Asistență Socială,Anul I, I.

D
Universitatea „ Alexandru Ioan Cuza” Iași
Facultatea de filosofie și științe social politice
Curs Metodologia cercetării sociale

NEVOIA DE SERVICII SOCIALE ÎN LOCALITĂȚILE RURALE

Studentă Antohi(căs.) Damian Florentina

 Serviciile de asistență socială împreună cu fundațiile din România doresc să
afle nivelul calității vieții rurale din diferite regiuni ale țării și fac diverse studii
pentru a afla situația reală a oamenilor care trăiesc în catunele din România.
Complexitatea acestora derivă din faptul că acordă importanță similară atât resurselor
economice, cât și celor non-economice în funcționarea socialului, precum și din
cumularea/corelarea informațiilor oferite de un numar consistent de indicatori. Starea
serviciilor sociale din comnunitatea rurală este inferioară xelei existente in mediul
urban.
Pentru a identifica necesarul de servicii sociale și de securitate din lumea
satului românesc actual ar echivala cu aflarea schimbărilor reclamate ca urgen ță în
interiorul acestuia.
În acest contex explicativ, cercetarea sociologică desfășurată a fost centrată pe
atingerea a trei obiective esențiale:
1. diagnosticarea „stării de fapt” respectiv al nivelului de servicii sociale și
securitate din mediul rural românesc;
2. identificarea necesarului de servicii sociale și securitate, potrivit opiniilor
exprimate de persoane implicate și responsabile direct din calitatea acestor
sercvicii, în cadrul structurilor comunale și județene(asistenți sociali,polițiști);
3. stabilirea uni set de schimbări asistențiale și de securitate fezabile în ruralul
actual din România.

Stituația serviciilor sociale din catunul Mahriu, județul Vrancea

Catunul este situat în comuna Poiana Cristei, județul Vrancea, situat la 28 km
de orașul Focșani reședință de județ și cu toate acestea infrastuctura aproape
inexistentă face ca acest cătun să fie izolat jumătate de an. Popula ția totală la ultimul
recensământ aduna 353 locuitorii, din care 50 copii și 153 bătrâni trecuți de 70 ani.
Asistenții sociali recurg la metodele specifice pentru a identifica problemelor
locuitorilor din cătunul izolat. Asistenții sociali se deplasează în catunul izolat pentru
a observa la fața locului nevoia de servicii sociale,se documentează de la institu țiile
comunale respectiv primărie, școală, dispensar cu privire la numărul persoanelor care
au nevoie de servicii sociale, de servicii de sănătate și cu privire la numărul copiilor
care frecventează șscoala și gradinița, pentru a reduce riscul de abandon școlar care
este ridicat în acest cătun din lipsa drumurilor care de multe ori sun inpracticabile și
face imposibila deplasarea la școală sau grădiniță.
Metoda de lucru folosita este cea a cestionarului, după discu ții cu sătenii,
primarul, profesorii și cu preotul din cătun asistenții sociali constată că cea mai mare
problemă este sărăcia și lipsa accesului la educație a copiilor de școală gimnazială,
fapte evidente în urma conversațiilor avute cu sătenii și a numeroaselor apari ții în
presă a unor cazuri sociale semnalate în acestă zonă.
Săracia din această zonă este din lipsa locurilor de muncă pentru adul ți, lipsa
posibilității de aface naveta către un loc de muncă din cauza drumului mai mereu
impracticabil. Batrânii nu au pensii deorece majoritatea au lucrat la CAP-uri și nu- și
mai pot reconstitui vechimea. Cătunul este așezat pe un teren deluros și nu se poate
practica agricultura, din cauza alunecărilor de teren din cauza ploilor de multe ori
rămaân și fară puținele legume pe care le cultivă și astfel rămân și fară puțina sursă
de hrană, animale fiid aproape singura sursă de supravițuire.
De asemenea foarte multe luni oamenii nu pot ajunge la poșta din centrul
comunei pentru a-și ridica alocațiile pentru copii, ajutoarele sociale și alocațiile
pentru susținerea familiei, aceasta fiind la o distanță de 6 km ce poate fi parcursă doar
pe jos sau în cel mai fericit caz cu căruța. Ca un efect al săraciei, multe case nu sunt
racordate la curent electric, oamenii trăind arhaic.
O altă problemă sesizată de ancheta la fața locului este cea a educației.
Abandonul școlar este la nivel ridicat deaorece copiii de clasele V-VIII nu pot ajunge
regulat la școala gimnazială din comună, singura școală din cătun are un singur
învățător pentru clasele I-IV, este o singură clasă de copiii din ani diferi ți, astfel
învățătorul se ocupe pe rând de fiecare în parte în funcție de ce clasă este, majoritatea
copiilor nu sunt lăsați la școală din lipsa celor necesare frecventării școlii, haine ,
alimente, rechizite.
O altă problemă este cea a lipsei informațieioamenii nu știu ce drepturi au, cum
să le ceară, unde ar trebui să se adreseze atunci când au o problemă, neavând acces la
tv, internet, ziare, practic singurul loc unde primesc informații este biserica și
primăria din sat.
Lipsa accesului la serviciii medicale. În sat nu există nici un punct de prim
ajutor, dispensarul fiind În centru comunei, de cele mai multe ori oamenii nu ajung la
medic și își tratează copii cu lecuri învățate din bătrâni. Medicul vine odată pe
săptamână și atunci nu are timp să consulte foarte mulți bolnavi, prioritate având
cazurile grave sau bătrânii care nu se pot deplasa.
După identificarea nevoilor sociale in urma convorbirilor avute cu populația
cătunului, asistenții sociali se deplasează la primărie pentru a discuta cu autorită țile
locale, respectiv primarul și consilierii locali,medicul de la dispensar și directorul
școlii.
În urma discuțiilor avute cu autoritățile constatăm că problema majoră a acestui
cătun este lipsa infrastucturii și de aici nivelul scăzut de trai al oamrnilor care
locuiesc aici.
Propunerea către autoritățile locale, în urma anchetei făcute la fa ța locului este
de a soluționa problema infrastucturii pentru rezolvarea problemelor sociale ale
locuitorilor din Mahriu, aceasta se poate realiza prin atragerea de fonduri europene
pentru a construi drumul. Odată făcut drumul distanța poate fi parcursă cu mijloace
de transport, facilitând accesul la școală, cabinetul medical , dar și posibilitatea
adulților de a-și găsi un loc de muncă în oraș fară să le fie teamă că nu pot ajunge la
serviciu, naveta făcându-se cu microbuze.
 BIBLIOGRAFIE

1. Suport de curs
2. wikipedia
3. internet „fonss.ro” salvați copiii