AN ȘCOLAR 2019-2020

GRUPA ,,Fluturașii”
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ,,Când, cum și de ce se întâmplă?”
TEMA PROIECTULUI : ,,Toamna în culori”
PERIOADA: 14.10.2019 – 08.11.2019
SUBTEMELE PROIECTULUI :
1. ,,Pe cărările toamnei” (Caracteristici, flori)
2. ,,Toamnă harnică și de roade darnică”
3. ,,Parfum de toamnă”
NIVEL: I+II
DURATA: 3 săptămâni

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII:

- Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării;

- Autocontrol și expresivitate emoțională;
- Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității;
- Activare și manifestare a potențialului creativ;
- Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare ;;
- Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare;
- Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și
cunoașterea mediului apropiat.

COMPORTAMENTE VIZATE:
- explorează și utilizează texturi și suprafețe diferite când se joacă (nisip, apă, frunze,
pluș, plastic, burete etc.);
- își coordonează mișcările în funcție de stimuli vizuali, ritm, cadență, pauză, semnale
sonore, melodii;
- recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare, obiecte
de artă etc.;
- își însușește și respectă reguli; înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale, în
contexte familiare;

2
- exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte
variate;
- demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în
conversații și povestiri creative;
- demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni,
emoții proprii;
- demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numeraţia;
- demonstrează familiarizarea cu informații despre mărime, formă, greutate, înălţime,
lungime, volum;
- evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător.

RESURSE:

Materiale: albume, imagini, planşe, auxiliare, atlase, pliante, jetoane, puzzle, mulaje
fructe, legume, joc de masă, fise de lucru, calendarul naturii, jetoane, material
demonstrativ Și marunt, foi de bloc de desen, acuarele, pensule, pahare pentru apă,
beţişoare de unică folosinţă, creioane colorate, carioci, plastilină, planşete, planşe
poveşti, calculator, slide-uri, CD cu cântece, hârtie colorate, lipici, fişe de lucru, truse de
construcţii, mingii, material textil - diferite culori, puzzle, trusa de constructii, cuburi din
lemn, cuburi din plastic, trusa lego, trusa de grădinarit, rochița de zână a toamnei, trusa
de bucatar, aranjamente florale.
Umane: copii, părinţi, educatoare
De timp: 3 săptămâni

METODE SI PROCEDEE: jocul, observarea spontană şi dirijată, conversaţia euristică

şi spontană, povestirea, exerciţiul, învăţarea prin descoperire, problematizarea,
experimentul, demonstraţia, explicaţia, modelarea etc.

DESCRIEREA PROIECTULUI:
Într-una din zile la gustare, copiii au primit unele din fructele lor preferate, anume
mere. Unul dintre copii a exclamat: ,,Mie îmi plac foarte mult merele şi sunt foarte

3
sănătoase!”. O fetiţa i-a raspuns acestuia că îi plac foarte mult perele, ca sunt zemoase și
dulci, iar în continuare alții au completat că lor le plac perele, nucile, ba chiar și diferite
legume de toamnă. Eu am replicat: ,,Mie îmi place toamna pentru că mi le aduce pe toate
fructe gustoase, legume și flori parfumate şi, pe deasupra, e și foarte frumoasă”. S-au
auzit mai multe glasuri: „şi mie pentru că... şi mie pentru că...”. Astfel, dupa discuția
noastră, ne-am hotărât să aflăm cât mai multe într-un proiect tematic intitulat ,,Toamna în
culori” și să ne bucurăm împreună de bogățiile acestui anotimp.

INVENTAR DE PROBLEME:

CE ȘTIU COPIII ? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE ?

- Vremea este răcoroasă. - De ce cad frunzele?

- Ne îmbrăcăm mai gros. - De ce plouă? De unde vine ploaia?

- Toamna cad frunzele. - Ce se întamplă cu fructele și legumele?

- Toamna plouă și bate vântul. - Care sunt fructele de toamnă?

- Toamna se coc fructele și legumele.
- Fructele și legumele conțin vitamine.
- Fructele și legumele le putem culege
din gradini.
- Florile au un miros placut.
- Care sunt florile de toamnă?
- Care sunt legumele de toamnă?
- Care sunt lunile de toamnă?
- Cum putem cultiva fructe și legume ?

