1

GRADINIA CU PROGRAM
PRELUNGIT NR.33
SIBIU,str.Aleea Artileritilor nr.4,tel.
0269 221908
INSTITUTOR I: GRABCEV ELENA
FILOMENA
 2

Dac te gndeti la ziua care va urma ia-i de mncare.

Dac te gndeti la anul care va urma planteaz un copac.

Dac te gndeti la secolul care va urma educ-i copiii.

(proverb chinezesc)

Esti copil i bine-ar fi

S alegi ct mai atent

Ce mnnci tu zi de zi

Ca s creti inteligent !

TEMA: ,,CINE SUNT/SUNTEM?

 3

SUBTEME: Focalizare pe ALIMENTE SNTOASE ,FRUCTE,

LEGUME,LAPTE,PINE (PIRAMIDA ALIMENTELOR).

EVENIMENT DE DESCHIDERE

Debutul proiectului a constat n interpretarea de ctre educatoare cu

ajutorul teatrului de ppui a unei poveti create,care a nceput ca orice
poveste cu:Afost odat ca niciodat...Protagonista povestii , fetia
MARIA ,o feti mofturoas, nu era prieten nici cu legumele,nici cu
fructele ,nici cu sucurile naturale ci doar cu dulciurile ,bomboanele i
prjiturile din cofetrie.Dar la sfatul bunicii i exemplul mamei MARIA ii
schimb comportamentul,urmnd sfaturile celor ce o iubesc i cnd e
mare devine doctori,nvnd la rndul ei pe cei mici cum s ii pzeasc
sntatea ,cum s-i ngrijeasc dinii...

COLUL TEMATIC

Cu ajutorul educatoarei i a dou mmici inimoase copiii au amenajat

coltul tematic reuind cu mult munc s redea tot ce au nvat n primul
an de grdini. Astfel au realizat POMUL ANOTIMPURILOR , n care
sugestiv au redat anotimpul de toamn(frunze ruginii i
mere,primvara( pomul nflorit) i vara( ciree).La loc de cinste ,lng
pomul cel darnic,a fost aezat MARIA o ppu imbrcat cu halat de
doctori, cu stetoscop,avnd lng ea prima salat de fructe ,adus de
una din mmici ,din care copii au savurat cu plcere dup prima
activitate ,ca recompens c au artat MARIEI ct de ndemnatici pot f
,aducndu-i fecare aportul la locul care timp de o lun va f centrul
ateniei tuturor.

Un proverb aa ne spune:

Sunt mai multe boli n lume

 4

Dar numai o Sntate

Ce-i mai bun decat toate

Alt proverb ne-nvaa-aa:

Dac bine te pzesti,

Treci primejdia cea rea,

Nu te mai mbolnveti

SCOPUL PROIECTULUI

Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor

, precum i stimularea curiozitii pentru investigare a acestuia .

Obiectivele proiectului:

-S denumeasc alimentele care menin sntatea, ajutnu-se de piramida

alimentelor.

- Cunoaterea unor elemente concrete din lumea pomilor fructiferi n cele

3 anotimpuri.

- Consolidarea cunotinelor referitoare la aspectul , gustul i rolul

fructelor i legumelor n creterea i dezvoltarea organismului uman ;

- Formarea deprinderilor practic - gospodreti , folosirea cuvintelor i a

expresiilor

specifce acestora ;

- nsuirea i respectarea unor reguli elementare i obligatorii de igien i

de comportare civilizat.

- S neleag importana splrii dinilor,minilor ori de cte ori este

nevoie.

-S rein alimentele duntoare sntii.

