Ministerul Educaţiei şi Cercetării al Republicii Moldova

Direcţia Generală Educaţie, Tineret şi Sport

al Consiliului Municipal Chişinău
Şcoala- primară grădiniţa nr. 226

PROIECT DIDACTIC

„COȘUL CU FRUCTE”

Elaborat: educator, Margarint Cristina

CHIŞINĂU 2022
Data: 21.10.2022

Instituţia de educaţie timpurie: Scoala primară – Gradiniţa nr.226

Grupa: mica 3-4 ani

Propunător: Margarint Cristina

Tema Globala: Eu şi lumea înconjurătoare

Tema proiectului :Zîna Toamna cînd soseşte, bogăţie daruieşte.

Tema zilei: Coșul cu fructe

Forma de relizare: Activitate integrata

Domeniile de activitate: Domeniul știință

Arte

Dimensiunile: Formarea reprezentarilor elementare matematice

Educaţia pentru mediu

Scop: Dezvoltarea capacitații de recunoaștere , denumire , construire și utilizare a noțiunii de mulțime.

Dezvoltarea atenției , memoriei și gîndirii

Obiective operaţionale

a) Cognitive
- Să denumească obiectele prezentate ( fructe de toamnă mere, pere, nuci gutui…)
- Să selecteze obiectele de acelas fel, formînd mulțimi de obiecte
- Să compare obiectele după criteriul mare/mic
- Să așeze corect la panouri urmînd indicațiile date de către educator
- Să respecte regulile jocului
- Să rezolve fișa matematică

b) Psiho-motorii
 Să mânuiască cu grijă materialele primite;
 Să se orienteze corect în spațiul de lucru;

c) Socio-afective
 Să participe cu placere la activitate
 Să se implice afectiv în activitate.

Strategii didactice:

Metode didactice: conversaţia, explicaţia, , demonstrația, observaţia, exercițiul , jocul, problematizarea etc.

Mijloace de învăţământ: calendarul naturii, coșul cu fructe, panou cu fructe, jetoane

Forme de organizare: frontală, în grup şi individuală.

 Lucrul în centre de interes

Joc de masă

Sarcini

 Să facă puzzle cu fructele toamnei.

Știință

 Să coloreze cu roșu fructul mare iar cu galben fructul mic

Artă

 Să modeleze din plastilina fructul preferat

BIBLIOGRAFIE

1. Curriculum pentru educaţia timpurie./ coord. GUŢU, V,VRÂNCEANU, M.autori PAVALENCO, M. MOCANU, L CLICHICI, V.
DUMINICĂ,S. DASCAL, A. STRAISTARI-LUNGU,C.Aprobat la data de 01 noiembrie 2018, MECC. Chisinau: Lyceum,2019.
2. Standarde de invatare si dezvoltare a copilului de la nastere pina la 7 ani./ coord. Gutu V., Vranceanu M.; autori: Pavalenco M.(et.al.).
Aprobat de catre consiliul National pentru Curriculum , 25 octombrie 2019, MECC, Chisinau :Lyceum, 2019.
3. Duminica S., Dascal A.Metodologia proiectariicurriculare a activitatilor in institutiile de educatie timpurie. Ghid teoretico- metodologic
pentru cadrele didactice. Chisinau :Tipografia Reclama, 2017.
 Etapele Conţinutul activităţii Strategii didactice Evaluare
activităţii Metode Mijloace de Forme de
didactice învăţământ organizare
Evocare *Se vor asigura condiţiile necesare pentru desfaşurarea optimă a
activităţii.
Prezintă interes
* Se va decora centrul tematic cu copaci multicolori( verzi, galbeni,
portocalii, roşii), se va expune un panou cu imagin cu fructe, un coş cu
fructe.
Frontal

Întîlnirea de dimineaţă(copiii sunt aranjaţi în semicerc):

Salutul Recitarea Compara
poeziei numerele
Soarele a răsărit,
Noi la grădiniţă, am sosit.
A început o nouă zi,
Bună dimineaţa , copii!
Prezența
conversaţie
Educatorul : Calendarul Completează
naturii calendarul
 Cîţi baieţi au venit astăzi la grădiniţă ? (educatorea împreună
naturii
cu un copil număram băieții) Frontal
 Cîte fetite au venit azi la gradiniţă ? (împreuna cu o fetita
numărăm ) Recita expresiv
 Cine sunt mai mulţi băieţii sau fetiţele?
 Cum sunteţi astăzi copii? (Eu astăzi sunt.......vesel, glumeţ,
disciplinat, etc.)
 Educatia pentru mediu
Privesc cu toţii către Calendarul naturii şi vor completa rubricile