Mai târziu, ne-am gândit să îi anunțăm și pe părinți, Și, atunci, am început să le

scriem o scrisoare:

SCRISOARE CATRE PARINTI:

Dragi părinți,

4
 Grupa ,,Fluturașii" derulează în perioada 14.10.2019-08.11.2019 un proiect
tematic cu tema ,,Toamna în culori”. În cadrul proiectului vom discuta despre aspectele
caracteristice ale anotimpului toamna, fructele, legumele și florile de toamnă, dar și
despre fenomene ale naturii care se petrec în anotimpul toamna. Această temă o vom
aborda pentru a ajuta copiii să cunoască, să recunoască, să diferenţieze, să înţeleagă,
să-şi imbogăţească calitativ şi cantitativ cunoştinţele despre bogățiile toamnei. De
aceea, vă rugăm să discutaţi cu copiii despre acest subiect, să le dați informaţii corecte,
pe care să le împărtășească şi celorlalţi copii din grupă şi să ne sprijiniți cu diverse
materiale: reviste, imagini cu fructe și legume, ghicitori, curiozități, frunze de diferite
culori și forme, fructe, legume, flori de toamnă, filmuleţe, fotografii şi tot ce credeţi că
ne-ar putea fi de folos.
Vă mulțumim pentru înțelegere și ajutor!

Cu mult respect,
Educatoarea și copiii grupei

„PE CĂRĂRILE 5
TOAMNEI”
 „TOAMNĂ
HARNICĂ ȘI DE
ROADE DARNICĂ”

„Toamna în culori”

„PARFUM DE
TOAMNĂ”

PLANIFICAREA ACTIVITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

TEMA SĂPTĂMÂNII : ,,Pe cărările toamnei”

SAPTAMANA: 14.10.2019 – 18.10.2019

6
 DATA INTERVALE
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
ORARE
ADP: Primirea copiilor în grădiniță/ T: ,,Treci peste cerc!"
Luni 8⁰⁰-9⁰⁰ ALA: Joc liber în sala de grupă
14.10. ADP - ÎD ,,Toamna în calendar"/ T: ,,După floare ne grupăm" (joc de
2019 9⁰⁰-11³⁰ orientare și grupare)
ALA - B: ,,Ce mi-a povestiti toamna?" (citire imagini din cărți)/ A:
,,Omida veselă"/ JR: ,,Micii grădinari"
R: Gustarea copiilor/ T: ,,Prinde floarea!" (ex.de prindere)
AI: ,,Din grădina toamnei" (DȘ 1+DEC 2)
DȘ 1: ,,Crizantema și tufănica" (observare)
DEC 2: ,,Bate vântul frunzele" (predare joc muzical)/,,Prietenia"
(repetare cântec)
11³⁰-12⁰⁰ MM: ,,Adunăm frunze din curtea grădiniței"
12⁰⁰-13⁰⁰ MP: ,,Povestea frunzei" (lectura educatoarei)
ALA: Jocuri distractive în curtea grădiniței
ADP: Plecarea copiilor acasă
Marți ADP. Primirea copiilor în grădiniță/ T: ,,Acum e toamnă,
15.10 8⁰⁰-9⁰⁰
da!"(euritmie)
2019 9⁰⁰-11³⁰
ALA: Joc liber în sala de grupă

ADP – ÎD: ,,De vorbă cu toamna"/ T: ,,Balonașul"

ALA – JM: ,,Peisaj de toamnă" (puzzle)/ A: ,,Crizantema" (modelaj)/
C: ,,Grădina" (vizionare material)
R: Gustarea copiilor/ T: ,,Dansul crizantemelor"
AI: ,,Toamna cea darnică" (ADE- DLC+DȘ 2):
DLC: ,,Povestea unei frunze" (povestirea educatoarei)
DȘ 2: ,,Furnicuțe hărnicuțe, umplu sacii cu grăunțe!" (joc didactic-
aprecierea globală a cantității)
MM: ,,Cursa frunzelor de toamnă" (joc de mișcare)

11³⁰-12⁰⁰ MP: ,,Prințesa și bobul de mazăre" (povestirea educatoarei)

12⁰⁰-13⁰⁰
ALA: Joc liber în curtea grădiniței
ADP: Plecarea copiilor
8⁰⁰-9⁰⁰ ADP. Primirea copiilor în grădiniță/ T: ,,Lanțul"
Miercuri ALA: Joc liber
ADP – ÎD: ,,Toamna, anotimpul meu preferat"/ T: ,,Balonașul"
16.10. 9⁰⁰-11³⁰
ALA – C: ,,Cutii pentru depozitarea florilor"/ JM: ,, Toamna în
2019
imagini" (puzzle)/ JR: ,,La florărie"
R: Gustarea copiilor/ T: ,,Bate vântul frunzele!" (joc muzical)
ADE- DLC: ,,Eu spun una, tu spui mai multe!" (joc didactic)
DOS 1: ,,Cum ne îmbrăcăm în anotimpul toamna?"
(convorbire)