Obiective
 5

A.privind copiii

-asimilarea unor noiuni i cunotine, privind problemele legate de

sntatea individual i colectiv, specifce vrstei;

-nsuirea unor norme de comportament pentru asigurarea echilibrului

dintre sntatea individual i cea colectiv;

-mbogirea vocabularului propriu utiliznd cunotine nsuite pe

parcursul participrii la activitile de educaie pentru sntate;

-valorifcarea cunotinelor despre corp i sntate n vederea respectrii

regulilor de igien personal i organizrii unui regim raional alimentar;

B. privind educatoarele

-stimularea capacitii de a construi un mediu educaional propice formrii

unor deprinderi sntoase:igienice, de alimentaie sntoas, de
protejare a vieii;

-aplicarea unor noi metode de stimulare a copilului n vederea desfurrii

unor activiti cu caracter sanitar;

-aplicarea n practic a cunotinelor dobndite prin activiti, cursuri,

schimburi de experien;diseminarea experienelor pozitive dobndite n
urma derulrii proiectului;

-realizarea unei legturi mai strnse i efciente ntre educatoare, familie

i comunitate n vederea realizrii unei educaii igienico-sanitare
corespunztoare;

C. privind prinii

-implicarea responsabil a prinilor i a altor factori educaionali n

activitatea grdiniei privind crearea unui mediu sntos pentru viitorul
copiilor;

-exprimarea opiniilor i luarea deciziilor pentru pstrarea sntii

propriilor copii;
 6

METODE I TEHNICI DE LUCRU: conversaia, explicaia,

demonstraia, exerciiul, povestirea, jocul didactic, brainstorming-ul;

MATERIALE ,METODE, TEHNICI DE LUCRU, FORME DE

ORGANIZARE
Documentare= 100 Ron
 7

ateliere de lucru=300Ron

Chestionare=40Ron

experiene simple=90 Ron

campanii de informare=50 Ron

expoziii de desene=30 Ron

jocuri tematice= 45 Ron

CD =50 Ron

Fotografi= 200 Ron

slide show

benere=100 Ron

mascote=150 Ron

poezii

compuneri

reclame publicitare=300 Ron

material didactic din dotarea grupei

materiale procurate de educatoare, prini, copii, specialiti (plane,

pliante, mulaje,etc.)=350 Ron

brouri =80 Ron

aparat foto, computer, CD-uri, DV-uri=3000 Ron

 8

GRUPUL INT:
-precolari 3-4 ani

- prini

- cadre didactice

- medic nutritionist

RESURSE FINANCIARE:
autofnanare

prini, bunici;

RESURSE UMANE

Cadre didactice: educatoare,medic nutriionist;

Responsabili de proiect la nivel de gradinit;

Prinii copiilor;

Copii prescolari, cu vrste ntre 3-4ani;

Cadre medicale, medical stomatolog, medical pediatru, farmaciti;

Reprezentai ai autoritilor locale

Mass media (presa )

Societi comerciale

RESURSE MATERIALE
materiale didactice din dotarea gradinitei, a colii sau procurate de
educatoare,

materiale diverse aduse de parinti, copii;

 9

spaii colare, cabinete medicale i spaii extracolare care pot f

amenajate i folosite pentru susinerea proiectului;

material didactic: planee, pliante, mulaje asigurate de specialiti;

suport logistic asigurat de colaboratori, parteneri;

RESURSE FINANCIARE:
BUGETARE pentru materiale de specialitate;
- pentru materiale necesare n desfasurarea proiectului :

EXTRABUGETARE - donaii;sponsorizari,contributii personale,serbri,alte

surse ;

RESURSE INFORMAIONALE

DOCUMENTELE PROIECTULUI:

Programul National de ,,Educaie pentru sntate

Proiectul scris;

Parteneriatele ncheiate cu partenerii proiectului;

Chestionare de evaluare de la participanti;

Produsele fnite ale proiectului;

PUBLICAII I MATERIALE TIPRITE:

Pliante si afe pentru mediatizare;

Articole din pres;

Pliante, brouri, cri care au legatur cu subiectele abordate n

proiect;

Revista grdiniei: ,,S cresc mare i voinic ;

Caseta cu aspecte ale derularii proiectului;

Albume cu poze

BENEFICIARI: 31 de precolari din grupa mic

 10

PERIOADA: o lun(03.10-31.10.2010);

ECHIPA DE IMPLEMENTARE

INIIATOR de PROIECT :Institutor I: GRABCEV ELENA FILOMENA-educatoare

gradul I

COORDONATOR PROIECT:Director prof. Vancea Cosmina Adriana;

Nutriionist: Doctor Vetemean Ioana

ARGUMENT

Fiecare copil este unic. Noi, cei mari, uitm adesea c am fost copii.i
lucrul acesta ar trebui s ni l aducem aminte mai ales cnd ne gsim n
faa copiilor. (Alexandru Vlahu)

S exprimm ceea ce simim, s simim ceea ce exprimm; vorba s

semene cu

fapta.(Seneca)

Din prima copilrie se formeaz ideile despre lume i este general acceptat ideea
c obiceiurile alimentare formate n copilrie rmn fxate pentru ntreaga perioad
de existen a adultului.

