PROIECT DIDACTIC

Propunător: Prof. Elisei Cosmin Marius

Data: 15.06.2016
Ora: 11:10
Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială ,,Dimitrie A. Sturdza”
Clasa: a III-a
Disciplina: Religie ortodoxă
Subiectul lecţiei: Nevoia de efort pentru a obține rezultate
Scopul lecţiei: dobândirea unor cunoștințe despre necesitatea efortului pentru eficiență, progres și construirea personalității
Competențe specifice: C 1.1, C 1.2, C 1.3.
Obiective operaționale:
La sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili:
O1 – să înțeleagă necesitatea efortului la vârsta copilăriei și impactul acestuia pentru întreaga viață
O2 – să înțeleagă că omul are datoria să folosească darurile/virtuțile/puterea de la Dumnezeu
O3 – Să fie conștienți că munca și persistența sunt principalele instrumente ale progresului

Strategie didactică
1. Metode și procedee: conversația,explicația, lectura, demonstrația cu substitute, exercițiul
2. Mijloace de învățământ: text suport, fișă de lucru
3. Forme de organizare a activității elevilor: activitate individuală și activitate frontală

Resurse:
1. Oficiale: Programa școlară pentru disciplina religie, clasa a III-a,
Planificarea calendaristică orientativă, clasa a III-a.
2. Temporale: număr de lecții: 1
durata: 45 de minute
3. Bibliografie:
Biblia sau Sfânta Scriptură, Ed. EIBMBOR, București, 2009.
Benga Cristina,(coord.) Religie cultul Ortodox. Manual pentru clasa a III-a, Ed. Corint, București, 2015.
Prof. Mihaela Maria Guicin, Ghid pentru profesorii care predau disciplina școlară Religie la clasa a III-a, Ed. Basilica, București, 2015.
 SCENARIUL DIDACTIC
Mijloace
Nr. Ob. Metode Forme de
Etapele Lecţiei Timp Activitatea profesorului Activitatea elevului de Evalu
crt. op. şi procedee organizare
învăţământ
1 Momentul Salutul Salutul
organizatoric 2’ Rugăciunea Rugăciunea Activitate
Notarea absențelor frontală
Pregătirea pentru începerea lecției Pregătirea pentru începerea lecției
3 Pregătirea 2 Profesorul întreabă elevii care a fost lecția Elevii ascultă cu atenție Explicația Activitate
elevilor pentru precedentă și apoi explică elevilor că puterea pe frontală
lecția nouă care o primesc de la Dumnezeu este o virtute care
se dobândește prin efort
4 Precizarea 2 Profesorul anunță și scrie la tablă titlul lecției: Elevii scriu data și titlul lecției în Explicația Activitatea
titlului și a Nevoia de efort pentru a obține rezultate. caiet și ascultă observațiile frontală
obiectivelor Se precizează obiectivele lecției profesorului.
5 Comunicarea 15 Se citește lecția de la pagina 31 Elevii ascultă cu atenție și își scriu Explicația Activitate
noilor notițele frontală
cunoștințe Sunt prezentate noțiunile care scot în evidență
importanța efortului în viața omului în general și
în viața copilului în special și eficiența efortului
pentru construirea personalității copilului.
„Din Sfânta Scriptură, dar și din toată istoria
lumii învățăm că fiecare om are în viață un scop,
fiecare om a fost creat pentru a face în viața sa
anumite lucruri, lucruri frumoase, rodnice, iar prin
acestea să ajungă la marele scop pe care
Dumnezeu l-a dăruit fiecăruia dintre noi, acela de
a ne mântui, de a fi împreună cu El. Dar pentru a
împlini acest scop măreț trebuie mai întâi să ne
concentrăm toată atenția asupra unor scopuri sau a
unor lucrări mai mici, care sunt prioritățile noastre
imediate. Este important ca atunci când ne fixăm
un scop pe care să îl împlinim, acesta să fie realist,
să fie realizabil (Exemple).
Cel mai important aspect este faptul că orice lucru
pe care îl avem de săvârșit sau pe care ni-l
propunem să îl realizăm poate fi dus până la capăt
doar prin efort, prin voință puternică și prin
rugăciune. Unele lucruri, cum ar fi realizările
 mărețe, de performanță, necesită un efort foarte
mare, iar altele un efort mai mic după puterea
fiecăruia (Exemple).
Pentru a reuși să ducem la bun sfârșit fiecare
efort, fiecare lucrare a noastră, trebuie mai întâi să
ne cunoaștem foarte bine pe noi înșine. Trebuie să
identificăm corect punctele noastre tari, dar și pe
cele slabe și să le rezolvăm pe acestea din urmă.
Cu alte cuvinte, descoperirea în noi a talanților, a
darurilor pe care le-a așezat Dumnezeu în noi, în
momentul în care ne-a creat. Este foarte bine să
avem uneori momentul nostru de liniște și să ne
gândim la tot ce ne-a dat Dumnezeu, la toate
darurile pe care El le-a așezat în noi și să ne
gândim cum putem mulțumi.
După ce am descoperit aceste daruri, trebuie să le
lucrăm, să înmulțim talanții, așa cum spune și
Sfânta Scriptură, atât pentru dezvoltarea și
creșterea noastră, cât și pentru folosul celorlalți.
Astfel, efortul nostru se va face folositor
oamenilor din viața noastră, iar prin aceasta și noi
ne vom dezvolta personalitatea. (Exemple)
Știe cineva ce însemnă munca pentru un copil? Ce
efort trebuie să depuneți voi la vârsta voastră, așa
încât să fie de folos atât vouă, cât și celorlalți?
De ce este important să facem efort, de ce este Elevii răspund.
important să înmulțim darurile primite de la
Dumnezeu? Ce virtuți dobândim prin muncă?
Pentru fiecare om este important să creadă că toate Elevii răspund.
visurile, toate planurile, toți oamenii pentru care
merită să lupți sunt mai presus de NU POT. De
obicei, când se confruntă cu o provocare, copiii
spun nu pot, înainte de a fi încercat. Trebuie
schimbat acest NU POT, în
POT/POȚI! Astfel, motto-ul lecției de azi este:
spune POT și vei PUTEA.
Dumnezeu este de partea noastră și ne arată că
PUTEM!

