3.

Compoziția substanței și legătura chimică (8 ore)

CS2-3.1. Operarea, în diferite situaţii de Compoziția și 1 A1. Identificarea substanțelor simple și compuse /
comunicare, cu elemente noi de limbaj diversitatea compoziției calitative și cantitative în baza
chimic: molecula, formulă chimică, indice, substanțelor. formulelor chimice și modelelor moleculelor.
compoziție calitativă / cantitativă, substanțe Formule P1. Exerciții rezolvate.
simple și compuse. chimice. A2. Joc didactic: Substanțe simple și
CS3-3.6. Elaborarea unui proiect creativ Substanțe compuse. P2. Joc didactic realizat.
de caracterizare a unei substanțe. simple și A3. Elaborarea planului proiectului nr. 2. Pașaportul unei
compuse. substanțe.
P3. Planul proiectului elaborat.
CS2-3.1. Operarea, în diferite situaţii de Tipuri de 1 A1. Identificarea tipului de legătură chimică în
comunicare, cu elemente noi de limbaj legătură baza formulei chimice.P1. Exercițiu rezolvat.
chimic: legătură chimică, legătură covalentă chimică. A2. Modelarea formulelor electronice a substanțelor cu
nepolară / polară. Legătu legătură covalentă (pe exemplele: hidrogen, clor,
CS3-3.3. Determinarea tipului de legătură ra oxigen, azot; clorură de hidrogen, apă).
chimică în baza compoziției substanței. covale P2. Formule electronice ale moleculelor de hidrogen,
CS3-3.4. Reprezentarea compoziției unor ntă oxigen, clor, azot, apă, clorură de hidrogen,
substanțe cu legătură covalentă prin nepolară și polară. elaborate. A3. Experienţa de laborator nr. 4.
formule electronice și modele bilă-ax. Elaborarea modelelor bilă-ax ale moleculelor de
hidrogen, oxigen, azot, clor, apă, clorură de hidrogen.
P3. Modelele bilă-ax ale moleculelor elaborate / desenate.
CS2-3.1. Operarea, în diferite situaţii de Legătura ionică 1 A1. Identificarea tipului de legătură chimică în
comunicare, cu elemente noi de limbaj și legătura baza formulei chimice.
chimic: legătură metalică, legătură ionică, metalică. P1. Exercițiu rezolvat.
ion, sarcina ionului. A2. Joc didactic: Cuvinte
CS3-3.3. Determinarea tipului de legătură încrucișate. P2. Joc didactic
chimică în baza compoziției substanței. realizat.
CS3-3.2. Alcătuirea formulelor chimice și Formule 1 A1. Alcătuirea formulelor chimice ale compușilor
modelelor moleculelor unor compuși binari chimice în binari în baza valențelor elementelor chimice și
în baza valenței. baza valenței. determinarea valenței în baza formulei.
P1. Exercițiu rezolvat.
A2. Joc didactic: Domino
chimic. P2. Joc didactic
realizat.
CS1-3.5. Caracterizarea compoziției, Caracteristi 1 A1. Descrierea compoziției, proprietăților fizice și
proprietăților fizice și utilizării unor ca unei utilizării unor substanţe simple și compuse, întâlnite
substanțe simple și compuse, întâlnite în substanțe în viața cotidiană.
viața cotidiană. chimice. P1. Fișă de caracterizare a substanței, completată.
CS3-3.3. Determinarea a masei Masa 1 A1. Calcularea maselor moleculare relative
moleculare relative în baza compoziției moleculară ale substanţelor în baza formulelor chimice.
substanței. relativă. P1. Exerciții rezolvate.
CS2-3.6. Prezentarea unui proiect creativ Recapitulare. 1 A1. Prezentarea și evaluarea proiectului nr. 2. Pașaportul
de caracterizare a unei substanțe. Prezentarea și unei substanțe.
evaluarea P1. Prezentare efectuată în baza proiectului realizat.
proiectului nr.
2.
CS1-3.5. Caracterizarea compoziției, Evaluare 1 A1. Rezolvarea testului de evaluare
proprietăților fizice și utilizării unor sumativă nr. 3 sumativă. P1. Test de evaluare sumativă
substanțe simple și compuse, întâlnite în la unitatea de rezolvat.
viața cotidiană. învățare:
Compoziția
substanței și
legătura chimică.
4. Substanțe pure și amestecuri în viața cotidiană (9 ore)

