ROMÂNIA

JUDEŢUL IALOMITA, SLOBOZIA

DIRECTIA DE ASISTENŢĂ SOCIALĂ
Str. Alexandru Odobescu, Nr.1, CUI 17197579
Tel: 0243.231.450 Fax: 0243-235.747
CENTRUL MULTIFUNCŢIONAL CARTIER BORA
Str Prelungirea Măgurii nr.6, cartier Bora
Tel: 0371.158.383

NR. ……………… / ……………………………………

APROB,
Director Executiv,
Jur. Munteanu Luminiţa

PROGRAM CONSILIERE
ANUL ŞCOLAR 2019-2020

SEDINȚE DE CONSILIERE PĂRINȚI

Nr. ACTIVITATEA MODALITAȚI DE REALIZARE

crt. EDUCATIVĂ
1. Programul zilnic al Psihopedagogul poartă discuţii cu părinţii întocmeste programul general

copilului pentru copii şi personalizează programul alături de părinți. Părinții sunt

încurajați să-și exprime opiniile liber în cadrul grupurilor formate.

Fiecare grupă constituită propune un model de program zilnic al

copilului, astfel încât să reiasă programul optim ce se va plia pe nevoile

copilului.
2. Alimentaţia sănătoasă a Psihopedagogul alături de asistentul social poartă discuții cu părinții, în

copilului vederea unor regimuri alimentare specifice vârstei și nevoilor fiecărui

copil în parte. Părinții propun diverse tipuri de alimentație și vor viziona

în power-point un film informativ cu diferite stiluri de alimentație

sănătoasă.
3. Temele pentru acasă Psihopedagogul, analizează temele copiilor și poartă discuții cu părinții

1/6
 în vederea progresului acestora. Părinții sunt informați de situația

academică a copiilor.
4. Portofoliul copilului Psihopedagogul, poartă discuții cu părinții, despre structura portofoliului

individual al fiecărui copil, precum și despre criteriile de acordare a

calificativelor. Părinților le sunt prezentate portofoliile copiilor și

evaluarea acestora.
5. Violenţa domestică și Psihopedagogul alături de asistentul social prezintă părinților un film

influenţa asupra copiilor educativ despre prevenirea și combaterea violenței domestice în cadrul

familiei. După vizionarea filmului se vor purta discuții referitoare la

evitarea situațiilor de acest tip.

6. Igiena personală Psihopedagogul alături de asistentul social poartă discuții despre igiena

personală a copiilor. Părinții vor participa activ în cadrul ședinței de

consiliere, aceștia vor fi informați cu privire la sănătatea copiilor prin

intermediul efectuării unei igiene personale corespunzătoare.

7. Toamna anotimpul Psihopedagogul alături asistentul social prezintă părinților posibilele

virozelor şi a gripei viroze ce pot apărea toamna. În anumite situații mai complicate se va

apela la un cadru medical specializat.

8. Vizite la domiciliul Psihopedagogul alături de asistentul social se vor deplasa la domiciliul

copiilor copiilor unde vor discuta cu părinții acestora. Discuțiile vor viza evoluția

copiilor în cadrul centrului.

9. Protecţia în caz de Psihopedagogul alături de asistentul social, prezintă imagini și situații

dezastre naturale, incendii privind protecția în caz de dezastre naturale și incendii.

10. Încrederea – asumarea Psihopedagogul, poartă discuții cu părinții despre modul în care își

responsabilităţii asumă responsabilitatea în educația și creșterea copilului. La sfârșitul

sedinței, părintii vor participa la completarea unui chestionar cu tema

“Asumarea responsabilității”.

2/6
11. Toleranţa – educaţia în Psihopedagogul poartă discuții cu părinții pe tema toleranței si educația

familie, vizite la copiilor în familie. Părinții vor paricipa la jocuri educative și vor

domiciliul copiilor completa chestionare cu tema”Toleranța”.

12. Modelul personal – prima Psihopedagogul alături de asistentul social poartă discuții cu părinții

componentă în educaţie privind importanța modelului personal în dezvoltarea și evoluția

educațională a copiilor.
13. Educaţia pentru protecţia Psihopedagogul alături de asistentul social poartă discuții cu părinții

mediului despre importanța ecologizării mediului înconjurător cu participarea

copiilor și părinților. Se organizează campanii de ecologizare cu

implicarea voluntară a comunității.

14. Vulnerabilitatea copiilor Psihopedagogul alături de asistentul social consiliează părinții alături de

cu părinţii plecaţi în copii pentru a-i ajuta să depașească barierele impuse de lipsa părinților.

străinătate Copiii rămași acasă în urma plecării părinților la muncă în străinătate,

lipsiți de afecțiunea și supravegherea acestora, sunt expuși mai multor

riscuri: abandon școlar, autoizolare, apariția unor tulburări emoționale și

comportamentale, din acest motiv sunt consiliați psihopedagogic pentru

a percepe lipsa părinților și consecințele acestui fapt.

15. Copilul meu în lumea Psihopedagogul alături de asistentul social poartă discuții cu părinții

cărţilor despre importanța lecturii în dezvoltarea personală a copilului. Împreună

cu părinții se stabilește lista de lecturi suplimentare pentru fiecare copil.

