Extras din document

Inca din prescolaritate, trebuie sa formam la copii capacitatea de a comunica cu cei din
jur, de a-si exprima in mod inteligibil gandurile, impresiile, trebuintele, de a cunoaste
realitatea obiectiva.
Limbajul, ca mijloc de comunicare, asigura copilului schimbul de idei si impresii intre el si
semenii lui, transmiterea unor cunostinte, contribuind la imbogatirea necontenita a
experientei lor de viata, la largirea si complicarea relatiilor cu mediul social.
Toate acestea se realizeaza prin intermediul cuvantului. Cercetarile psihologice au
aratat, iar experienta didactica a confirmat ca dezvoltarea limbajului copilului are loc sub
influenta mediului si a educatiei. Acest lucru se realizeaza cu optima eficienta in cadrul
intregului program din gradinita, dar un loc important revine disciplinei care apartine
sferei limbii si literaturii romane.
In gradinita de copii si apoi la scoala are loc adevarata “cultivare a limbii individului”
exercitandu-se o influenta dirijata, planificata, bazata pe concluzii psihopedagogice, cu
probleme, notiuni si sarcini gradate ca dificultate si organizate in sisteme logice,
metodice.