6 Fixarea și 15 Profesorul împarte o fișă de lucru, iar după acest Elevii sunt atenți și încearcă să Povestirea Activitate
sistematizarea moment citește o poezie. Sunt atât de frumoase răspundă întrebărilor frontală
cunoștințelor poeziile! Nu cunosc pe nimeni, copil sau de mult
trecut de vârsta copilăriei, căruia să nu îi placă să
asculte poezii... mai ales când se termină bine și
O1 când din ele înveți lucruri folositoare. Așa este și
poezia aceasta. Fiți cu luare-aminte, pentru că la
sfârșit vă voi întreba ce ați priceput, să mă conving
astfel, încă o dată, că ați fost atenți și că sunteți
isteți.

Un Stăpân bogat, se știe,

O2 Plecând în călătorie,
Bani de-argint a dăruit
Slugilor și a pornit

Au primit, după putere,

O3 A Stăpânului avere:
Cinci și doi și un talant
Și la muncă au plecat

Slugile care-au muncit,

Înc-atât au dobândit.
Iar acel cu un talant,
În pământ l-a îngropat.

Când Stăpânul S-a întors

Slugilor le-a spus frumos:
„Dați-mi talanții-napoi
Cu ce-ați câștigat și voi”

Stăpânul a răsplătit
Slugile care-au muncit;
Din casa a-ndepărtat
Pe cea care n-a lucrat.

Poezia este ispirată dintr-o parabolă biblică, care

se numește parabola talanților.

- Știți voi cine este Stăpânul din această

poezie ?
- Cine sunt slugile ?
 - Ce sunt talanții ?
- De ce au fost pedepsite slugile ?
- Ce trebuie să facem noi cu darurile
primite de la Dumnezeu ?
- Care este efortul pe care trebuie să îl facă
copii ? Ce daruri primesc copii pe care
trebuie să le dezvolte ?

Profesorul va îndemna elevii să lucreze la fișa de

lecru pe care le-a oferit-o și apoi va verifica Elevii lucrează fișa de lucru, apoi Fișa de Activitate
rezultatul lucrului. expune fiecare ce a lucrat. lucru individuală

Problematizare
a

7 Asocierea și 5 Copii, pentru a înțelege mai bine cât de important Elevii citesc lectura Activitate
generalizarea este să lucrăm darurile pe care le primim de la frontală
Dumnezeu, vom citi textul pe care vi l-am pus la
dispoziție, cel notat cu pagina 34.
8
Aprecierea 1’ Profesorul face aprecieri generale şi individuale
activităţii privind atât pregătirea elevilor pentru lecţie cât şi activitate aprec
implicarea în predarea noilor cunoştinţe. frontală verba

9 Precizarea 1’ Fișă de lucru Elevii notează tema în caiete Activitate

temei pentru frontală
acasă

9 Încheierea 2’
lecției Rugăciunea Rugăciunea
Salutul Salutul

OGLINDA TABLEI
 Nevoia de efort pentru a obține rezultate

,,Spune pot și vei putea”

Vincent Peale

 Fiecare om are cel puțin un scop în viață;

 Scopul cel mai măreț este: mântuirea;
 Trei instrumente prin care se duce la îndeplinire un scop: voință puternică, efort și rugăciune;
 Cunoașterea de sine;
 Darurile/talanții primiți de la Dumnezeu
 Spune pot și vei putea