Educaia pentru sntate pe parcursul copilrie timpurii formeaz obiceiurile i

atitudinile pentru ntreaga via.

Construcia celor 7 ani de acas este un proces ndelungat, proces n care avem
nevoie de parteneri:gradinit, familie,comunitate.Rolul prinilor i al dasclului
este acela de a f educatorii copilului lor. Unde i cnd se termin rolul de educator
al prinilor? Cnd nvm, cnd relaionm, cnd iubim? Avem de nvat de la
copilul nostru? Cnd putem spune:iart-m!, am greit? tim oare totul despre
copilul nostru? Dar despre noi, ca prini?Dar despre noi ca educatori? Dar pentru
ca toate acestea s se implineasc ,s contribuim la evoluia copilului trebiue s
cunoatem copilul,s ni-l facem partener.s cunoatem principiile dezvoltrii lui:
 11

Dezvoltarea este secvenial

Un domeniu de dezvoltare le infueneaz pe celelalte.
Copiii au ritmuri diferite de dezvoltare
Dezvoltarea se desfoar de la simplu la complex
Modul de dezvoltare individual depinde de caracteristicile nnscute, dar i de
mediu.

Pentru facilitarea alctuirii unui meniu,n grdiniele cu program prelungit, cei

responsabili de acest lucru trebiue s in cont c alimentele au fost mprite
n 5 grupe,iar piramida alimentelor trebuie cunoscut nu numai n
grdini, dar i n familie: cereale; legume i fructe; carne, pete i
ou; lapte i produse lactate; dulciuri i grsimi.
 12

Piramida alimentelor, stil de via sntos1992, USDA (Departamentul de

Agricultur al SUA) a creat Piramida alimentelor;

2005, Walter C. Willet, coala Medical a Universitii Harvard a modifcat

piramida, baza exerciiul fzic;
n Romnia prof. dr. Gheorghe Mencinicopschi, a introdus apa n piramida
alimentar.

Piramida alimentaiei pentru copii ne arat ct de mult ar trebui sa mnnce

copiii, din fecare categorie de alimente, zilnic. Cele mai multe porii ce ar trebui
consumate sunt de cereale, iar grsimile sunt la polul opus.Copiilor mici li se
recomand 30 minute de exerciiu fzic moderat, iar copiii mai mari ar trebui s
ajung la 60 minute de activitate fzic, de cel puin 5 ori pe
sptmn.Urmtoarea list arat cantitatea de alimente recomandat n fecare
zi :

pine, cereale, orez i paste: copiii de 2-8 ani au nevoie de 3-5 porii, iar
copiii de 9-18 ani au nevoie de 5-7 porii (1 porie poate f 1 felie de pine,
1/2 can de cereale, orez fert sau paste).

lapte, iaurt i brnzeturi: copiii de 2-8 ani au nevoie de 2 cni de lapte, iar
cei de 9-18 ani au nevoie de 3 cni de lapte (o porie poate f 1 can de
lapte, 1 iaurt sau 2-3 felii de brnz).

carne, pete, fasole uscat, ou, nuci: copiii de 2-8 ani au nevoie de 2 pn
la 4 porii, n timp ce copiii de 9-18 ani au nevoie de 5-6 porii (1 porie
poate f 1 felie de friptur, 1 ou, 1/4 can de fasole boabe gatit, 1 lingur
de unt de arahide).

fructe: copiii de 2-8 ani au nevoie de 1-2 porii, iar cei de 9-18 ani, de 2
porii n fecare zi (o porie poate f: 1 mr mediu, banan, portocal sau
piersic, 1 can de suc proaspt de fructe, 1/2 can de fructe uscate, 1 can
de fructe congelate).
 13

legume: copiii de 2-8 ani au nevoie de 2 porii, iar copiii de 9-18 ani au
nevoie de 3 porii (1 porie poate f 1 can de sup crem de legume, 1/2
can de piure de legume, 1/2 can de legume sote).

grsimi i uleiuri: sunt eseniale pentru buna funcionare a organismului, dar

trebuie consumate cu masur (copiii de 2-8 ani au nevoie de 3-4 lingurie,
iar copiii de 9-18 ani de 5-6 lingurie pe zi.