7
 MP: ,,Aventurile unei frunze de toamnă" (vizionare poveste)
11³⁰-12⁰⁰ MM: ,,Balonașul" (joc distractiv)
ALA: Joc liber
12⁰⁰-13⁰⁰
ADP: Deprinderi specifice plecării copiilor
ADP: Primirea copiilor în grădiniță/ T: ,,Bate vântul frunzele" (joc
Joi 8⁰⁰-9⁰⁰ muzical)
17.10. ALA: Joc liber
9⁰⁰-11³⁰
2019
ADP-AO: ,,Trăistuța cu povești/ T: ,,Toamnă ce ne aduci"(joc de
atenție)
ALA-JR: ,,Știri despre toamnă la tv"/ B: ,,Semne grafice cu material
din natură"/ C: ,,Castelul Zânei toamna"
R: Gustarea copiilor/ T: ,,Ghicitori despre toamnă"
AI: ,,Bogăția toamnei" ADE-DOS 2+DEC)
DOS 2: ,,Curățăm porumb" (activ. gospodărească)
DEC 1: ,,Rochița toamnei" (dactilopictură)
11³⁰-12⁰⁰ MM: ,,Dansul frunzelor de toamnă" (euritmie)
12⁰⁰-13⁰⁰ MP: O poveste la alegere
ALA: Joc liber
ADP: Plecarea copiilor acasă
Vineri ADP: Primirea copiilor în grădiniță
8⁰⁰-9⁰⁰
18.10. ALA: Joc liber
2019
9⁰⁰-11³⁰
ADP-ÎD: ,,Vis de toamnă"/ T: ,,Toamna" (euritmie)
ALA – A: ,,Covor de frunze" (amprentare)/ NA: ,,Frunze pe apă"/
Ș: ,,Toamna în calendar"
R: Gustarea copiilor/ T: ,,Bate vântul frunzele"
ADE – DȘ 1: ,,În vagoane ne urcăm, flori și frunze corect așezăm"(joc
didactic)
DPM: ,,Pe cărările toamnei" (mers în coloană câte doi cu transport
11³⁰-12⁰⁰
greutăți)
12⁰⁰-13⁰⁰
MP: ,,Moș Timp și ficele sale" (lectura educatoarei)
MM: ,,În pași de defilare" (diferite variante de mers)
ALA: Joc liber
ADP: Plecarea copiilor acasă

TEMA SĂPTĂMÂNII : ,,Toamnă harnică și de roade darnică”

SAPTAMANA: 21.10.2019 – 25.10.2019

8
 DATA INTERVALE
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
ORARE
ADP: Primirea copiilor în grădiniță"
Luni 8⁰⁰-9⁰⁰
ALA: Joc liber
21.10. AI: ,,Daruri de la Zâna Toamnă"
2019 9⁰⁰-11³⁰
ADP - ÎD ,,Toamna în calendar"
MM: ,,Legume vesele" (euritmie)
ADE- DȘ 1: ,,Legume de toamnă" (observare)
DEC 1: ,,Leguma preferată" (modelaj)
T: ,,Toamnă, toamnă, ce ne aduci?" (recitativ ritmic)
R: Gustarea copiilor
ALA-B: Toamna în imagini"/ C: ,,Castelul toamnei"/ JM: ,,Legume
vesele" (puzzle)
11³⁰-12⁰⁰
MP: ,,Povestea legumelor lăudăroase"
12⁰⁰-13⁰⁰
ALA: Joc liber în curtea grădiniței
ADP: Plecarea copiilor acasă
Marți ADP. Primirea copiilor în grădiniță
22.10 ALA: Joc liber
2019 8⁰⁰-9⁰⁰ AI: ,,O zi de poveste" (ADP+ADE+ALA)
9⁰⁰-11³⁰ ADP – ÎD: ,,Ce ne aduce toamna?"
MM: ,,Prinde toamna, n-o lăsa, multe daruri îți va da!" (joc de
mișcare)
ADE – DLC: ,,Hora legumelor" (memorizare)
DEC 2: ,,Bate vântul frunzele" (repetare joc muzical)/
,,Toamna" (audiție muzicală-fragment)
R: Gustarea copiilor/ T: ,,Legumele săltărețe" (joc distractiv)
ALA –JR: ,,La piață"/ A: ,,Legume vesele" (pictură)/ C: ,,Lădițe
11³⁰-12⁰⁰
12⁰⁰-13⁰⁰ pentru legume
MP: ,,Povestea legumelor lăudăroase" (vizionare ppt)
ALA: Joc liber în sala de grupă
ADP: Plecarea copiilor acasă
8⁰⁰-9⁰⁰ ADP. Primirea copiilor în grădiniță; deprinderi igienico-sanitare
Miercuri ALA: Joc liber
ADP – ÎD: ,,Mi-ar plăcea să fiu o roșie..."
23.10. 9⁰⁰-11³⁰
MM: ,,Prinde toamna, n-o lăsa, multe daruri îți va da! (joc de
2019
mișcare)/ T: ,,Bate vântul frunzele"
ADE- DLC: ,,Furnicuțe hărnicuțe" (joc didactic – formulare cereri și
întrebări)
DȘ 2: ,,Unde se află leguma?" (joc didactic – poziții spațiale)
R: Gustarea copiilor/ T: ,,Hora legumelor" (euritmie)
ALA-Ș: ,,Ce-ai gustat?" (joc senzorial)/JM: ,,Legume de toamnă"
(puzzle)/JR: ,,De-a gospodinele"
11³⁰-12⁰⁰

