STUDENT(Ă):Girbea Luiza DATA:20.10.

2020

FIŞĂ DE ASISTENŢĂ

CLASA: A II-a A

MENTOR: prof. Nadia Mihalache

STUDENT: Girbea Luiza

DISCIPLINA: Comunicare în limba română

SUBIECTUL LECTIEI: ,,Scrierea cuvintelor cu,,î,, si ,,â,,

TIPUL LECTIEI: predare invatare

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1. Sa utilizeze corect litera ,,î,, si ,,â,, in cuvintele predate.

O2 sa caracterizeze citatul predat.
O3. Sa formulize enunturi care incep cu litera ,,î,, respective care contin litera ,,â,,
O4. Sa raspunda correct la un text citit.
O5. Sa completeze corect fisa de lucru data.

DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Strategii didactice
Etapele lecţiei (metode/ procedee/ Observaţii,
Conţinut instructiv-educativ
+ tehnici, mijloace de aprecieri,
timpul alocat învăţământ, forme de sugestii
organizare a activităţii)

1.Moment Se pregateste sala de clasa. Doamna

organzatoric invatatoare pregateste materialele necesare
pentru urmatoarea lectie.

2.Reactualizarea
cunostintelor
asimilate
anterior, a Metode și procedee:
unitatii de Doamna invatatoare verifica tema. Fiecare conversația, exercițiul;
continut copil citeste cu voce tare cum se scriu Moduri de organizare a
abordate in cuvintele, cu ,,î,, sau cu ,,â,, activității: frontal;
lectia
precedenta

3. Captarea Doamna invatatoare scrie un proverb la

atentiei tabla, urmand sa fie analizat de elevi ,,orice Metode și procedee:
nas isi are nasul,,. Doamna invatatoare ofera conversația, exercițiul;
 informatii suplimentare, daca este cazul. Moduri de organizare a
activității: frontal;

4.Comunicarea
titlului lectiei si Doamna invatatoare le comunica titlul Metode și procedee:
a principalelor lectiei ,,Scrierea cuvintelor cu,,î,, si ,,â,,, conversația, exercițiul;
coordonate ale elevii trebuind s ail scrie in caiete. Moduri de organizare a
acesteia activității: frontal;

Doamna invatatoare scrie cateva cuvinte la

5. Dirijarea tabla, explicandu le elevilor cand se scrie cu
invatarii Î din i si cand se scrie cu â din a.
Metode și procedee:
Urmeaza sa scrie la tabla regulile de scriere conversația, exercițiul;
cu ,,î,, , respectiv cu ,,â,, ale cuvintelor, Moduri de organizare a
elevii scriindu-le in caiete cu o culoare activității: frontal;
distincta.

6.Fixarea noului In continuare, elevii vor rezolva exercitii cu

continut noile reguli de scriere, pentru fixarea
cunostintelor. Metode și procedee:
a)1.c…ine conversația, exercițiul;
2. ..nainte Moduri de organizare a
3.a dobor.. activității: frontal;

b)compune cuvinte dupa model

1. început –neînceput-reînceput
2.îndoit-neîndoit-reindoit

Urmeaza ca doamna educatoare sa scrie la Metode și procedee:

7.Obtinerea tabla cateva cuvinte scrise corect si cateva conversația, exercițiul;
performantei scrise gresit. Elevii trebuie sa aleaga doar Moduri de organizare a
cuvintele scrise ccorect. activității: frontal;

8.Asigurarea
retentiei si a Elevii sunt verificati, adresandu-le fiecaruia Metode și procedee:
transferului cate o intrebare despre regulile de scriere. conversația, exercițiul;
Elevii primesc tema pentru acasa. Moduri de organizare a
activității: frontal;
OGLINDA TABLEI