Exprim-te prin joc, prin cuvinte pur i simplu exprim-te cum poi exprim-te!
Ne exprimm ca cel de lng noi s tie ceea ce simim, s tie ceea ce ne
frmnt, i ceea ce vrem s tie despre noi. Un copil, cnd jocu-i place/Toat
lumea joc i face/i el toate le pricepe/i cu ele joc ncepe.

(George Cobuc Jucriile celui

cuminte)

Ne exprimm prin foarte multe variante, fzic i psihic, verbal. Una din cele mai
bune variante de exprimare este jocul . El este forma cea mai adecvat prin care
copilul se mplinete.Prin el ii exprimi tririle .Prin joc sufletele devin apropiate,
mintea se curete, ui toate grijile i se gndesc numai la lucruri frumoase. Jocul
chimb lumea copiilor n mai bine. Cuvintele sunt cea mai ntlnit form de
exprimare. Poi s spui tot ceea ce doreti, exact cum vrei. Forma pe care o dai
cuvintelor, tonul vocii, fac persoana de lng s tie exact ce doreti s exprimi.

Avem dreptul la libera exprimare trebuie s ne folosim de el pentru ca lumea s

tie ce simim

Nu lsa pe mine ce poti zice azi s-ar putea s devin zadarnic sentimentele s
nu mai reprezinte nimic iat ce pot inva precolarii prin joc.

Importanta dezvoltarii copilului n perioada pescolaritii a dat nastere la expresia

celor "7 ani de acasa", iar lipsa grijilor i fericirea caracteristice precolarilor a
fcut ca aceasta perioad sa mai fe numit i "vrsta de aur a copilariei".

Alimentatia este foarte importanta pentru sntatea prescolarului - o alimentaie

adecvataprevine problemele de sntate cum ar f obezitatea, diabetul i
decalciferile. Pecolarul trebuie s consume alimente sntoase - carne slab,
 14

fructe de mare, ou, legume, cereale integrale, produse lactate zilnic si fructe
proaspete. Cele mai importante sunt legumele i fructele, ct mai colorate,
deoarece inmagazineaza cele mai multe elemente nutritive necesare prescolarului.
n mod normal copiii consum mai multe calorii deoarece sunt foarte activi, nsa
pentru a crete au nevoie de vitamine, proteine i minerale.

Motivam alegerea acestei teme i din dorina de a aduce un plus de

cunotinte referitoare la educaia pentru sntate printr-o alimentaie corect,prin
respectarea regulilor de igien personal i de grup pentru a forma o conduit
corect i responsabil fa de sntatea noastr i a celor din jur.

DESCRIEREA PROIECTULUI

Proiectul Mncm sntos ca s cresc frumos se desfoar pe

parcursul lunii mai 2010,perioad n care precolarii vor primi cunotine
despre fructe ,legume,pine, lapte,sntatea dinilor ierarhizate de
PIRAMIDA ALIMENTELOR ; s respecte regulile de igien, s recunoasc
modul n care alimentaia poate influiena starea de sntate.

CENTRE DE INTERES DESCHISE I MATERIALELE

Alimente sntoase,

Am adus n co aici

Toate bio i gustoase,

Pentru mari i mici!

