MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

LICEUL TEORETIC REPUBLICAN „ION CREANGĂ” DIN BĂLŢI

Nume, prenume_____________________________________________ Clasa______________

Test de evaluare
în vederea susţinerii diferenţei de program
la literatura universală, clasa a X-a, profil Umanist

1. Numeşte două funcţii ale mitului.................................................................................... 2 p.

2. Enumeră 3 mituri din mitologia greco-romană............................................................ 3 p.
3. Explică, în 5-7 enunţuri, semnificaţia unui mit (la alegere)...........................................5 p.
4. Realizează, în limita a 10 enunţuri, caracterizarea lui Ahile din „Iliada” de Homer,
relevînd 3 trăsături morale ale eroului............................................................................10 p.
5. Citeşte textul şi realizează sarcinile de mai jos:

PSALMUL 8  
Al lui David

1. Doamne, Dumnezeul nostru, cât de minunat este numele Tău în tot pământul! Că s-a
înălţat slava Ta, mai presus de ceruri.   
2. Din gura pruncilor şi a celor ce sug ai săvârşit laudă, pentru vrăjmaşii Tăi, ca să
amuţeşti pe vrăjmaş şi pe răzbunător.   
3. Când privesc cerurile, lucrul mâinilor Tale, luna şi stelele pe care Tu le-ai întemeiat,
îmi zic:   
4. Ce este omul că-ţi aminteşti de el? Sau fiul omului, că-l cercetezi pe el?   
5. Micşoratu-l-ai pe dânsul cu puţin faţă de îngeri, cu mărire şi cu cinste l-ai încununat
pe el.   
6. Pusu-l-ai pe dânsul peste lucrul mâinilor Tale, toate le-ai supus sub picioarele lui.   
7. Oile şi boii, toate; încă şi dobitoacele câmpului;   
8. Păsările cerului şi peştii mării, cele ce străbat cărările mărilor.   
9. Doamne, Dumnezeul nostru, cât de minunat este numele Tău în tot pământul! 

a) Rescrie din text cuvintele care realizează elogiul Divinităţii ..............................................5p.

b) Comentează, în 5-7 enunţuri, triada Dumnezeu – om – cosmos...................................... 10 p.

Punctaj:
Realizarea itemilor – 35 puncte
Ortografie, ortoepie, punctuaţie – 10 puncte
 MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA
LICEUL TEORETIC REPUBLICAN „ION CREANGĂ” DIN BĂLŢI

Aprob: Aprob:
Director Şefa Catedrei
Lia Pascari_________ Ana Amoaşii_____________

Nume, prenume_____________________________________________ Clasa______________

Test de evaluare
în vederea susţinerii diferenţei de program
la literatura universală, clasa a XI-a, profil Umanist

1. Menţionează cîte un reprezentant de vază al următoarelor curente literare:............ 5p.

a) simbolismul
b) naturalismul
c) realismul
d) romantismul
e) parnasianismul

2. Determină 3 deosebiri dintre romantism şi realism...................................................6p.

3. Enumeră 4 trăsături ale simbolismului......................................................................4p.
4. Citeşte textul şi realizează sarcinile de mai jos:

Mă-ntreb ce-ar putea sa însemne Se piaptănă-n raza-aurie

Mîhnirea din sufletul meu, Cu-n piepten de aur, cîntînd.
E-o veche poveste pesemne Vrăjită-i acea melodie,
Ce-mi stăruie-n minte mereu. Descîntecu-i de neînfrînt.

E clipa cînd se înserează, Vîslaşul ascultă din luntre

Iar Rinul curge domol. Şi-un dor îl încearcă nespus.
Mai arde o ultimă rază Cum spoate el stînca s-o-nfrunte,
Pe creştetul muntelui gol. Cînd ochii lui cată în sus?

Mai mîndră-ntre mîndre fecioare, La urmă se pierde-n vîltoare,

Cu părul de aur, stă sus. Furat de mirajul bălai
Cosiţa şi-o piaptănă-n zare De vină a fost, mi se pare,
De aur scăldată-n apus. Cu cîntecul ei, Loreley.

(Lorelei de Heinrich Heine)

a) Argumentează,prin evidenţierea a două trăsături prezente în text, încadrarea poeziei în lirica

romantică.......................................................................................................................................6p.
b) Comentează, în limita a 10 rînduri, 3 figuri de stil din primele două strofe ............................9p.
c) Formulează, în două enunţuri, mesajul versurilor subliniate....................................................10p.

Punctaj:
Realizarea itemilor – 40 puncte
Ortografie, ortoepie, punctuaţie – 10 puncte