Ministerul Educației Republicii Moldova

Universitatea Pedagogică de stat ”Ion Creangă”

Facultatea: Științe ale educației și informatică

Proiect didactic

A elaborat: Cazacu Iraida

Chișinău 2019
Data: 12.11.2019
Disciplina de învățământ: Dezvoltare Personală

Clasa: III-a
Subiectul lecției: Igiena Personală
Tipul lecției: mixtă
Timp: 45 min
Competențe:
Formarea comportamentului la normele sanitaro-igienice de menţinere a sănătăţii, demonstrând interes personal
Subcompetențe:

I. Să adapteze și să respecte o igienă corectă în baza recomandarilor educaționale

II. Să formeze regulile de menţinere a curăţeniei corpului

Obiectivele lecției:
La sfărșitul lecției elevul va fi capabil:
O1: Să aducă argumenteze privind necesitatea unei igiene corepunzătoare;
O2:Să explice termenul de Igienă Personală;
O3: Să interpreteze explicit regulile de igienă;
O4: Să îmbunătățească oraganizarea si folosirea metodelor de igienă;
O5: Să stabilească metode de precauție în privința unei igiene persnale de calitate;
O6: Să manifeste interes pemtru activitățile propuse.
Strategii didactice:

Metode: exercițiul, explicația, jocul didactic, discuția obiect-subiecți, analiza, audiția, mini-studii de caz, problematizarea,
exerciții joc, fișe de lucru, audiția;
Forme: frontal, frontal-individual, individual, pe grupe;
Mijloace: tablă, cretă, caiet,imagini, film, video-proiector,soare cu 4 raze.

Bibliografie:

Currriculum National, Învățământul primar, Chișinău 2018.

DEZVOLTAREA PERSONALĂ Curriculum pentru clasele I – IV.
https://www.didactic.ro/materiale-didactice/proiect-de-lectie-dp
https://ibn.idsi.md/sites/default/files/imag_file/158_160_Cultivarea%20deprinderilor%20de%20ingrijire
%20a%20corpului%20la%20elevii%20claselor%20primare.pdf
Diriginție clasa III-a
Nr. Etapele Timp Ob. Activitatea Strategia educativă Valori
activității ul Real comportam.
aloca iz. profesorului elevului metode mijloace forma de
t organizar
e
I Captarea Un scurt metraj-video Privește cu atenție film vide- Frontal Dezvoltarea
atenției despre un mod educativ proiector abilității de
2-3 O6 sănătos și activ atenție
min

II Actualizarea 3 min -Despre ce am -La lecția trecută Dezvoltarea

informațiilor discutat la ora am vorbit despre calității de
anterioare precedentă de Corpul Uman. responsabilit
importante diriginție? ate

Două ape-aprinse Frontal

Sub două păduri
întinse.

O6 frontal
( Ochii şi genele ) audiția A atenției

Am două ferestre
Dimineaţa se deschid
Caiet
Şi seara se închid.
Individual
( Ochii )

Sunt doi fraţi gemeni

Vor să se vadă, Și spiritului
Dar un munte îi de
desparte. observație

( Ochii şi nasul ) Exercițiul

Pădure deasupra
Pădure dedesupt.

( Genele )
III Pregătirea 2 Anunţ elevii că în Ascultă nerăbdători Consolidarea
elevilor min cadrul lecţiei, se va să distingă interesului și
pentru discuta despre Modul cunoștințe noi motivației
dezbaterea Sănătos și Igiena despre cele relevate pentru
etică, Personală . la tablă. Frontal studierea
verificarea subiectului
materialului O1 Le prezint elevilor un Copiii privesc cu
necesar, film interes filmuletul si
prevăzut despre “Murdarici” in sunt atenti la
Filmul
anterior care personajul
prezentat personajul prezentat.
care nu are
grija de igiena sa si s-
a
imbolnavit. Dupa ce
am
observat impreuana
filmuletul
adresez elevilor
cateva intrebari Analiza
pentru a ma asigura
ca au Manifestare
 inteles. a atenției și
“ Cum se numea Personajul nostru activismului
personajul din se numeste Frontal
filmulet? Murdarici,
“De ce se numea pentru ca a uitat
Murdarici ? regulile de igiena
personala .

Obiectivul activității Întrebări

este de a determina
importanța și
necesitatea igienei
personale.

După activitate,
adresez întrebarea: În urma vizionării
Ce ați observat în am realizat cât de
urma vizionării importantă este o
filmului? igienă corectă.

