Plan schimbare obicei de învățare

Stimul. Învățarea nu a fost o preocupare foarte importantă pentru mine, cel puțin nu până la
pregătirea de bacalaureat. De obicei în școală eram foarte atentă la ore și scriam acasă
comentarii sau compuneri, uneori învățam o poezie, iar lucrurile acestea veneau fără un efort
intens, așa că nu am considerat că modul în care îmi organizez învățarea are prea mare
relevanță. Faptul că la matematică trebuia să depun eforturi suplimentare era după părerea
mea lipsa înclinației spre acest domeniu. Bineînțeles acum pe timpul conversiei am avut o
revelație, de fapt abilitățile mele matematice sunt în limite normale, doar că în anii de școală
nu prea am exersat la mate, acum în mod ironic am oportunitatea să fac asta. Fâcănd o
retrospectivă a felului cum am învățat este clar că nu mi-am organizat prea bine învățarea, de
fapt am învățat superficial, haotic, recuperând câte ceva în ultimul moment. Acesta este
probabil cel mai mare „păcat” pe care l-am făcut – învățatul pe ultima sută de metri. Mereu
am învățat pentru examene cu 2-3 zile înainte, iar pe parcurs mai nimic, timpul a fost mereu
stimulul care mi-a dat bătăi de cap.

Rutina. De fiecare dată când se apropie sesiunea amân învățarea cu încrederea că e mai bine
să învăț atunci înainte cu 2-3 zile înainte de examen ca informațiile să fie proaspete și mai vii
în minte. Schimbarea rutinei presupune ca pe parcursul semestrului, înaintea seminarelor, să
studiez materialele pentru temele puse în discuție și să mă implic mai mult la schimbul de
opinii de la seminar, creând astfel o bază de informații la care se adaugă informațiile de
prelegeri și ușurând învățarea înainte de examen, transformând-o într-o recapitulare de fapt și
asigurând astfel o mai bună memorare.

Recompensa. Aveam senzația că lăsând învățarea pentru perioada de dinainte de examen

câștig mai mult timp pentru mine, pentru o senzație de bine pe parcursul anului. De fapt acest
obicei îmi crea un discomfort când venea vremea de învățat, creierul neantrenat, odihnit
trebuia să se seteze brusc la starea activă și să învețe intens.

Recompensa potrivită ar fi un weekend de relaxare după sesiune care să compenseze pentru

timpul petrecut învățând pe parcursul semestrului.

Credința. Credința că memorez mai ușor decât alții și implicit nu am nevoie să învăț atât de
mult este destul de adânc înrădăcinată, însă în ultimul timp a devenit clar că totuși învățatul
doar înainte de examen nu este suficient de eficient. Deseori mă surprind că în examen
informațiile deținute sunt incomplete, dificil de utilizat și necesită un efort suplimentar din
partea mea.
Este clar acum că am nevoie de învățare constantă și autoevaluare ca fluxul de informații să
fie constant, iar conexiunile dintre diferite teme și nivele să fie net superior. Astfel încât atât
examenele, cât și perioada de dinaintea lor vor fi mai ușoare, lipsite de stres.