Raionul

MINISTERUL Localitatea
EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI Instituţia de învăţământ
CERCETĂRII AL
REPUBLICII MOLDOVA
Numele, prenumele elevului
AGENŢIA NAŢIONALĂ
PENTRU CURRICULUM
ŞI EVALUARE

TESTUL Nr. 2

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

TEST PENTRU EXERSARE
CICLUL LICEAL
Profil umanist,
arteFebruarie 2020
Timp alocat: 180 de minute

Rechizite şi materiale permise: pix cu cernealăalbastră.

Instrucţiuni pentru candidat:

- Citeşte cu atenţie fiecare item şi efectuează operaţiilesolicitate.
- Lucreazăindependent.

Îţi dorim mult succes!

 PROFIL UMANIST
SUBIECTUL I (40 de puncte)
Scrie, în spaţiile rezervate, răspunsul la fiecare dintre cerinţe, pentru a demonstra
înţelegerea textului de mai jos:

CĂCI ETERNE SUNT ALE LUMIITOATE

Marea singură lin se plânge-n durere, Ea îşi spune de Veşnic apa-i stă şi deasupra stele
mult şi taina şi jalea-i Veac de veac stând sus luminează blânde, Numai vieţi ce trec,
Vai!deomiedeevisezbateşi-şispune nimicirii date,
Singurătatea. Zboară în stoluri.

Pânze albe-atârn fluturând pe mare, Tremur unde- Căci eterne sunt ale lumii toate:
adânci de corăbii negre, Între val şi cer scuturând din De se nasc, mor tot pieritoare forme, Dar cu toate au
aripi înăuntru viaţa
Pasărea zboară. Păsării Phoenix.

Mihai Eminescu

Nr. Item Scor

1 Propune câte un sinonim contextual pentru cuvintele: L L
0 0
Se zbate - se zbuciuma
1 1
Zboară (pasărea) - pluteste 2 2
Pieritoare - trecatoare 3 3

2 Alcătuieşte 3 enunțuri, ilustrând trei sensuri diferite ale cuvântului lume. L L

0 0
1 1
2 2
 În aer rumene văpăi se-ntind pe lumea-ntreagă.
3 3
Cerul cu lumea lui de stele se resfrîngea în apă ca într-o oglindă neagră.
Zana a început să-i făgăduiască toate bunurile din lume.

3 Interpretează, în text coerent de 6-7 rânduri, sugestia contextuală a unei figuri de L L

stildinprimastrofăapoeziei(rescrieșinumeștefigura). Figura destil 0 0
1 1
metafora " Marea singură lin se plânge-n durere" 2 2
Comentariul 3 3
Metafora "marea singura lin se plange-n durere" din poezia " Caci eterne sunt ale 4 4
lumii toate" denota zbuciumul veșnic si necontenit al marii. Aceasta figura de
stil formeaza o imagine vizuala.
5 5
6 6
4 Meditează,întextcoerentde5-6rânduri,asuprastăriidespiritaeuluiliric, L L
exprimate înpoezie. 0 0
Starea eului liric este una de suferinta si insingurare,deoarece 1 1
2 2
3 3
4 4

5 Analizează, în spaţiul propus, semnificaţia motivului nemuririi în acest text L L

poetic,înraportcuacelaşimotivliterardintr-unalttext(numeştetextulşiautorul, 0 0
citează din textul ales). 1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6

6 Propuneunalttitlupentruacesttext,exprimatprintr-ometaforăproprie,şi argumentează-ți,într- L L
unenunț,alegerea. 0 0
Titlul propus Argument 1 1
2 2
3 3
4 4

Interpretează,în4-5rânduri,valoareastilisticăatimpuluigramaticalînpoezie L L
(selectează3formeverbalelamodulindicativșinumeștetimpulverbelor). 0 0
7 1 1
Treiverbelamodulindicativ
2 2
Timpulverbelor 3 3
4 4

Interpretarea
8 L L
Comentează, într-un minieseu de 10-12 rânduri, mesajul global al textului, în
0 0
raportcuafirmaţialuiPlaton:Timpulesteimagineamobilăaeternităţiiimobile.
1 1
În acest eseu, urmează: 2 2
• Săformulezimesajulglobalalpoeziei(comentânddouădintrefigurilede 3 3
4 4
stil/motivelerelevante/stărileeuluiliric);
5 5
• Sărelaţionezimesajulcucitatul; 6 6
• Săangajezişisădezvolţiideeadincitat. 7 7
8 8
9 9
10 10

SUBIECTUL AL II-LEA (23 de puncte)

PorninddelaaserțiunealuiAristotel:Omulidealsuportăaccidentelevieţiicudemnitateşieleganţă, făcând tot

ce este mai bun în împrejurările date, scrie, în limita de 1 – 1,5 pagini, un
eseustructuratcutema:Demnitateaînalțăființaumanășiconferăsensexistenței(referindu-tela
oricaredouăpersonajedinliteraturaromână,dinopereliterarediferite,potrivitetemei).

În compoziţia ta, vei ţine cont de următoarele cerinţe: Scor

1.Explicareamoduluipropriudeînţelegereaconceptuluidemnitate. L012 L012
2. Raportarea conceptului la sugestia din aserțiunea propusă. L0123 L0123
3a.Reperareamotivatăadouăpersonajedinliteraturaromână,potrivite temei. L0123456 L0123456

3b. Comentarea a câte două trăsături morale ale personajelor alese, tipice pentru subiectul L01234 L01234
discutat.
3c. Ilustrarea adecvată a trăsăturilor comentate cu câte două exemple L01234 L01234
convingătoare din cele două texte selectate.
4. Dezvoltarea motivată a unei idei din aserțiunea propusă. L012 L012
5.Exprimareaopinieipropriicureferirelaactualitateasubiectuluiabordat. L012 L012
 SUBIECTUL AL III-LEA (10 puncte)
Te numeşti Nicu/ Nicoleta Plugaru. Locuieşti în mun. Chișinău, pe strada E. Doga, 18, ap.
12.Eştielev/elevăînclasaaXI-aaLiceuluiTeoretic,,IonCreangă”dinacelașioraș.Intenționezisă
teînscriilacursuriledeoratorie,organizateîncadrulproiectuluipentrutineri,,Fiieficientprin comunicare!ˮ.
Redactează textul cererii de înscriere la cursurile care vor avea loc în perioada vacanței de
vară,înanulcurent.CerereaoveiadresadoamneiEleonoraNistreanu,directoaredeproiect,șiovei datacuziuade10martie2020.