BIBLIOTECA ARTA JOC DE ROL

 15

- Cri , reviste , atlas cu flori - creioane colorate; -Csua utilat corespunztor

de primvar i psri
cltoare;
- fie de lucru adecvate temei;
-jetoane, plane.
-Citim imagini cu alimente si
produse lactate
-Scriem n caietele speciale
-Realizam un album cu
produsele lactate
- Ce tii despre? joc exerciiu
- Spune ce face? joc exerciiu
- Lecturm poezii despre
alimente sntoase
CONSTRUCTII
- cuburi ;
-lego;
-perlue
-constructii: Rafturi pentru
alimente,Magazinul de
pineDispensarul
INVENTAR DE PROBLEME
-acuarele, pensule; pentru activiti specifice ;
- lipici ; -truse, costume adecvate
- plastilina ; temei.
- fie de lucru ; Joc de rol: n buctrie,
- hrtie glace, hrtie De-a gospodina
creponata ; Joc de masa: Puzzle
- cri de colorat . produse lactate ; Alegei si
-Coloram n crtile de grupai
colorat
-Desen pe puncte Cutia de
lapte
-Pictura Cacavalul
- Modelaj: Farfuria.
TIIN JOCURI DE MASA
-Plane, pliante, jetoane; - Domino cu flori, cu psri
-Domino; Joc de mas: Puzzle
-CD-uri, softuri educaionale; produse lactate ; Alegei i
-enciclopedie. grupai
tiina: Spune ce-ai gustat ;
Experimene: fierberea
laptelui, lapte cu cacao.
Educaie rutiera: Lectur
dup imagini Greeala
Cuminici

Ce tim? Ce nu tim i vrem s aflm?

n ce anotimp suntem;
Primvara soarele topete zpada Ce se ntmpl n natur primvara (iarb,
Este din ce n ce mai cald flori, pomi, insecte)
Ne mbrcm adecvat C soarele i ploaia faciliteaz nmugurirea
Apare ghiocelul i nflorirea pomilor
Sunt flori n grdini, parcuri De ce nfloresc pomii?
Pe crengile pomilor apar muguri din care De ce sunt diferii pomii ?
ies frunze i flori De ce se ntorc psrile cltoare?
Se ntorc psrile cltoare Ce mnnc berzele
Suntem oameni. Cum se nmulesc berzele, psrile n
tim cum artm. general
Avem nas, gura, ochi, s.a. De ce gtul i picioarele berzei sunt lungi?
Exist fete si baieti. De ce crestem?
Mergem la grdini. De ce suntem diferiti?
Suntem n cretere.
 16

Trebuie sa avem grija de noi. Ce inseamna o viata sanatoasa?

LAPTELE Care sunt regulile de igiena care
- este alb trebuiesc respectate pentru a fi sanatosi?
- delicios Ce reguli avem pentru igiena de la
- bun pentru copii gradinita?
- are caimac Cum facem periajul dintilor corect?
- ce se face din lapte
- dac st n sticl
- de unde vine laptele
- de ce l bem
- dac exist instalaii pentru muls
- ce se ntmpl cu laptele unui animal
bolnav? e bun de but?
- cum este ferit laptele de microbi?

DRAGI PRINI

Am ajuns la captul PRIMEI cltorii N LUMEA GRDINIEI.Ne pare ru c

ne desprim de primul an de grdini ,dar avem sperana c c n anii
urmtori vom mai reveni la PALATUL VITAMINELOR i, mai ales ne bucurm
c n urmtoarea lun vom vorbi despre alimente sntoase.Am neles
de ce trebuie s ne hrnim sntos i acum vrem s tim cum ne ajut
piramida alimentelor s alegem alimentele i de ce s fm mai ateni la ce
mnnc ntreaga familie! Facem micare zilnic i nu uitm de
vitaminele i mineralele din fructe i legume!

Avem nevoie s ne fi alturi ! Ne putei ajuta cu orice,din ce putem

nva despre alimentele sntoase:cri,reviste.CD,flmulee,cri de
bucate

Proiectul MNNC SNTOS CA S CRESC FRUMOS il desfurm n

perioada 03.05.2101-31.05.2010.

V mulumim i v ateptm n data de 31.05.2010 ora 10 ,n clas, s v

artm ct de multe am nvat.

Copiii i educatoarea
 17

de
Romulus Chelbegean

Dac ar avea prinii ochi s vad

i sufletul le-ar f mereu atent,

n ochii pruncilor cu viaa fad

Ar descifra mesajul cel urgent :

V rog iubii-m inteligent !

Nu glume, nici minciuni bomboane-amare;

Nu vreau bunici i nici televizor,

Nu-mi trebuie nici lux, nici mbuibare

Puin mi pas de triesc sau mor

Dar vreau s fu al vostru, nu al lor !