IV Comunicarea Foarte corect, o

obiectivelor 2 min igienă
concrete ale corespunzătoare Ascultă atent cele spuse
activităților influiențează colosal de învățătoare Motivarea
viața fiecaruia! interesului
O6 Frontal- pentru
–Dragi copii, astăzi prin
 exerciţii şi jocuri diverse vom individual activitate
observa că fiecare
personlitate în parte are Explicația
nevoie de o igienă
corespunzătoare și un stil de
viață sănătos
Tablă

Scriu titlul lectiei pe tablă:

Igiena personală!
–Vom învăţa care sunt
metodele de precauție a Notează tema în caiete Cretă
igienei și a modului de
alimentație corect, șa
argumentați importanța unei Individual
alimentații echilibrate și o Caiete Dezvolatrea
igienă corespunzătoare Ascultă obiectivele lecției
normelor sanitare. Explicația responsabilit
ății și a
răbdării
V Realizarea 20 În continuare vă Elevii ascultă și
dezbaterii min Voi citi poezia “Nu urmăresc fiecare Consolidarea
uitati” de S. rând . atitudinii
Mihnea si pe baza pozitive față
O2 acesteia vom de normele
discuta despre Frontal sanitare
regulile de igiena
personala si
importanta
O4 acestora.

„Nu uitati”
de S.Mihnea Anexa 1 Dezvoltarea
 Zilnic, cu o periuţă, proceselor
Dinţii curăţă-i uşor, psihice
Căci de n-o faci, ei se Individual precum:
strică atenția,
Şi te dor. voința,
Larg să îţi deschizi gândirea și a
fereastra reprezentării
Seara, când e să te
iei
culci.
Lectura
Aerul curat îţi face
Visurile dulci.
Mâinile de-ţi sunt
murdare
O5 Când mănânci, te-
mbolnăveşti,
Spală-te ades pe ele Frontal
Şi-o să-mi
mulţumeşti! dezvoltarea
Ce voios eşti, când capacității
faci baie de
Şi curat eşti ca un comunicare
crin! și observație
Fă în orice
săptămână,
Una cel puţin!
Fructe şi legume
multe
Să mănânci: îţi
folosesc,
Căci sunt bune; sunt
gustoase
Şi hrănesc.
Fă gimnastică şi
jocuri
Şi aleargă cât eşti
mic,
Dacă vrei să te faci
mare
Şi voinic.”

Copiilor le va fi
solicitat sa Elevii numesc pe
numesca activitatile rand o activitate pe
de igiena cace o desfasoara
personala pe care in fiecare
acestia le dimineata.
desfasoara in fiecare In fiecare dimineata
dimineata eu :
dar si obiectele - ma spal pe maini
folosite si folosesc sapun,
( prosop, perie de prosop ;
dinti, perie, - ma spal pe dinti
pasta etc.) cu perie si pasta de
dinti;
-ma spal pe fata cu
apa rece si sapun.
-imi pieptam parul
 cu pieptanul;
-ma imbrac cu
haine curate;
Le prezint elevilor
imagini
sugestive pentru
fiecare
activitate in parte
(spalatul fetei, Urmăresc atent
al mainilor, al imaginile propuse
dintilor, al intreg
corpului). Conversa
ția