9
 MP: ,,Poveste la alegre"
12⁰⁰-13⁰⁰ ALA: Joc liber/ MM:,,Cursa legumelor"
ADP: Plecarea copiilor acasă
ADP: Primirea copiilor în grădiniță
Joi 8⁰⁰-9⁰⁰ ALA: Joc liber
24.10.
9⁰⁰-11³⁰ ADP-ÎD: ,,Ce știm despre toamnă?/MM: ,,Cursa legumelor" (joc de
2019
mișcare)/ T:,,Toamnă, ce ne aduci?"(joc de atenție)
ADE-DOS 1: ,,Vitamine numai bune pentru mine!" (convorbire)
DPM: ,,Aruncăm legume în coș" (aruncare cu o mînă la țintă)
R: Gustarea copiilor/ T: ,,Telefonul fără fir" (joc distractiv)
ALA- JM: ,,Rețete în imagini"(sortare jetoane)/C: ,,Depozitul de
legume"/ A: ,,Coșul cu legume"
11³⁰-12⁰⁰ AO: ,,Trăistuța cu povești"
12⁰⁰-13⁰⁰ ALA: Jocuri distractive în sala de grupă
MM: ,,Dansul frunzelor de toamnă" (euritmie)
ADP: Plecarea copiilor acasă
Vineri 8⁰⁰-9⁰⁰ ADP: Primirea copiilor în grădiniță
25.10. ALA: Joc liber
2019 9⁰⁰-11³⁰
ADP-ÎD: ,,Ghici, oamnă ghici?" (ghicitori despre legume)
T: ,,Legumele merg în cerc"
ADE – DȘ 1: ,,Ne jucăm și sarcinile rezolvăm"(joc didactic-
constituire de grupe)
DOS (activ.practic gospodărească): ,,Bucătarii pricepuți"
R: Gustarea copiilor
ALA-Ș: ,,Cine trebuie să plece?" (joc de analiză și sinteză mintală)/
JM: ,,Ajută cartoful să ajungă în oala cu supă" (labirint)/ C: ,,Lădițe
pentru legume"
11³⁰-12⁰⁰ MP: ,,Povestea legumelor lăudăroase" (dramatizare)
12⁰⁰-13⁰⁰ MM: ,,Pune leguma în coș!" (joc de mișcare)
ALA: Joc liber
ADP: Deprinderi specifice plecării copiilor

TEMA SĂPTĂMÂNII : ,,Parfum de toamnă” (fructe)