Eu tiu c-avei profesii elevate

C suntei la curent cu date noi,

C-avei servici ca eu s am de toate,

Dar findc v iubesc pe amndoi

V spun : Eu am nevoie doar de voi !

A vrea ca jucrie ochii mamei,

Nu ochii-ndeprtai ai vreunui unchi.

Cnd ne-ntlnim atrai de glasul foamei

i nu pot sta la tata pe genunchi

M simt ca o mldi fr trunchi.

 18

Tema : Cnd /cum i de ce se ntmpl?

Tema sptmnii: Fructe i legume de primvar

Sptmna 03.05-07.05 2010

Data Jocuri i activiti Activiti pe domenii Activiti de dezvoltare

ziua alese expereniale Jocuri i personal
activiti recreative

Tema, mijl.de realizare, Tipuri teme

domenii experieniale
 19

1.Jocuri de 1. Rutine
,, Vestitorii primverii- micare: La cules Primirea copiilor
lectur dup imagini- de ghiocei ntlnirea de diminea:
Luni vizionare C.D.- D.. -Fluturii i florile - Salutul,, Bun dimineaa
3.05.2010 -Prezena, Calendarul
2.Jocuri naturii,
distractive: Joc de grup: Vestitorii
-Ghiocelul hazliu vestitori
Ciree de mai
Activitate integrat
Mari D..-numratul n limitele 1-3
4.05.2010 D.E.C. Cntec, joc muzical Momentul de micare:
pe melodia cntecului - Gimnastica de nviorare
- Jocuri de micare n aer
3. Jocuri muzicale: liber
Miercuri -Sunt o floare
5.05.2010 - Cpunica
Joi 2. Tranziii:
6.05.2010 Exerciii ritmice,
Vineri numrtori, jocuri cu text i
7.05.2010 4.Audiii muzicale: cnt:
Activitate practic: Cntece despre
Facem salat de fructe de primvar
sezon: ciree, cpuni, agrie
5. Plimbare prin 3. Activiti opionale:
i fric.
cartier cu observri Micii pictori-DEC
spontane: vestitori
ai primverii

PINEA I PRODUSELE DE PANIFICAIE

Sptmna 10.05-14.05.2010

Activiti pe domenii
expereniale Activiti de dezvoltare
Data Jocuri i activiti Jocuri i personal
ziua alese activiti recreative
Tema, mijl.de realizare, Tipuri teme
domenii experieniale
 20

Luni Bibliotec : Jocuri de micare:

10.05.2010 -Citire de imagini- La cules de Rutine
Produse de floricele Primirea copiilor
Mari panificaie- -Fluturii i florile ntlnirea de diminea:
11.05.2010 Selectm imagini DEC.Observare Fina i - Salutul,, Bun dimineaa
cu cornuri mari i produsele din fina 2.Jocuri -Prezena, Calendarul
mici distractive: naturii,
Construcii: De-a -Floricica hazlie
grdinarul
-Facem curenie
3. Jocuri muzicale:
-Povestea -Sunt o floare
Desen: Turtia din poveste
Morarului cel Primvara Joc de grup: Brutarii
iste
- Cte pini am 4.Audiii muzicale:
numrat? Cntece despre CE ,CT ,CND SI
primvar CUM MANCAM
Art:Cornuri ntilnire cu medicul
Modelaj:Pinialbe 5. Plimbare prin nutriionist.
i negre cartier cu observri
spontane: vestitori
ai primverii Momentul de micare:
- Gimnastica de nviorare
Nisip i ap: - Jocuri de micare n aer
Aluatul pentru D.Joc didactic Gndete i liber:Familia,Mnue
Miercuri pine socotete harnice a copiilor cei mici
12.05.2010 Privii piciorue!
DEC.
Joi Poezie ntr-o fabrica de 2. Tranziii:
13.05.2010 pine de E. Cldararu Exerciii ritmice,
Activitate casnic numrtori, jocuri cu text i
Vineri Frmntm cornuri . cnt:n pdure
14.05.2010
3. Activiti opionale:
Micii brutari-DEC-
dactilopictur

