Proiect didactic

Clasa: I
Propunător: Demeter (Boca) Viorica
Aria curriculară: Arte și tehnologii
Disciplina: Arte vizuale și abilități practice
Subiectul lecției: Fluturele (origami)
Forma de realizare: activitate integrată
Domenii integrate: Muzică și mișcare
Comunicare în limba română
Tipul lecției: predare de noi cunoștințe
Obiective operaționale:
- Să descrie stadiile de dezvoltare ale fluturelui, pe baza poveștii audiate
- Să verbalizeze acțiunile care definesc etapele de realizare a produsului dat
- Să enumere materialele folosite la realizarea lucrării
- Să-și exprime părerea despre lucrările proprii sau ale colegilor
Strategii didactice:
Metode și procedee: conversația, observația , explicația, demonstrația, munca independentă, Turul galeriei
Mijloace de învățământ: hâtie colorată, lipici, foarfece, ață, calculator
Forme de organizare: frontal, individual
Evaluare: observarea sistematică, evaluare reciprocă, aprecieri verbale, autoevaluarea.

Bibliografie:
M.E.N. „Programa școlară pentru clasa pregătitoare, clasa I și clasa aII a – Arte vizuale și abilități practice„, București, 2013
 Desfășurarea activității

Strategii didactice
Etapele lecției Conținutul informațional al lecției Metode și Mijloace de Forme de Evaluare
procedee învățare organizare
1.Moment Asigurarea condițiilor optime pentru buna desfășurare a Conversația Model
organizatoric lecției și pregătirea materialelor necesare Hârtie colorată Frontal Evaluare
Lipici orală
Foarfece
Ață

2.Captarea Cum se naște un fluture? Conversația Șurtul Frontal Observare

atenției Ca să aflăm, vă voi spune povestea Omida flămândă. povestitor sistematică
3.Reactualizarea Cum se numește povestea pe care ați ascultat-o? Frontal
cunostințelor Ce a mâncat omida în prima zi? Conversația Întrebări
Ce și-a construit omida? Observarea
Cine a ieșit din cocon? sistematică
4.Anunțarea M-am gândit să realizăm un fluture deosebit. Astfel la Conversația Frontal
temei și a activitatea de astăzi veți decupa aripile fluturelui, le veți Explicația Observarea
obiectivelor lipi și lega antenele. sistematică
5.Dirijarea Prezint lucrarea model – Fluturele Fluturele
învățării Le explic elevilor etapele de realizare a lucrării Demonstrația model Frontal Observarea
Decuparea aripilor formate dintr-un cerc și un pătrat Observarea sistematică
Îndoirea lor pe jumătate dirijată Materiale
Lipirea lor necesare
Îndoirea hârtiei înainte și înapoi
 Împăturirea
Formarea antenelor prin legarea aței cu două noduri

Rog elevii să repete etapele de realizare a lucrării practice

Cer numirea materialelor cu care vor lucra
Exerciții de încălzire a mușchilor mici ai mâinii. Individual
Elevii vor lucra pe fond muzical (cântece de primăvară)
Dăcă va fi cazul voi oferi îndrumări și explicații necesare.
6.Evaluarea După finalizarea lucrărilor, fiecare copil va trece și va Conversația Frontal Evaluare
analiza modul de lucru al celorlalți colegi, observând dacă Fluture reciprocă
s-au respectat etapele de lucru, dacă s-a lucrat îngrijit și Turul galeriei -finalizare Individual
dacă fluturele este sau nu estetic. Aprecieri
verbale
Autoevaluare
7.Încheierea Voi face aprecieri individuale și colective cu privire la Conversația Frontal
activității participarea elevilor la lecție, la corectitudinea cu care au
realizat lucrarea Fluturele.