Educatorul :
Realizarea  Copii în ce anotimp ne aflam?(toamna) Se va discuta in ce
sensului anotimp ne aflăm și ce bogații ne aduce toamna Frontal

 Care sunt lunile toamnei?(septembrie, octombrie, Situaţie

noiembrie) problemă

 În a cîta luna de toamnă ne aflăm?( a doua)

Observaţia
 Dacă ieri a fost joi ce zi este astăzi?(vineri)

 Copii priviţi pe geam si spuneţi-mi cum este vremea afară? Recitarea

poeziei
Recităm impreună poezia Zilele săptămînii pînă la ziua în care
suntem, adică vineri.

Educatorul

Astazi ne-a trimis zîna toamnei o surpriză ( scrisoare și coșul cu

fructe)
Se vor intui fructele
Coșul cu
Formarea reprezentarilor elementare matematice fructe
Împreună vom desfașura jocul ”Daruri de la Zâna Toamnei și va
trebui să grupăm obiectele în mulțimi de același fel, să stabilim care
obiect este mai mare sau mai mic să așezăm corect la panouri
jetoanele .
Voi explica și demonstra regulile jocului.
Le voi cere copiilor să formeze mulțimea fructelor de același fel .
După indicațiile menționate se trece la executarea propriu zisă a
 jocului . Jocul continuă până cînd toate mulțimile de obiecte fructe Jetoane
vor fi alcătuite .
demonstrația
În complicarea jocului fiecare copil va primi cîte un plic , care
conține un jeton – pe care este desenat un fruct mare sau unul mic
( mere mici mari / pere mici mari) . Copilul ales va deschide plicul Gruparea
obiectelor de
și va spune că el a primit un jeton cu un fruct mare sau mic , apoi va
Panou cu acelaș fel
merge la panoul cu fructe mari sau cel cu fructe mici în funcție ce fructe
jocul
conține jetonul sau si-l va atașa pe panou .
Pauză dinamică
In grup Realizeaza
Bate văâîntul frunzele
corect sarcina
propusa
Știință
Copii vor rezolva fișa de lucru intitulată: ” Colorează cu roșu
fructul mare – iar cu galben pe cel mic!”
Artă Fise de lucru
Vor modela din plastilina fructul preferat
Joc de masă
Reflecţi In grup
Să facă puzzle cu fructele toamnei

După rezolvarea fișelor de lucru educătoarea va trece la analiza

fișelor, va face aprecieri verbale asupra întregii activitați.
Grupurile
Voi face aprecieri asupra comportamentului copiilor pe parcursul
primesc
activității. recompense
În final copiii vor fi recompensați cu fructe .
Rutină: Se va servi fructul primit ca recompensă
 Inventar de probleme
Ce știm? Ce nu știu și vrem sa aflăm? Cum putem afla
A venit toamna Care sunt fenomenele meteo Prin discuții, prin observări
Frunzele îngălbenesc specifice
Vremea se schimbă Ce flori înfloresc toamna
Se coc fructele și Ce activități desfășoară oamenii
legumele toamna
Toamna este frig bate Ce fructe legume se coc
vîntul și plouă Ce fac păsările toamna

Scrisoare de intenție
Dragi părinți,

Ca de fiecare dată, cînd poposește cu caleașca ei de ftunze aurii pe aceste meleaguri. Zîna toamnei pictează cu
mult talent în jurul nostru peisaje care ne încîntă privirea. Multitudine de culori,adiere ușoară a vîntului ,zborul
lin al păsărilor călătoare sau plutirea prin aer a frunzelor asemenea unor bărcuțe nu au trecut neobservate și de
către copii di grupa noastră. Fericirea care sclipea in ochii lor la vederea acestor frumusețe , ne-a determinat să
derulam pe parcursul a 4 săptămîni proectul tematic ”Zăna toamnei cînd sosește bogație dăruește” Prin
desfășurarea acestui proect dorim sa le valorificăm și să le dezvoltam creativitate dar și să le imbogățim
cunoștințele referitoare la anotimpul toamna . Prin intermediu acestei scrisori apelăm la dumnevoastră pentru a
ne sprijini în demersul nostru prin purtarea unor discutii cu copiii legate de acest anotimp, împrumutarea unor
materiale ce considerați că ne-ar fi utile îmbogățirea centrului tematic cu materiale legate de temele săptămînii
fructe legume flori de toamnă sau alte bogății legate de acest anotimp.

Vă mulțumim anticipat,

Educatoare si copiii grupei 14