DINI SNTOI

Sptmna 24.05-28.05.2010

ZIUA ACTIVITI PE DOMENII Activiti de dezvoltare

EXPERENIALE personal
Luni DEC.Cunoaterea mediului Bibliotec Citim imagini din
24.05.20 Observare Gura i dinii (dup caietul special de educaie
 21

pentru sntate: Alfabetul

sntii. Memorarea strofelor la
alegerea copiilor.
Art Lipim periue de dini
plane i mulaje) colorate
10
Act. complementareJocuri n
curtea grdiniei alegem locul
unde s ne antrenm pentru
concursul de alergri, biciclete,
triciclete de 1 Iunie.
tiin S uneasc punctele
pentru a reda forma dintelui
Educaie muzical Bibliotec Memorizare: poezia
Mari
Cntec predare: Dis-de-diminea Sfaturi pentru copii i alte strofe
25.05.20
Joc cu cnt Azi n parcul plin de din Alfabetul sntii.
10
soare repetare. Act. complementare Ne
antrenm pentru concurs
Desene pe asfalt.
Bibliotec Munc
independent n caietul special
colorare Salvarea
DEC.Educaia limbajului
Miercuri Joc de rol De-a trenul
Memorizare Periua cea glumea
26.05.20 Act. complementare Ne
Educaie plastic Modelaj
10 antrenm pentru concurs n
Dintele
curte.
Educaie pentru societate
ntlnire cu medicul stomatolog.
Joc de rol La pia cu banii
strni n puculia grupei
Joi
cumprm fructe pentru salat.
27.05.20 Dramatizare La doctor
De-a gospodinele splm
10
fructele cumprate etc.

Vineri DEC:Educaia limbajului tiin Fie de munc

28.05.20 Memorizare Eu sunt astzi independent: Arat toate
 22

obiectele di cabinetul medical de

doctori
stomatologie.
10
Joc de rol De-a
stomatologul.

LAPTELE I PINEA

Sptmna 24.05-28.05.2010

ZIUA ACTIVITI PE DOMENII Activiti de dezvoltare

EXPERENIALE personal
Luni DEC.CUNOATEREA MEDIULUI TIIN
24.05.20 - Laptele i produsele lui - observare - Numrul meselor pe zi denumirea
10 lor.
Mari EDUCAREA LIMBAJULUI
- Spune ce ai gustat?
25.05.20 - Ce tii despre mine? joc didactic
- Ce tii despre mine(pinea)?
10
Miercuri EDUCAIE MUZICAL - Ce fac mai nti? reguli de igien
26.05.20 - Graiul animalelor - cntec - Ce se ntmpl dac
10
- Ce alimente cunoatei?

JOC DE ROL
Joi
27.05.20 D:ACTIVITI MATEMATICE - De-a gospodinele
10 - Formeaz o grup cu 1-3 obiecte ex. cu - De - a buctarii,De-a brutarii
material individualNumrm pinile
- De-a doctorul
ACTIVITI ARTISTICO PLASTICE
- De-a fermierii
Colorm covrigi i cornuri
JOC DE MAS

- Recunoate produsele!
Vineri - Selecteaz jetoanele cu animale care
28.05.20 dau lapte. Numr -le!
10 - Din jumti ntreg

- Sorteaz ambalajele de lapte, iaurt,

smntn-imagini

ART
 23

-Modelaj: Farfuria.

- Unete punctele i spune ce ai

obinut?O pine !

- Coloreaz animalele de la care

obinem lapte

- Paharul , erveelul ndoitur din

hrtie

- Pinea- modelaj

CONSTRUCII

-Brutria construcii din figuri

geometrice

- Adposturi pentru animalele care

dau lapte

- Rafturi pentru produse lactate

BIBLIOTEC

- Animalele din curtea bunicii citire

de imagini

- Copiii harnici citire de imagini

- Te rog s-mi dai, te rog s-mi spui

joc exerciiu

- Ce tii despre? joc exerciiu

- Spune ce face? joc exerciiu

- Lecturm poezii despre alimente

sntoase

REZULTATE: - copii sntoi i frumoi;

