În anul şcolar 2016/2017, am desfăşurat activitatea didactică la grupa
mare,”ALBINUTELE VESELE” cu un efectiv de 28 de copii. Proiectarea didactica s-a fundamentat pe curriculumul în vigoare, ţinând cont de nivelul de dezvoltare intelectuală al grupei şi de legislaţia în domeniu, stabilind obiective în funcţie de rezultatele evaluării iniţiale. Conţinuturile învăţării au fost selectate pe baza tematicii anuale, corelând abordarea în manieră integrată cu proiectele tematice. Activitaţile de învăţare s-au axat pe utilizarea strategiilor şi metodelor active, pe adaptarea limbajului la achiziţiile anterioare ale copiilor, având în vedere faptul că o parte dintre ei nu a mai frecventat grădiniţa, iar nivelul de vârstă a fost eterogen. Sala de grupă a fost amenajată pe arii de stimulare, în funcţie de proiectul tematic desfăşurat, materialele didactice diverse, atractive şi adaptate vârstei au stimulat creativitatea şi au facilitat înţelegerea cunoştinţelor. Proiectele tematice au fost atent selectate, proiectate şi pregătite, anunţând din timp partenerii educaţionali implicaţi. Am fixat obiective pe domenii de activitate, am stabilit proiecte tematice pe diferite perioade, respectînd temele anuale de parcurs, conform curriculumului. Astfel, am realizat diverse proiecte tematice, legate de anotimpuri, evenimente istorice, teme de interes şi de dezvoltare intelectuală, psiho motrică şi emoţională. Acestea au fost evaluate prin lucrări realizate de copii, expoziţii, fişe didactice, etc. Evaluarea iniţială a copiilor s-a realizat pe baza unor fişe didactice, prin observare directă , prin desene, din care am extras informaţiile necesare pentru fixarea obiectivelor şi tematicii curriculare. La fiecare final de proiect, de semestru, am evaluat gradul de realizare a obiectivelor, progresul copiilor şi satisfacţia acestora. Rezultatele au fost comunicate constant părinţilor, aceştia fiind atraşi şi implicaţi în toate proiectele desfăşurate in grădiniţă, atât în cele curriculare, cât şi în cele extracurriculare. Pentru monitorizarea progresului copilului, am completat noul model de fişă de evaluare recomandat de Minister, pentru fiecare copil, pe baza caietului de observaţii şi a activităţii de evaluare şi monitorizare continuă a evoluţiei copiilor. Activităţile extracurriculare au vizat realizarea unui opţional: „Învăţăm să circulăm”, la alegerea părinţilor. Rezultatele acestor activităţi au putut fi evaluate şi admirate de părinţi cu prilejul serbărilor de Crăciun şi de Sfârşit de an şcolar. Prin parteneriatele cu Comunitatea locală, cu Scoala” Liviu Rebreanu”, cu Biserica” SF. NICOLAE”, am desfăşurat o serie de activităţi interesante şi atractive, apreciate de copii şi părinţi: vizite reciproce, activităţi cu prilejul evenimentelor culturale şi religioase, întâlniri cu medicul pediatru, vizită la Unitatea de pompieri, participarea la competiţii sportive cu prilejul Zilei copilului, la Şcoala „Liviu Rebreanu” etc. Am participat la cercurile pedagogice şi la comisiile metodice. Am susţinut o activitate în cadrul Cercului pedagogic din luma martie, în unitatea noastră şcolară, cu tema: „Cunoaşterea de sine ca precondiţie, cale şi scop în educaţie”. În timpul acestui an şcolar am susţinut preinspecţia pentru înscrierea la gradul didactic II, obţinând calificativul FB (Foarte Bine). În timpul acestui an şcolar am fost secretar al Consiliului de Administraţie şi secretar al Comisiei de concurs şi al Comisiei de contestaţii pentru ocuparea posturilor vacante de îngrijitoare, membru al Comisiei de monitorizare, coordonare şi îndrumare metodologică a dezvoltării sistemului de control intern managerial, membru al Comisiei PSI, membru al Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii. În săptămîma „Să ştii mai multe, să fii mai bun”, am proiectat şi am desfăşurat alături de celelalte colege activităţi diverse, conform graficului stabilit la nivel de unitate. Aici, am proiectat şi desfăşurat activităţi în parteneriat cu părinţii, biserica, medicul şcolii, pompierii, etc. În parteneriat cu Şcoala „LIVIU REBREANU”, am participat la ZIUA PORŢILOR DESCHISE, la diverse activităţi atractive, stimulative şi interactive cu elevii clasei a IV-a. Am participat la trei ediţii ale concursului naţional pentru preşcolari: ”Vreau să fiu olimpic”. Am participat la concursul national „TimTim-Timy”, atat cu lucrari ale copiilor. Am redactat articole ştiinţifice şi studii de specialitate în reviste didactice: „Proiectarea didacticã – o acţiune continuã şi unitarã”, „Activităţile matematice la vârsta preşcolară”, studii de specialitate precum şi articole în revista „ABC-ul cunoaşterii”, „Şcoala Argeşană”, „D′Art Media” . Am prezentat lucrări metodico-ştiinţifice în cadrul comisiei metodice desfăşurate la nivelul unităţii. Am participat la concursul naţional „Tradiţii şi obiceiuri de iarnă la români” şi a organizat în cadrul acestui proiect, la nivelul unităţii expoziţia cu tema „Tradiţii şi obiceiuri de iarnă la români”, la concursul judeţean „Vestitorii primăverii”, la simpozionul naţional „Proiectare didactică şi management european în spaţiul românesc”, am încheiat un parteneriat educaţional cu Şcoala Gimnazială Nr. 1 Mioveni, în cadrul Proiectului educaţional judeţean „Mărţişor”, am organizat la nivelul unităţii concursul naţional de creaţie „Educrates – minunile primăverii”, ediţia a III-a şi „Educrates – bucuria zăpezii”. Activitatea la grupă a cuprins, pe lângă realizarea obiectivelor curriculumului, o serie de activităţi ce vizează asigurarea condiţiilor igienice, ambientale, didactice. Acest lucru a însemnat implicarea activă in activităţi de curăţenie, decorare, asigurarea materialelor necesare bunei desfăşurări a procesului de învăţământ. Relaţiile de serviciu s-au înscris pe linia corectitudinii, respectului, a achitării sarcinilor şi responsabilităţilor, a întrajutorării şi menţinerii unui climat educaţional pozitiv, atât faţă de colege, de copii şi părinţi, cât şi faţă de comunitatea locală.