FIȘE DE LUCRU - Tipuri de comic ( text-

suport - O SCRISOARE PIERDUTĂ, I. L.

Caragiale)

           FIŞĂ DE LUCRU

Grupa nr.1: COMICUL DE SITUAŢIE

            Se dă textul:
” Caţavencu: (spumând, se repede din mijlocul
grupului său la tribună cu pumnii încleştaţi şi zbierând
febril. Un moment tăcere.): Fraţilor! Domnilor! Un moment,
onorabili cetăţeni! Am voit să acopăr o ruşine care se petrece
de atâta vreme în sânul oraşului nostru. (…)
Pristanda : (…) (Cătră cei din fund) Pe ei, copii!
(Grupul din fund cu Pristanda, Farfuridi, Brânzovenescu,
Cetăţeanul turmentat se reped la tribună şi pun mâna pe
Caţavencu.)
Caţavencu (continuând a zbiera în mijlocul
zgomotului): O scrisorică a prefectului cătră …
 Grupul lui Caţavencu: Pe ei, fraţilor. (Grupul din faţă
dă năvală spre fund.)
Toată lumea: Afară! Ho! huideo!” (..)

·         Prezentaţi pe scurt fragmentul. În ce situaţie sunt

prezentate personajele?
·         Cum se comportã ele? Este un comportament potrivit
cu activitatea care se desfăşoară în acel moment?
 Daţi exemple şi de alte situaţii care stârnesc râsul.

FIŞĂ DE LUCRU

Grupa nr.2: COMICUL DE CARACTER

 Raportaţi fiecare personaj la o tipologie umană

căreia îi aparţine, argumentându-vă părerea:
     Tipătescu                                        *încornoratul
     Trahanache                                     *prostul fudul
      Dandanache                                   *omul fără
personalitate
     Pristanda                                         *slugarnicul
     Caţavencu                                       *demagogul
politic 
     Cetăţeanul turmentat                      *naivul
     Farfuridi                                         * prostul ticălos
     Brînzovescu                                   * primul amorez şi
donjuan

FIŞĂ DE LUCRU

Grupa nr.3: COMICUL DE LIMBAJ

      Se dau fragmentele:

a) “Trahanache: …A! ce coruptă soţietate!...Nu mai e
moral, nu mai sunt prinţipuri, nu mai e nimic:
enteresul şi iar enteresul…Bine zice fiu-meu de la
facultate alaltăieri în scrisoare: vezi, tânăr, tânăr, dar
copt, serios băiat! zice: “Tatiţo, unde nu e moral, acolo
e corupţie, şi o soţietate fără prinţipuri, va să zică că
nu le are!...”
b) “ Dandanache: Cu ocazia aledzerii, neicusorule, cu
ocazia aledzerii; stii, m-a combătut opoziţia si colo, si
dincolo, si dincolo…si rămăsesem eu…care familia
mea de la patuzsopt în Cameră…rămăsesem mă-
nţeledzi fără coledzi…si asa am venit pentru
aledzere.”
            Cerinţe:
 Identificaţi în textele date cuvinte pronunţate
greşit/deformate.Scrieţi forma literară a acestora.

 Identificaţi în textele date şi alte mijloace de

realizare a comicului de limbaj.

FIŞĂ DE LUCRU

Gr. nr.4 : COMICUL DE NUME

 Căutaţi în dicţionar termenul de la care este

derivat numele lui Pristanda. Explicaţi, prin conduita
personajului, ambele sensuri ale noţiunii. Dar
prenumele Ghiţă ce vă sugerează?

 Există, în comedie, şi un personaj care nu are

nume propriu: Cetăţeanul turmentat. De ce credeţi că
nu are nume? Pe cine reprezintă el? Puteţi găsi şi altă
semnificaţie pentru turmentat decât cea care
sugerează băutura?
  Ce personaje inseparabile, în comedie, poartă
nume derivate de la noţiuni comune înrudite? Cum
interpretaţi semnificaţiile respective?

DEX
PRISTANDÁ, pristandale, s. f. (Reg.)
Numele unui dans popular asemănător cu
brâul; melodie după care se execută acest
dans

FIŞĂ DE LUCRU

Gr. nr. 5: COMICUL DE MORAVURI SI DE

INTENŢI1

·         Explicaţi în ce constă comicul de moravuri în

opera O scrisoare pierdută de I.L.Caragiale
 În ce constă comicul de intenţii în opera lui
Caragiale?  Care este atitudinea scriitorului faţă de
persoanjele sale?