- atitudini pozitive fa de sntatea lor i a celor

din jur;
- dezvoltare psiho-fzic corect;
- grij pentru sntatea proprie;
- postere, fotografi, pliante,expoziii de lucrri;
 24

IMPACTUL ESTIMAT AL IMPLEMENTRII PROIECTULUI

n urma desfurrii activitilor cuprinse n planifcarea

activitilor din cadrul proiectului tematic,,MNNC SNTOS CA
S CRESC FRUMOS copiii vor f mai preocupai de ngrijirea
corpului lor, de ceea ce mnnc, de activiti sportive
desfurate n aer liber, n general de sntatea lor.
Vor apela cu mai mult ncredere la cadrele medicale
deoarece teama de doctor n mare parte va f nlturat.
Prinii vor f captai s participe ca parteneri n procesul
educativ, fapt ce va duce la nelegerea importanei colaborrii
cu grdinia, cu educatoarele. Se vor implica mai activ n
derularea activitilor pe care le desfoar copilul n grdini
i vor colabora n scopul dezvoltrii armonioase a copiilor.
Educatoarele vor reui s-i stimuleze pe copii n a acorda
mai mult importan propriei lor persoane. De asemenea,
informndu-se i documentndu-se vor contribui la
mbuntirea procesului instructiv-educativ din grdini.

MONITORIZARE, RAPORTARE, EVALUARE

MONITORIZAREA programului se va efectua de ctre coordonatoarea

proiectului care va rspunde permanent de modul de organizare i desfurare a
activitilor din program.

RAPORTAREA se va face sptmnal sau la fnalul proiectului de ctre

educatoarea care a iniiat proiectul. Raportul de analiz asupra activitii
 25

desfurate va cuprinde modalitatea desfurrii activitii, locul, persoanele

implicate, impactul asupra celor implicai n proiect.

EVALUAREA se va realiza n urma analizei realiste accentundu-se efectele

pozitive aleprogramului precum i direciile de dezvoltare n perspectiv ale
acestuia. n cadrul aciunilor se vor realiza fotografi ce vor f prezentate
prinilor, publicate i mediatizate.

PIRAMIDA ALIMENTELOR FRUCTE I

LEGUME
 26

LAPTE

DINI SNTOI

MNNC SNTOS CA S CRESC FRUMOS

1. Organizarea echipelor de lucru; Septembrie 25 Ron

La nceput de drum Prezentarea scopului, a
 27

obiectivelor i a programului de
activitate.
2. INFO Stil de via Prezentarea, explicarea i Octombrie 50 Ron
sntos contientizarea conceptului
ntlnire cu medicul nutriionist.
3. Prezentarea Piramidei noiembrie 25 Ron
Putem crete frumos alimentelor
dac mncm sntos Elaborarea de meniuri pe zi
pentru o sptmn.
4. Lucru pe grupe, joc de rol n decembrie
Etichet i produs scopul adoptrii unei atitudini
sntoase n cazul cumprrii
unui produs alimentar.
5. Discuie n scopul formrii unei ianuarie 50 Ron
Prizonierii reclamelor atitudini critice fa de reclamele
din comerul alimentar
6. Eti ceea ce mnnci februarie 25 Ron
-Top 10 al celor mai ntlnire cu medicul nutriionist
importante pentru a informa copiii cu privire
comportamente privind la rolul alimentaiei n
alimentaia. dezvoltarea fizic i mental.

7. Construirea unui complex de martie

M mic, deci sunt exerciii fizice n vederea
sntos practicrii lui zilnice la grdini
i acas.
8. Kilometri verzi Activitate n aer liber deplasare aprilie 25 Ron
cu biciclete, trotinete, role.
9. Ghid Stil de via Lucru pe grupe mai 200 Ron
sntos

ANEXE
IAT CE POT FACE DOU MINI
DIBACE
 28

Copilria e o lume aparte; pentru noi o lume fantastic, ireal,pentru

cei ce fac parte din ea dimpotriv,una real i plin de armonie.Eugen
Heroveanu
29
 30

SFATUL NOSTRU:

Mncai sntos pentru c SUNTEI CEEA CE MNCAI !

INSTITUTOR I: GRABCEV ELENA

FILOMENA