SAPTAMANA: 04.11.2019 – 08.11.2019

10
 DATA INTERVALE
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
ORARE
ADP: Deprinderi specifice sosirii copiilor"
Luni 8⁰⁰-9⁰⁰
ALA: Joc liber
04.11. AI: ,,Aroma toamnei (ADP+ADE+ALA)"
2019 9⁰⁰-11³⁰
ADP - ÎD ,,Toamnă, bine ai venit în grupa noastră!"
MM: ,,Castronul cu fructe" (joc distractiv)/*T: ,,Dansul
fructelor"(euritmie)
ADE- DȘ 1: ,,Para și mărul" (observare)
DEC 2: ,,Fructele jucăușe" (predare joc muzical)
R: Gustarea copiilor
ALA-A: ,,Fructele preferate" (desen)/ C: ,,Lădițe pentru fructe"/
JM: ,,Fructe colorate și aromate" (puzzle)
11³⁰-12⁰⁰
MP: ,,Povestea mărului buclucaș"(povestirea educatoarei)
12⁰⁰-13⁰⁰
ALA: Joc liber în curtea grădiniței
ADP: Plecarea copiilor acasă
Marți ADP. Primirea copiilor în grădiniță
05.11 8⁰⁰-9⁰⁰ ALA: Joc liber
2019 9⁰⁰-11³⁰ ADP – ÎD: ,,Toamna cea darnică"
MM: ,,Cursa fructelor"/ T: ,,Bat din palme clap, clap!"
ADE – DLC: ,,Mărul" (memorizare)
DEC 1: ,,Tava cu mere" (pictură)
R: Gustarea copiilor
ALA –JR: ,,Micii gospodari"/ Ș: ,,Mărul de la sămânță la fruct"
(vizionare material)/ JM: ,,Din jumătate-întreg (puzzle)
11³⁰-12⁰⁰
12⁰⁰-13⁰⁰ MP: ,,Poveste la alegere"
ALA: Jocuri la alegere
ADP: Plecarea copiilor acasă
8⁰⁰-9⁰⁰ ADP. Deprinderi specifice sosirii copiilor la grădiniță
Miercuri ALA: Joc liber
MM: ,,Dansul fructelor de toamnă" (euritmie)
06.11. 9⁰⁰-11³⁰
AI: ,,Toamna cea darnică" (ADE+ADP+ALA)
2019
ADP – ÎD: ,,Bună dimineața, dragă toamnă!"/ T: ,,Vine ploaia" (joc
distractiv)
ADE- DȘ: ,,Ne jucăm, fructele numărăm" (predarea numărului și
cifrei 1)
DLC: ,,Spune ce este și cum este!" (joc didactic)
R: Gustarea copiilor/ T: ,,Alunelul hai la joc!”"
ALA-Ș: ,,Curiozități despre fructe"/JR: ,,La piață"/C: ,,Lădițe pentru
fructe"
11³⁰-12⁰⁰ MP: ,,Poveste la alegre"

11
 ALA: Jocuri la alegere
12⁰⁰-13⁰⁰ ADP: ,,Bună ziua/La revedere!"; plecarea copiilor acasă

ADP: Primirea copiilor în grădiniță; deprinderi igienico-sanitare

8⁰⁰-9⁰⁰
Joi ALA: Joc liber
07.11. 9⁰⁰-11³⁰
ADP-ÎD: ,,Dacă aș fi un fruct, mi-ar plăcea să fiu... / T:,,Pic, pic,
2019
pic"(joc de atenție)
ADE-DȘ: ,,Tot atâtea mere, pere..." (ex.cu material individual-
consolidarea nr.și cifrei 1)
DOS: ,,Povestea nucii lăudăroase" (lectura educatoarei)
R: Spălarea mâinilor, servirea gustării/ T: ,,Vine ploaia" (joc
distractiv)
ALA- B: ,,Ne jucăm cu litera M"(sortare jetoane)/A: ,,Para și mărul"
(modelaj)/ JR: ,,De-a prezentatorul"
11³⁰-12⁰⁰
AO: ,,Trăistuța cu povești"
12⁰⁰-13⁰⁰
ALA: ,,Cursa fructelor" (joc distractiv)
ADP: ,,Bună ziua/ La revedere, plecarea copiilor acasă"
Vineri 8⁰⁰-9⁰⁰ ADP: Primirea copiilor în grădiniță
08.11. ALA: Joc liber
2019 9⁰⁰-11³⁰ MM: ,,Dă mai departe!" (joc distractiv)
AI: ,,Tainele toamnei" (ADE+ADP+ALA)
ADP-ÎD: ,,Prezența, salutul, calendarul naturii"
T: ,,Mărul prieteniei" (joc distractiv)
ADE-DOS: ,,Aricel" (activitate practică)
DPM: ,,Printre fructe alergăm" (predarea alergării cu plecare și
oprire la semnal)
R: Gustarea copiilor/ T: ,,Bate vântul frunzele"
ALA- A: ,,Copacul cu fructe"/ Ș: ,,Dinți sănătoși"/ B: ,,Fructele
11³⁰-12⁰⁰ toamnei" (ex.grafice)
12⁰⁰-13⁰⁰ MP: ,,Mărul buclucaș" (dramatizare)
ALA- Joc liber
ADP: Plecarea copiilor acasă

12
13