Anexa 2
VI Sistematizare 13 În continuare vă Formează grupele.
a și fixarea min propun să stabilim Citesc cu atenție
ideilor acele metode și fișele primite. Frontal
importante acțiuni de precauție Purced la
pentru igiena rezolvarea Fișă de Fișe
O5 personala. nemijlocită a lucru (anexa 3)
Formați grupe a câte sarcinii.
4 elevi, vă întoarceți Pe grupe
spre colegii din spate. Dezvoltarea
Fiecare grup primiți spiritului de
câte o fișă . observație
 Frontal-
Atenție!
Copii, haideți să încercăm să individual
stabilim care sunt problemele
unei igiene necorespunzătoare
și întrebuințarea ei. Copiii ascultă, îsi
- Bolile de inima sunt adesea fac câteva notițe:
puse in legatura cu dantura
prost ingrijita.
- Diabet. Conversa
Inflamarea gingiilor reduce
abilitatea organismului de a -Infecții respiratorii ția
controla nivelul de zahar din -Inflamarea euristică
sange, amplificand
simptomele diabetului. De gingiilor Imagini Formarea,
asemenea, persoanele care -Boli cardiace dezvoltarea
sufera de diabet sunt mai
predispuse infectiilor -Diabet Anexa 4 Individual și cizelarea
gingivale, din cauza imunitatii -Pierderea valorilor ca:
scazute.
-Infectii respiratorii
memoriei Cretă respectul,
Infectiile gingivale problema responsabilit
aparute ca urmare a tizarea atea
lipsei unei igiene
orale corespunzatoare Individual
pot provoca inclusiv Dezvoltarea
O4 infectii respiratorii, atitudinii
care pot merge pana pozitive față
la pneumonie. de propria
Bacteriile din persoană și
cavitatea bucala pot față de cei
duce la cresterea vârstnici
numarului de bacterii
din plamani, astfel
 agravandu-se bolile
pulmonare.
-Pierderea memoriei
Ingiena dentara precara poate
afecta si creierul. Infectiile
gingivale pot cauza inflamarea
altor tesuturi, printre care si
cel de la nivelul creierului,
ceea ce poate favoriza aparitia
pierderilor de memorie si a
bolii Alzheimer.

VII Asigurarea 4min Concluzie asupra Ce am învățat nou? Brain-

circuitelor de temei. storming Frontal-
conexiune Igiena personala individual
inversă în inseamna sa ai grija Tablă
legătură cu de tine in fiecare zi;
activitatea cu cat pastrezi un Dezvoltarea
educativă nivel ridicat de abilităților
realizată. igiena personala, cu Cretă de
O6
Anunțarea atat vizitele la manifestare
sarcinilor medic vor fi mai a interesului,
pentru acasă. rare. In plus, vei fi voinței și
mereu apreciat de Frontal – motivației
familie si de Individual pe tot
prieteni. parcursul
-Iata cateva reguli de
baza care tin de igiena Explicația lecției
personala: Frontal
1. Spala-te o data pe zi pe
tot corpul cu apa calda si
sapun; sterge-te bine si
imbraca haine curate,
proaspat spalate. Rufele Analiza
murdare pune-le la spalat.
2. Spala-te pe maini
inainte si dupa
masa.

3.Spala-te pe maini
dupa cumparaturi,
dupa ce ai mangaiat
animale, dupa ce ai
folosit toaleta, dupa
ce te-ai jucat, dupa
ce ai folosit batista
pentru nas, te-ai
pieptanat sau te-ai
incaltat, dar si dupa
ce ai dus gunoiul.

4. Spala-te pe dinti
 dimineata, seara si
dupa fiecare masa.
5. Mergi regulat la
dentist.
6. Spala fructele si
legumele inainte de
a le consuma.
7. Aeriseste camera
in care dormi.
Anunț tema pentru
8. Pastreaza-ti
acasă: unghiile de la maini
Recitiți ceea ce am si picioare curate.
notat astazi în caiete  
Pregătiți un mini- Aminteste-ti mereu sa te
speli pe maini inainte de a
poster cu titlul manca!
Învăț,Cunosc, Execut!
Memorați cuvintele
cheie: igienă,mod
sănătos, stil de viață.
 Înregistrează
sarcinile pentru
tema de acasă.

Fac aprecieri si notez

elevii activi.
Anexa 1
Nu uitați – Stelian Mihnea
Zilnic cu o periuță Mâinile de-ți sunt murdare, Larg să îți deschizi fereastra

Dinții curăță-i ușor, Când mănânci, te-mbolnăvești. Seara, când e să te culci.

Că de n-o faci, ei se strică Spală-te ades pe ele Aerul curat îți face

Și te dor. Și-o să-mi mulțumești! Visurile dulci.

Fructe și legume multe Ce voios ești când faci baie  Fă gimnastică și jocuri

Să mănânci: iți folosesc, Și curat ești ca un crin! Și aleargă cât ești mic,

Căci sunt bune, sunt gustoase Fă în orice săptămână, De voiești să crești mare

Și hrănesc. Una cel puțin! Și voinic.

Anexa 2
 Anexa 3
FISA DE LUCRU
1.Enumera activitatile de igiena pe care le desfasori in fiecare dimineata inainte de a pleca la scoala .
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
____
2. De ce este important sa cunosti regulile de igiena personala?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________
4. Dai trei sfaturi lui MURDARIC!!.
__1:______________________________________________________________________2:________________________________
______________________________________3:__________________________________________________________
Anexa 4