CS2-4.1. Operarea, în diferite situaţii de Substanțe pure 1 A1. Descrierea amestecurilor omogene (oțet, sirop)
comunicare, cu elemente noi de limbaj chimic: și amestecuri. şi eterogene (lapte, apă carbogazoasă) întâlnite în
substanță pură, amestec omogen / eterogen, Amestec viața cotidiană, indicând: starea de agregare,
soluție. CS1-4.2. Caracterizarea amestecurilor uri culoarea, compoziția, utilizarea.
utilizate în viața cotidiană. omogene P1. Fișă de comparare a substanțelor pure / amestecurilor
și completată.
eterogen
e.
CS2-4.1. Operarea, în diferite situaţii de Metode de 1 A1. Corelarea compoziției amestecurilor omogene
comunicare, cu elemente noi de limbaj separare a și eterogene cu metodele de separare a
chimic: cristalizare, distilare, decantare, substanțelor substanțelor.
filtrare. din P1. Exerciții rezolvate
CS1-4.2. Caracterizarea metodelor de amestecuri A2. Experienţa de laborator nr. 5. Separarea
separare a substanțelor din amestecuri eterogene substanțelor dintr-un amestec de fier și carbon /sulf
eterogene (acțiunea magnetului, decantarea, și prin acțiunea magnetului
filtrarea) / omogene (distilarea, cristalizarea). omogene. A3. Experienţa de laborator nr. 6. Decantarea
CS4-CS5-4.3. Investigarea experimentală a unui amestec de apă și nisip; lapte de var.
amestecurilor omogene și eterogene, A4. Experiența de laborator nr. 7. Filtrarea unui
respectând regulile de securitate. amestec de apă și cărbune.
A5. Experiența de laborator nr. 8. Decantarea
unui amestec de ulei și apă, utilizând pâlnia de
separare.
P2-5. Experiențe de laborator/ digitale realizate.
Schemă de separare argumentată.
CS4-CS5-4.3. Investigarea experimentală a Lucrarea 1 A1. Elaborarea schemelor de separare a amestecurilor
amestecurilor omogene și eterogene, practică nr. 3. din mai multe substanțe.
respectând regulile de securitate. Purificarea P1. Exercițiu rezolvat.
CS3-4.4. Elaborarea unui proiect creativ referitor sării de A2. Purificarea experimentală a sării de bucătărie
la investigarea unor substanțe și amestecuri, bucătărie. impurificare cu rumeguș de fier/nisip/rumeguș de lemn.
utilizate P2. Raport de activitate experimentală la
în activitatea cotidiană. lucrarea practică.
Elaborarea planului proiectului nr. 3. Creșterea
cristalelor de clorură de sodiu.
P3. Planul proiectului elaborat.
CS1-4.2. Caracterizarea compoziției aerului și Aerul - 1 A1. Formularea unor întrebări cauzale / răspunsuri
a metodelor de separare și purificare. amestec privind investigarea caracteristicilor aerului.
omogen de P1. Întrebări cauzale formulate și răspunsuri la
substanțe. ele. A2. Modelarea procesului de purificare a
Compoziția și aerului. P2. Schema de purificare a aerului
protecția argumentată.
aerului.
CS1-4.2. Caracterizarea compoziției Apa 1 A1. Formularea unor întrebări cauzale / răspunsuri
apelor naturale și a metodelor de naturală, privind investigarea caracteristicilor apei naturale, apei
purificare. potabilă și potabile și distilate; metodelor de purificare.
distilată. P1. Întrebări cauzale formulate și răspunsuri la ele.
Rolul apei
în viața
noastră.
CS1-4.2. Caracterizarea compoziției Epurarea și 1 A1. Formularea unor întrebări cauzale / răspunsuri
apelor naturale și a metodelor de protecția privind investigarea caracteristicilor apei naturale, apei
purificare. apei. potabile și distilate; metodelor de purificare.
P1. Întrebări cauzale formulate și răspunsuri la
ele. A2. Modelarea procesului de purificare a
apei.
P2. Schema de purificare argumentată.
CS2-4.4. Prezentarea unui proiect creativ referitor Prezentarea și 1 A1. Prezentarea și evaluarea proiectului nr. 3. Creșterea
la investigarea unor substanțe și amestecuri, evaluarea cristalelor de clorură de sodiu.
utilizate proiectului nr. P1. Prezentare efectuată în baza proiectului realizat
în activitatea cotidiană. 3.
CS1-4.2. Caracterizarea amestecurilor utilizate Importanța 1 A1. Exemplificarea aplicării metodelor de separare
în viața cotidiană, aerului, apei și a metodelor metodelor de în viața cotidiană: purificarea apei, aerului,
de separare /purificare a substanțelor din separare a separarea
amestecuri eterogene (acțiunea magnetului, amestecurilor metalelor din deșeuri, prelucrarea petrolului,
decantarea, filtrarea) / omogene (distilarea, pentru extragerea zahărului și purificarea lui etc.
cristalizarea). asigurarea P1. Schemă de separare argumentată.
calității vieții.
CS2-4.1. Operarea, în diferite situaţii de Evaluare 1 A1. Rezolvarea testului de evaluare sumativă nr.4.
comunicare, cu elemente noi de limbaj chimic: sumativă nr. P1. Test de evaluare sumativă rezolvat.
substanță pură, amestec omogen / eterogen, 4 la unitatea
soluție, cristalizare, distilare, decantare, filtrare. de
CS1-4.2. Caracterizarea amestecurilor utilizate învățare:
în viața cotidiană, aerului, apei și a metodelor Substanțe pure
de separare / purificare a substanțelor din și amestecuri
amestecuri. în viața
cotidiană.
Oră la 1
discreția
Oră la 1
discreția