STUDENT(Ă): Girbea Luiza DATA:

FIŞĂ DE ASISTENŢĂ

CLASA: a II a

MENTOR / STUDENT: prof. Nadia Mihalache

DISCIPLINA: matematica si explorarea mediului

SUBIECTUL LECŢIEI: Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000 cu trecere peste ordinal

unitatilor si al zecilor.

TIPUL LECŢIEI: predare invatare

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1. Sa efectueze operatii de adunare, cu trecere peste ordin.

O2 Sa rezolve probleme care se rezolva prin adunare
O3. Sa compuna probleme care se rezolva prin adunare
O4. Sa rezolve adunari in lant.

DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Strategii didactice
Etapele lecţiei (metode/ procedee/ Observaţii,
Conţinut instructiv-educativ
+ tehnici, mijloace de aprecieri,
timpul alocat învăţământ, forme de sugestii
organizare a activităţii)

- -
1.Moment Se pregatesc materialele necesare lectiei si
organizatoric se pregateste sala de clasa

2.Reactualizarea
cunostintelor Doamna educatoare impreuna cu elevii
asimilate verifica tema pe care au avut o de rezolvat. Metode și procedee:
anterior, a Mai apoi urmeaza niste calcule orale, pentru conversația, exercițiul;
unitatii de reactualizarea cunostintelor. Moduri de organizare a
continut activității: frontal;
abordate in 2+17=19
lectia 14+4=18
precedenta
3.Captarea
atentiei

Doamna invatatoare le comunica titlul

lectiei ,, Adunarea numerelor naturale de
la 0 la 1000 cu trecere peste ordinal
unitatilor si al zecilor,,, apoi il scrie la
4. Comunicarea table, iar elevii in caiete. Doamna
titlului lectiei si educatoare scrie o prima adunare la tabla, Metode și procedee:
a principalelor urmand s o resolve impreuna cu elevii. conversația, exercițiul;
coordonate ale Moduri de organizare a
acesteia 236+185=421 activității: frontal;
Urmatoarele adunari sunt rezolvate de
elevi,la sfarsit urmand verificarea doamnei
educatoare. Adunarile sunt rezolvate cu
voce tare.
574+266=840.

Doamna invataoare lucreaza exercitii la

tabla, impreuna cu elevii, fiecare exercitiu
fiind explicat corespunzator.

Primul exercitiu implica adunari unele sub

altele.
5.Dirijarea Metode și procedee:
invatarii 727+ conversația, exercițiul;
196 Moduri de organizare a
923 activității: frontal;

Se efectueaza cam 5-6 adunari unele sub

altele. Fiecare elev raspunde la cate o
adunare, doamna invatatoare corectandu-i
cand este nevoie. Copiii care au raspuns la
toate adunarile corecte primesc FB.

In continuare, elevii trebuie sa deschida

manualele si sa citeasca, in gand, un
exercitiu. Un elev citeste enuntul cu voce
tare.
Urmeaza alte2 exercii pe care elevii le
rezolva, din culegere. Fiecare exercitiu este
explicat corespunzator de catre doamna
educatoare.
1. Adunari in lant.
2.
6.Fixarea noului Copiii primesc o fisa, pe care trebuie s o
continut rezolve individual, apoi sa o corecteze
impreuna, pentru a fixa lectia de astazi.
Metode și procedee:
conversația, exercițiul;
Moduri de organizare a
activității: frontal;

7. Obtinerea Fiecare dintre elevi are de rezolvat cate o Metode și procedee:

performantei adunare, cu voce tare. conversația, exercițiul;
Moduri de organizare a
activității: frontal;

8.Asigurarea Copiii trebuie sa spuna ce au facut astazi la

retentiei si a matematica si explorarea mediului. Metode și procedee:
transferului Doamna invatatoare le comunica elevilor conversația, exercițiul;
tema pentru acasa, urmand informatii Moduri de organizare a
ajutoare, pentru fiecare dintre exercitii. activității: frontal;
OGLINDA TABLEI