantă mai bună.

O metodă de observare foarte bună ar fi o vizită la Observatorul Astronomic.

Universul și planetele sunt interesante și pentru profesor nu doar pentru elevii de 10-12 ani.

În viziunea modernă metodele de predare trebuie concepute în așa fel încat să-l
introducă pe elev cât mai mult în climatul activității de învățare pe bază de descoperire
științifică. Prin urmare a instrui și a educa pe copil în școală nu presupune să-i dăm adevărul
nostru,ci să-i dezvoltăm propria gândire dezvoltându-și imaginația.