16. Suntem mai buni sărbători În cadrul ședinței de consiliere, psihopedagogul prezintă părinților

însemnătatea sărbătorilor de iarnă, momente de nostalgie firească, de

amintire a copilariei, a tradițiilor și a rădăcinilor. Părinții își reamintesc

de perioada copilăriei, astfel timpul petrecut alături de copii în această

perioadă, este unul prielnic construirii relației părinte-copil.

3/6
17. La final de semestru Psihopedagogul, întocmește programul de activități pentru perioada

următoare.

18. Recompense / sancţiuni Psihopedagogul, poartă discuții cu părinții cu privire la recompensele și

pentru sancțiunile ce pot fi folosite la îndeplinirea/neîndeplinirea sarcinilor în

îndeplinirea/neîndeplinirea cadrul familiei.

sarcinilor Uneori părinții folosesc pedeapsa și recompensa în educație pentru a

avea control asupra comportamentului copilului lor.Părinții primesc

informații despre modul în care trebuie să aplice recompensele și

sancțiunile.
19. Tipuri de jucării şi jocuri, Psihopedagogul, prezintă părinților un material educativ privind rolul

programe la PC negativ și pozitiv al calculatorului, propune părinților să aleagă un joc ce

solicită gândirea critică, luarea de decizii şi creativitatea copiilor.

20. Ghid de bune practici Psihopedagogul alături de asistentul social prezintă ghidul de bune

pentru părinţi practici pentru părinți. În cadrul acestei teme părinții află în ce tip de

părinte se încadrează.
21. Elevul meu, copilul Psihopedagogul alături de asistentul social poartă discuții cu părinții

dumneavoastră, cetăţeanul privind viitorul copilului și integrarea lui în societate.

de mâine Familia trebuie să îl orienteze pe copil spre exterior, spre societate și este

bine ca, educatul să aibă și mica sa viața socială extrafamilială, camarazi

obisnuiți, să intre în contact și în competiție cu cei de vârsta lui și

tovarași a căror existență nu o împartășește în întregime. Un motiv

pentru care copiii de vârstă apropiată sunt importanți, rezidă în faptul că

ei furnizează unui copil sentimentul de a aparține unui grup, sunt ca un

barometru fidel a acelor aspecte de mod de viață și care definesc

4/6
 noțiunea de a fi sau a nu fi în grup.
22. Cât de bine îţi cunoşti Psihopedagogul alături de asistentul social se deplasează la domiciliul

copilul? Vizite la copiilor pentru a discuta cu părinții despre modul în care se comportă

domiciliul copiilor copiii.

Cât de bine vă cunoașteți copilul? Este o întrebare pe care, cu siguranță

v-ați pus-o sau v-a fost pusă de altcineva. Cei mai mulți părinți au

impresia că stau foarte bine la acest capitol. „Cum să nu-mi cunosc

copilul? Eu l-am facut, eu l-am crescut, eu l-am educat.”. Și atunci cum

vă explicați că auziți și replici de felul: ”Nu-mi vine să cred că băiatul

meu (sau fata mea, dupa caz), a făcut așa ceva!” Asistăm la adevărate

drame prin care trec unele familii care, aparent sau chiar cu bună

credință s-au ocupat de educația copiilor lor, copii care mai târziu comit

acte de violență, furturi, se droghează sau, și mai grav ajung la suicid.

Desigur, problema este foarte complexă, dat fiind varietatea de factori

care contribuie la formarea comportamentului copilului: familia, școala,

grupul de prieteni, societatea și nu în ultimul rând ereditatea.

23. Părinţi, când aţi spus Psihopedagogul antrenează părinții în jocuri educative care să îi apropie

ultima data ‘Copile, te de copiii lor. Ca urmare a acestei activități părinților le va fi mai usor să

iubesc’ ? spună copiilor „ Te iubesc”.

Un atașament sigur, în care copilul se știe iubit și acceptat cu bune și cu

rele, este o situație câștigătoare pentru părinte și pentru copil. Dacă ne

schimbăm perspectiva din a impune reguli, în a colabora cu copilul, vom

constata că avem în el un aliat de nădejde. Vom avea un copil relaxat,

care nu se teme că poate pierde iubirea părinților.

24. Televizorul – prieten sau Psihopedagogul prezintă părinților avantajele și dezavantajele

5/6
 duşman al copilului? televizorului în dezvoltarea copilului. Când vine vorba de televizor,

părinții trebuie să adopte calea de mijloc, permițând copilului să îl

privească un timp limitat. Este mai bine pentru părinte să controleze

folosirea televizorului și să îi învețe pe copii că acesta este un mod de

divertisment ocazional și că nu trebuie să neglijeze ieșitul la joacă cu

prietenii, sportul sau cititul în favoarea televizorului.

Activitatea de consiliere va fi susţinută de personalul de specialitate angajat în cadrul

Centrului Multifuncţional, (dna. Ion Mihaela – psihopedagog și dl. Theodorescu Robert- asistent

social) îndrumat şi coordonat de personalul de conducere al centrului, în conformitate cu

Ordinul nr. 27 din 3 ianuarie 2019 privind aprobarea standardelor minime de calitate pentru

serviciile sociale de zi destinate copiilor.

șef Serviciu, Întocmit,

Uță Rocsana Ion Mihaela

Theodorescu Robert

6/6